土壤与植物

土壤与植物Tag内容描述：<p>1、,土壤与植物,（青岛版）四年级科学下册课件,.,认识不同类型的土壤,沙质土,观察三种土壤，比一比它们的颗粒大小、颜色和黏性。,.,黏质土,.,壤土,.,根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三类：,总结,含沙多的叫沙质土；,含黏土多的叫黏质土；,沙和黏土含量差不多的叫壤土。,.,渗水比赛,取3个同样大小去了底的塑料瓶，将细纱布包在瓶口上，用线扎牢，在3个瓶内分别装进同样多的砂质土。</p><p>2、,土壤是由矿物质（岩石分化）、有机物（腐殖质，生物积累）、水和空气（受颗粒物粗细比例影响）组成的，这些成分之间相互影响、相互联系，使土壤形成了一定的结构。,.,砂土,粘土,壤土,土壤分类,.,土壤与植物,鲜艳的花朵，丰硕的果实，挺拔的树干，郁郁葱葱的绿叶，都离不开土壤。没有土壤，许多植物就难以生存。,第二节,.,谈一谈:,你认为植物与土壤之间存在何种关系?,植物生长依靠土壤，因为土壤能为植物生。</p><p>3、12 土壤与植物 茂盛的大树 喜人的西红柿 丰收在望的玉米 茁壮成长的棉花 干旱的玉米 贫瘠土地上的植物 贫瘠的土地 土壤对植物生长的作用是什么？ 答：一、固定植物 ，二、通过根向植 物提供水分和无机 盐。三、为根提供 空气。 1、不同土壤对同一种植物的生长 有什么影响？ 2、怎样设计实验来研究？ 实 验 记 录 土壤种 类类 植物生长长情况预测预测植物生长长情况 沙质质土居中居中 壤土最好最好 黏质质土最差最差 1、相同的条件是什么？ 2、不同的条件是什么 ？ 沙质土 壤 土黏质土 （1）都放在阳光下；（2）浇同样多的水（3）植物相同 。</p><p>4、,土壤与植物,（青岛版）四年级科学下册课件,.,认识不同类型的土壤,沙质土,观察三种土壤，比一比它们的颗粒大小、颜色和黏性。,.,黏质土,.,壤土,.,根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三类：,总结,含沙多的叫沙质土；,含黏土多的叫黏质土；,沙和黏土含量差不多的叫壤土。,.,渗水比赛,取3个同样大小去了底的塑料瓶，将细纱布包在瓶口上，用线扎牢，在3个瓶内分别装进同样多的砂质土。</p><p>5、2 土壤与植物习题一、选择题1小明取两个相同的量筒，分别放入相同体积的铁块和土壤，发现完全浸没两者时，土壤中加入水的体积数要大于铁块中的体积数，则说明（ ）。（A）土壤中含有水分 （B）土壤中含有空气（C）土壤的密度大于铁块 （D）土壤容易形变2植物根呼吸作用所需的有机物来自（ ）。（A）从土壤中吸收 （B）土壤中微生物提供（C）自身光合作用产生 （D）动植物的遗体3以下各项中不属于无土栽培法好处的（ ）。（A）节约土地种植面积 （B）环保无污染（C）不适宜四季栽种 （D）用水经济，产量高4某地试行用“汽水”（一种能释放。</p><p>6、,1,土壤是由矿物质（岩石分化）、有机物（腐殖质，生物积累）、水和空气（受颗粒物粗细比例影响）组成的，这些成分之间相互影响、相互联系，使土壤形成了一定的结构。,.,2,砂土,粘土,壤土,土壤分类,.,3,土壤与植物,鲜艳的花朵，丰硕的果实，挺拔的树干，郁郁葱葱的绿叶，都离不开土壤。没有土壤，许多植物就难以生存。,第二节,.,4,谈一谈:,你认为植物与土壤之间存在何种关系?,植物生长依靠土壤，因。</p><p>7、,土壤是由矿物质（岩石分化）、有机物（腐殖质，生物积累）、水和空气（受颗粒物粗细比例影响）组成的，这些成分之间相互影响、相互联系，使土壤形成了一定的结构。,.,砂土,粘土,壤土,土壤分类,.,土壤与植物,鲜艳的花朵，丰硕的果实，挺拔的树干，郁郁葱葱的绿叶，都离不开土壤。没有土壤，许多植物就难以生存。,第二节,.,谈一谈:,你认为植物与土壤之间存在何种关系?,植物生长依靠土壤，因为土壤能为植物生。