椭圆及其标准方程教学设计

椭圆及其标准方程教学设计Tag内容描述：<p>1、椭圆教学设计教学目标 1掌握椭圆的定义，掌握椭圆标准方程的两种形式及其推导过程；2能根据条件确定椭圆的标准方程，掌握运用待定系数法求椭圆的标准方程；3通过对椭圆概念的引入教学，培养学生的观察能力和探索能力；4通过椭圆的标准方程的推导，使学生进一步掌握求曲线方程的一般方法，并渗透数形结合和等价转化的思想方法，提高运用坐标法解决几何问题的能力； 5通过让学生大胆探索椭圆的定义和标准方程，激发学生学习数学的积极性，培养学生的学习兴趣和创新意识教学建议教材分析1 知识结构2重点难点分析重点是椭圆的定义及椭圆标准方。</p><p>2、211椭圆及其标准方程（选修1-1）教学目的：1理解椭圆的定义 明确焦点、焦距的概念2熟练掌握椭圆的标准方程，会根据所给的条件画出椭圆的草图并确定椭圆的标准方程3能由椭圆定义推导椭圆的方程4启发学生能够发现问题和提出问题，善于独立思考，学会分析问题和创造地解决问题；培养学生抽象概括能力和逻辑思维能力教学重点：椭圆的定义和标准方程教学难点：椭圆标准方程的推导授课类型：新授课 课时安排：1课时 教 具：多媒体、实物投影仪 内容分析：高中数学学科课程标准对本节课的教学要求达到“掌握”的层次，即在对有关概念有理性的认识。</p><p>3、课题：2.1.1椭圆的定义及其标准方程鹿城中学 田光海一、教案背景：1.面向对象：高中二年级学生2.学科：数学3.课时：2课时4.教学内容：高中新课程标准教科书数学北师大版选修1-1第二章圆锥曲线与方程2.1.1椭圆及其标准方程二. 教材分析本节课是圆锥曲线的第一课时，它是继学生学习了直线和圆的方程，对曲线和方程的概念有了一些了解，对用坐标法研究几何问题有了初步认识的基础上，进一步学习用坐标法研究曲线。椭圆的学习可以为后面研究双曲线、抛物线提供基本模式和理论基础。因此这节课有承前启后的作用，是本章的重点内容之一。1. 教法。</p><p>4、教材版本 人教B版 课题 2 1 1椭圆及其标准方程 第一课时 房山中学 丁兆荣 授课班级 高二十班 文科班 课型 新授课 一 教学目标 1 通过实例 了解椭圆的实际背景 感受椭圆在刻画现实世界和解决实际问题中的作用 2 通过。</p>