通用技术课程资源
《通用技术课程资源开发与利用》 课题研究报告 一、课题研究的由来 随着我国新一轮基础教育课程改革的进行。怎样开发与利用课程资源。通用技术。二、课题研究的目的 给通用技术教师提供。高中通用技术课程开设现状及教育资源开发初探。以提高学生的技术素养、促进学生全面而又富有个性的发展为基本目标。提高学生的 技术素养。
通用技术课程资源Tag内容描述：<p>1、通用技术课程资源开发与利用 课题研究报告 一、课题研究的由来 随着我国新一轮基础教育课程改革的进行, 怎样开发与利用课程资源,已经成为我国新时期 基础教育课程改革与发展中急需解决的重要问 题。 通用技术，它是这次全国高中课程改革设 立的一门崭新的课程，更加需要考虑课程资源 的建设问题。只有这样，才能提高课程实施水 平，才能真正实现课程改革的宏伟目标。 二、课题研究的目的 给通用技术教师提供与“课程标准” 和教科书配套的丰富而方便使用的课 程资源,以帮助教师理解课程标准并把 握教材,而且能帮助教师在教学设计、 教学方。</p><p>2、高中通用技术课程开设现状及教育资源开发初探,教育部教学仪器研究所 夏国明,一、课程目标,以提高学生的技术素养、促进学生全面而又富有个性的发展为基本目标，着力发展学生以信息的交流与处理、技术的设计与应用为基础的技术实践能力，努力培养学生的创新精神、创业意识和一定的人生规划能力。,目标图示,提高学生的 技术素养,促进学生 全面而富 有个性的 发展,核心目标,+,基本目标,+,学会或掌握一些通用技术的基本知识和基本技能，掌握技术及其设计的一般思想和方法； 具有一定的技术探究、运用技术原理解决实际问题以及终身进行技术学习。</p>
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