</p><p>8、义务教育课程标准实验教科书四年级下册,茂盛的大树,喜人的西红柿,丰收在望的玉米,茁壮成长的棉花,干旱的玉米,贫瘠土地上的植物,贫瘠的土地,1、不同土壤对同一种植物的生长有什么影响？,2、怎样设计实验来研究？,1、相同的条件是什么？,2、不同的条件是什么？,沙质土,壤 土,黏质土,（1）都放在阳光下；（2）浇同样多的水（3）植物相同,（土壤不同）,实 验 记 录,我的研究结果,土壤对植物的意义 自然界中的一部分水保存在土壤中，土壤中的水是陆生植物生命活动所需水分的主要来源。 土壤中有含氮、磷、钾、钙、铁、锌、铜等植物生长所需元素。</p><p>9、,土壤与植物,（青岛版）四年级科学下册课件,.,认识不同类型的土壤,沙质土,观察三种土壤，比一比它们的颗粒大小、颜色和黏性。,.,黏质土,.,壤土,.,根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三类：,总结,含沙多的叫沙质土；,含黏土多的叫黏质土；,沙和黏土含量差不多的叫壤土。,.,渗水比赛,取3个同样大小去了底的塑料瓶，将细纱布包在瓶口上，用线扎牢，在3个瓶内分别装进同样多的砂质土。</p><p>10、9.土壤与植物,谈一谈:,你认为植物与土壤之间存在何种关系?,植物生长依靠土壤，因为土壤能为植物生长提供必要的物质。,土壤的形成和保护依赖于植物,一、土壤支持植物的生长,想一想：土壤为植物提供了什么？,支撑的平台，水分，养分，空气,活动一：不同土壤的水分状况思考：该如何设计实验比较砂土、粘土、壤土的保水性能。,方法：现象：,控制变量法,砂土流出水的速度最快且量最多。粘土流出水的速度最慢且量最少。</p><p>11、12土壤与植物教学设计 认知目标： 1.应用已有的知识和经验对各种土壤对植物生长的影响作假设性解释。能提出进行探究活动的大致思路。并作书面计划，会查阅书刊及其他信息源。 2.想象，愿意合作与交流，能从自然。</p><p>12、全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选 学校： 山东省潍坊市昌乐县特师附属小学 姓名： 唐美丽 学科：小学四年级科学 电话：05366222349 联系地址：山东省昌乐县特师附小 电子邮件:cltml。</p><p>13、第三单元：土壤与植物 7、土壤里有什么 教学目标： 1、 能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。 2、 会描述、记录自己的观察结果。 3、 能够和同伴交流自己的观察结果 自主学习： 1、土壤里有 、 、 、 等。 2。</p><p>14、（青岛版）四年级科学下册教案 第三单元 土壤与植物 9. 土壤与植物 教学目标： 1.能应用已有的知识和经验对各种土壤对植物生长的影响作假设性解释。能提出进行探究活动的大致思路。并作书面计划，会查阅书刊及其他。</p><p>15、“3+3”课堂教学模式备课 2011-2012学年度第二学期四年级科学教案 备课人： 刘春雨 备课时间： 3、9、 上课时间： 3、12、 课题 9、土壤与植物 课型 “3+3”自主互动 三 维 目 标 1、 能应。</p><p>16、2019-2020年青岛版科学三下土壤与植物教案 教学目标： 1、能应用已有的知识和经验对各种土壤对植物生长的影响作假设性解释。能提出进行探究活动的大致思路。并作书面计划，会查阅书刊及其他信息源。 2、大胆想象。</p><p>17、2019年三年级科学下册土壤与植物教案 青岛版 教学目标： 1、能应用已有的知识和经验对各种土壤对植物生长的影响作假设性解释。能提出进行探究活动的大致思路。并作书面计划，会查阅书刊及其他信息源。 2、大胆想。</p><p>18、第2节土壤与植物,谈一谈:,你认为植物与土壤之间存在何种关系?,说一说:,土壤通气性能强，但保水性差。,土壤通气性能差，但保水性差。,土壤通气性好，且保水性能也好。,活动：,观察土壤性状对植物生长的影响,肥沃的土。</p>