团体心理游戏

团体心理游戏Tag内容描述：<p>1、团体心理活动趣味热身游戏 中小学心理健康教育一个非常重要的形式是团体心理活动课。在没有统一的国家教材的情况下，许 多心理老师感到备课十分吃力。现在将团体心理活动趣味热身游戏介绍给老师们。希望能对老师有 所帮助。 需要说明的是：师绩操作时，可以根据游戏原理变通游戏内容。 趣味热身游戏 团体游戏团体游戏透支透支( (无能为力无能为力) ) 时间：25 分钟 人数：不限 道具：一段直径 12 毫米的绳子。 概述：这是一个适合在培训之初开展的有趣游戏。 目的：说明即使优秀的人也会在一些游戏中失败。 准备。步骤：1把绳子拉直后放在。</p><p>2、团体心理游戏团体心理游戏”在小学教学中的应用的专题报告在小学教学中的应用的专题报告 给学生上课经常会碰到这种情况，一节课的前几分钟有好一部分学生总不 在状态，有的心里想着玩，有的甚至就一直在自已玩自己的，不管老师说什么 或做什么。等他们回过神来，老师已经讲到前面去了，有的同学可能听得一知 半解，有的就这大大的影响教学效果。为了解决这一问题，我查阅了相关 资料，从心理学的角度了解到：人在心情愉悦的情况下进行学习效果最佳，事 半功倍。小学生天性好奇、好动、好胜，注意力不能持久，意志薄弱，很大程 度上凭兴趣。</p><p>3、团队游戏大全团队游戏大全 无敌风火轮 一、项目类型：团队协作竞技型 二、道具要求：报纸、胶带 三、场地要求：一片空旷的大场地 四、游戏时间：10 分钟左右 五、详细游戏玩法：12-15 人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭 式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。 六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养 计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和 理解。 信任背摔 一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展。</p><p>4、学校团体心理游戏 举手仪式 一、 活动目的 1. 让学生体验坚持所需要的耐心和毅力，培养学生的 意志力。 2. 让学生认识到意志的培养要从小事做起。 二、 活动时间 大约需要 20 分钟 三、 活动道具 秒表一只 四、 活动场地 室内室外均可 五、 活动程序 1. 全体同学按体操队形站立，每个人的两只手臂伸直 向胸前平举，身体不准晃动，坚持 10 分钟（教师可 根据学生实际情况选择时间长短） ，看谁能坚持到最 后。 2. 团体分享： （1）当时间过了一半的时候，你有什么感受？ （2）当你坚持到最后的时候，你有什么感受？ （3）在坚持的过程中遇。</p><p>5、团体心理游戏大全游戏1 全民动员人数：不限，但必须是偶数 场地：不限，但要比较空的地方 适合刚认识或不认识的人 游戏方法： 1. 先选两个人出来，为甲与乙。其余的人二个二个一组，手互勾。 2. 甲为鬼，甲必须去抓乙。乙为了脱逃，可以随便找一组的左边或右边勾着。当乙勾着任何一边后，这组的另一边的人即马上变成乙。甲换成追这个乙。如果甲追到乙，则角色马上互换，变成乙追甲。 游戏2 大小风吹用不同的是非问题猜出头顶上的答案 人数：不限 场地：室内 适合刚认识或不认识的人 游戏方法： 1. 把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。。</p><p>6、新生团体心理游戏活动方案一、握手活动目的：提高人际主动性，认识更多新朋友操作：1、所有人围成一圈。2、指导老师说“开始”后，所有人开始找不认识的人握手，同时向对方介绍自己，然后听取对方的介绍。3、男生尽量先找女生，认识完一个新朋友，迅速转向下一个，限时3分钟。4、时间到后，看谁握手的次数、认识的人最多（即，都和哪些人握了手）。分享：请大家谈谈体会，并且把自己刚才认识的人介绍给大家。（现场可能有人一直没有离开自己的位置，或有人全场活动，可请他们分享感受。）二、无家可归目的：增强新生的互动与了解，尤其体。</p><p>7、心理学团体游戏 n建立信任 n一.引路人 游戏方法： 带眼罩行走，两人一组 第一阶段：一个人带眼罩行走，另一人手牵手，可以提示 ； 第二阶段：一人带眼罩行走，另一人在其左右，但不能身 体接触，也不能使用语言提示； 第三阶段：一人带眼罩行走，另一人与你保持一定距离， 不能使用语言提示。 游戏说明： 1领导行为、观点的连续性、一致性，保持沟通，是信 任建立的根本保障。 2手把手教引导建立信任，授权，同时不断给予指 导。 n二.交通阻塞 n游戏名称：交通阻塞 游戏道具：比参加人数多一个塑胶 地垫 游戏说明： 1、将塑胶地垫呈一字型。</p><p>8、团体心理活动游戏大集合之趣味热身活动（25个） 1团体游戏-透支(无能为力)时间：25分钟 人数：不限 道具：一段直径12毫米的绳子。 概述：这是一个适合在培训之初开展的有趣游戏。 目的：说明即使优秀的人也会在一些游戏中失败。 准备：步骤：1把绳子拉直后放在地上。2让队员们在距绳子30厘米处站立。3让他们下蹲，双手分别紧握脚后跟。4他们的任务是跳跃通过绳子。而手脚不能松开。如果有人完成这个动作，将赢得一张新版lO元纸币。他们只能向前跳跃，不能滚动或者倒下，同时双手紧握双脚，不能放松。5所有人都放弃后，告诉大家在团体活动。</p><p>9、以团结合作为主题的团体心理辅导游戏海内存知己，天涯若比邻”游戏规则：7或8个人一组（通过分发扑克牌随机组合），以小组为单位，自行选出自己的组长，然后顺时针依次介绍自己（包括姓名、家乡、性格、爱好），最后由组长来总结发言并介绍自己小组所有成员的基本情况。（看哪个小组组长介绍得生动有特色，能让大家都记住他们的组员）游戏意义：让大家对彼此有一份最基本的了解。2、“找零钱”游戏规则：男生代表1元钱，女生代表5毛钱。由主持人说出具体价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为。</p><p>10、团体心理拓展游戏大全链接加速一、项目类型：团队协作型二、参赛人员：由6名队员参赛（3男3女）三、场地要求：一片空旷的大场地 比赛赛距：30米四、竞赛方法：参加游戏者6人一组，后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前进，不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线，其距离为30米（以一篮球场宽为准，来回），游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。五、竞赛规则： （1）游戏过程中队员必须跳步前进，不。</p><p>11、团体辅导资料（1）、无敌风火轮一、项目类型：团队协作竞技型二、道具要求：报纸、胶带三、场地要求：一片空旷的大场地四、游戏时间：10分钟左右五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。（2）、齐眉棍一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根。</p><p>12、40个团体心理辅导心理游戏1、捆绑过关(适用：团队协作) 简述：藉着被绑在一起来完成数件任务人数：不限场地：不限道具：绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游戏方法： 1. 分组，不限几组，但每组最好二人以上。 2. 每一组组员围成一个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。 3. 绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。题目例子：吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。2、合力吹气球 简述：藉着分工合作来完成任务人数：每组限六人场地：不限道具：准备每组各六张签，。</p><p>13、团队游戏（室内）一 数7首先人要多一点，5人以上。任意一人开始数数，1、2、3那样数下去，逢到7的倍数(7、14、21)和含有7的数字(17、27)必须以敲桌子代替。如果有谁逢7却数出来了，就输，有谁没逢7就敲桌子的，也输。奉劝没有数字观念的人不要玩这个，很容易输的。二 数字传递游戏步骤：1、将学员分成若干组，每组学员5名-8名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员；2、所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人到培训师处，培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则3、游戏规则：1）各队代表到主席台来，培训师：“我将给你们看一个。</p><p>14、有关心灵成长的团体心理游戏生命的成长时间有限，心灵的成长空间和深度无限。成长是一个过程，每一个人的心灵在成长的过程中，都在学着逐渐去认知、洞察、感受、体验、感悟生命的意义。在这个过程中，少不了心灵的困惑和彷徨，少不了无助和迷茫，当我们在强调要珍惜生命的时候，作为人类灵魂工程师的教师，尤应关注学生心灵的成长。既要引导他们具有健康的、坚强的心理品质，也要防止他们稚嫩的心灵因为“问题”而造成不必要的伤害，这样才能促进学生真正全面地健康成长。通过前面多个篇章的游戏活动，相信学生对自己会有一个更加深刻的认。</p><p>15、1、撕纸游戏规则：请所有同学按我的口令做，大家不可以向我提问。1、把纸张水平对折折叠，2、把纸张垂直对折折叠，3、撕下折叠过纸张的一个或多个角后继续下一个指令，4、把经过多次折叠和撕角处理的纸张展开，与临近的参与者做对比，看最终展开来的纸张平面的几何形态是否相同或相似并把结果报知主持人以便统计结果来阐述问题。点评：大家觉的很奇怪，相同或相似的怎么这么少，怎么是五花八门的啊，为什么呢，问题出在哪里了呢，首先我的指令肯定不会错吧，我们听的很清楚所以不会听错，然后我们是不折不扣的按指令执行的，但同样的前提。</p><p>16、团体心理游戏 无敌风火轮 o无敌风火轮 o一、项目类型：团队协作竞技型 二、道具要求：报纸、胶带 三、场地要求：一片空旷的大场地 四、游戏时间：10分钟左右 五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作 一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环 立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。 六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密 切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协 调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强 队员间的相互信任和理解。 信任背摔 o信任背摔 o 一、游戏简介：这是一个广为人。</p><p>17、团队心理活动游戏1团体游戏-透支(无能为力)时间：25分钟人数：不限道具：一段直径12毫米的绳子。概述：这是一个适合在培训之初开展的有趣游戏。目的：说明即使优秀的人也会在一些游戏中失败。准备：步骤：1.把绳子拉直后放在地上。2.让队员们在距绳子30厘米处站立。3.让他们下蹲，双手分别紧握脚后跟。4.他们的任务是跳跃通过绳子。而手脚不能松开。如果有人完成这个动作，将赢得一张新版lo元纸币。他们只能向前跳跃，不能滚动或者倒下，同时双手紧握双脚，不能放松。5.所有人都放弃后，告诉大家在团体活动中，有时可能根本不能“赢”。成。</p><p>18、团体心理游戏”在小学教学中的应用的专题报告给学生上课经常会碰到这种情况，一节课的前几分钟有好一部分学生总不在状态，有的心里想着玩，有的甚至就一直在自已玩自己的，不管老师说什么或做什么。等他们回过神来，老师已经讲到前面去了，有的同学可能听得一知半解，有的就这大大的影响教学效果。为了解决这一问题，我查阅了相关资料，从心理学的角度了解到：人在心情愉悦的情况下进行学习效果最佳，事半功倍。小学生天性好奇、好动、好胜，注意力不能持久，意志薄弱，很大程度上凭兴趣支配学习。因此，这就要求我们老师要努力培养和保持。</p>