土壤中分解尿素的细菌的分离和计数

土壤中分解尿素的细菌的分离和计数Tag内容描述：<p>1、微生物的培养与应用 一、课题目标 研究培养基对微生物的选择作用， 进行微生物数量的测定。 二、课题重点与难点 重点： 对土样的选取和选择培养基的配制。 难点： 对分解尿素的细菌的计数。 三、研究思路 微生物的选择培养，是指利用培 养基的组成使适宜生长的特定微生物 得到较快繁殖的技术，也称为微生物 的“选择培养”。 （一）筛选菌株 在本课题提供的选择培养基的配方中 ，尿素是培养基中的惟一氮源，因此，原 则上只有能够利用尿素的微生物才能够生 长。但实际上，微生物的培养是一个非常 复杂的问题，有些微生物可以利用其他微 生。</p><p>2、课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数一、教学目标1.利用选择培养基分离细菌，运用相关技术解决生产生活中有关微生物的计数2.分析研究思路的形成过程，找出共性和差异性3.形成无菌不在的概念，养成讲究卫生的习惯二、教学重点对土样的选取和选择培养基的配制三、教学难点对分解尿素的细菌的计数四、教学方法启发式教学五、教学工具多媒体课件六、教学过程（一）展示评价导学案1.学生中存在的问题；2、教师强调：1 尿素是一种重要的氮肥，农作物不能（能，不能）直接吸收利用，而是首先通过土壤中的细菌将尿素分解为 氨和CO2 ，这是因为。</p><p>3、课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数,【课题目标】,研究培养基对微生物的选择作用，进行微生物数量的测定。,【研究对象】,土壤中能分解尿素的细菌,【达到目的】,（1）从土壤中分离出能够分解尿素的细菌 （2）统计每克土壤样品中究竟含有多少这 样的细菌,一、课题背景,1、尿素的利用,尿素是一种重要的农业氮肥。尿素不能直接被农作物吸收。土壤中的细菌将尿素分解成氨之后才能被植物利用。,2、细菌利用尿素的原因,土壤中的细菌分解尿素是因为它们能合成脲酶,3、常见的分解尿素的微生物,芽孢杆菌、小球菌、假单胞杆菌、克氏杆菌、棒状杆。</p><p>4、土壤中分解尿素的细菌的分离和计数一、选择题1下列关于“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”实验的叙述，错误的是()A土壤取样时应选取距地表约38 cm的土壤层B测定细菌的数量，一般选用104、105和106倍的稀释液C土壤中能合成脲酶的细菌能分解尿素D向以尿素为唯一氮源的培养基中加入刚果红溶液可以鉴定出分解尿素的细菌解析：选D鉴定分解尿素的细菌时需向以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂。2分离土壤中分解尿素的细菌时，对培养基的要求是()加尿素不加尿素加琼脂不加琼脂加葡萄糖不加葡萄糖加硝酸盐不加硝酸盐A BC D解析：选C土壤。</p><p>5、微生物的培养与应用,土壤中分解尿素的细菌的分离与计数,(一)筛选分离分解尿素的细菌,（1）实验方法:选择培养,人为提供有利于目的微生物生长的条件(包括营养物质、温度、PH值等),同时抑制其它微生物的生长.即微生物的选择培养。,选择培养基:在微生物学中,将允许特定种类的微生物生长,同时抑制或阻止其它微生物生长的培养基.,（2）实验原理,加入青霉素的培养基:分离酵母菌、霉菌等真菌 加入高浓度食盐的培养基: 分离金黄色葡萄球菌,不加氮源的无氮培养基: 分离固氮菌 不加含碳有机物的培养基:分离自养微生物 不含碳、氮源的培养基：分离自养。</p><p>6、课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数,一、课题背景,1、尿素的利用,尿素是一种重要的农业氮肥。尿素不能直接被农作物吸收。土壤中的细菌将尿素分解成氨之后才能被植物利用。,2、细菌利用尿素的原因,土壤中的细菌分解尿素是因为它们能合成脲酶,4、课题目的,从土壤中分离出能够分解尿素的细菌,统计每克土壤样品中究竟含有多少这样 的细菌,一.研究思路,.筛选菌株,.统计菌落数目,.设置对照,1、实例：,启示：寻找目的菌种时要根据它对生存环境的 要求，到相应的环境中去寻找。,原因：因为热泉温度70800C，淘汰了绝大多 数微生物只有Taq细菌。</p><p>7、土壤中分解尿素的细菌的分离与计数,不加含碳有机物的无碳培养基:,常见的选择培养基,分离自养微生物,不加氮源的无氮培养基:,分离固氮微生物,加入青霉素的培养基:,分离酵母菌、霉菌等真菌,加入高浓度食盐的培养基:,分离金黄色葡萄球菌,以纤维素作唯一碳源的培养基:,分离纤维素的微生物,1分离土壤中分解尿素的细菌，对培养基的要求是( ) 加尿素 不加尿素 加琼脂 不加琼脂 加葡萄糖 不加葡萄糖 加硝酸盐 不加硝酸盐 A B C D,C,2、已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能被氨基嘌呤阻断。人淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径，但一般不分裂。</p><p>8、课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数,一、课题背景,1、尿素的利用：,尿素是一种重要的农业氮肥。尿素不能直接被农作物吸收。土壤中的细菌将尿素分解成 之后才能被植物利用。,2、细菌利用尿素的原因：,土壤中的细菌分解尿素是因为它们能合成 。,氨,脲酶,3、反应式：,加入酚红指示剂？,一.研究思路,筛选菌株,统计菌落数目,设置对照,1、实例：,Taq酶是什么？如何筛选出来的？对筛选菌株有什么启示？,筛选菌株,2、实验室中微生物的筛选原理：,人为提供有利于 生长的条件(包括营养、温度、pH等)，同时 其他微生物生长。,什么是选择培养基？。</p><p>9、课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数,一、课题背景,1、尿素的利用,尿素是一种重要的农业氮肥。尿素不能直接被农作物吸收。土壤中的细菌将尿素分解成氨之后才能被植物利用。,2、细菌能利用尿素的原因,土壤中的细菌分解尿素是因为它们能合成脲酶,3、常见的分解尿素的微生物,芽孢杆菌、小球菌、假单胞杆菌、克氏杆菌、棒状杆菌、梭状芽孢杆菌，某些真菌和放线菌也能分解尿素。,4、课题目的,从土壤中分离出能够分解尿素的细菌,统计每克土壤样品中究竟含有多少这样的细菌,一.研究思路,.筛选菌株,.统计菌落数目,.设置对照,1、实例： PCR技术。</p><p>10、课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数,点此播放教学视频,课题背景,1、尿素的利用:,尿素是一种重要的农业氮肥。尿素不能直接被农作物吸收。土壤中的细菌将尿素分解成氨之后才能被植物利用。,2、细菌利用尿素的原因:,CO（NH2）2+H2O CO2+2NH3,脲酶,点此播放教学视频,3、课题目的,从土壤中分离出能够分解尿素的细菌,统计每克土壤样品中究竟含有多少这样的细菌,一.研究思路,.筛选菌株,.统计菌落数目,.设置对照,点此播放教学视频,（一）筛选菌株,水生耐热细菌Taq 耐高温的Taq DNA聚合酶,选择培养基 在微生物学中，将允许特定种类的微生物生。</p><p>11、专题2 微生物的培养与应用 课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 教学设计 金堂县竹篙中学 谭善财 2013-3-16 一本节课内容的总体目标 关注我们身边周围都存在细菌，养成讲究卫生的良好习惯 课程总。</p><p>12、扶余一中生物组刘春华,课题2土壤中分解尿素的细菌的分离和计数,课题2微生物的培养与应用,一、课题背景,1、尿素的利用,尿素是一种重要的农业氮肥。尿素不能直接被农作物吸收。土壤中的细菌将尿素分解成氨之后才能被植物利用。,2、细菌利用尿素的原因,土壤中的细菌分解尿素是因为它们能合成脲酶,3、常见的分解尿素的微生物,芽孢杆菌、小球菌、假单胞杆菌、克氏杆菌、棒状杆菌、梭状芽孢杆菌，某些真菌和放线菌也能分解。</p><p>13、课题2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 课题目标 研究培养基对微生物的选择作用 进行微生物数量的测定 研究对象 土壤中能分解尿素的细菌 达到目的 1 从土壤中分离出能够分解尿素的细菌 2 统计每克土壤样品中究竟含有多少这样的细菌 一 课题背景 1 尿素的利用 尿素是一种重要的农业氮肥 尿素不能直接被农作物吸收 土壤中的细菌将尿素分解成氨之后才能被植物利用 2 细菌利用尿素的原因 土壤中的细菌分解尿。</p><p>14、专题2 微生物的培养与应用 课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 教学设计 金堂县竹篙中学 谭善财 2013 3 16 一 本节课内容的总体目标 关注我们身边周围都存在细菌 养成讲究卫生的良好习惯 课程总体目标 研究培养基对微生物的选择作用 并进行微生物数量的测定 获得生物学基本事实 概念 原理 规律 模型等方面的基础知识 知识目标 掌握利用选择培养基分离细菌 运用相关技术进行微生物的计数的方。</p><p>15、课题2土壤中分解尿素的细菌的分离和计数,课题2微生物的培养与应用,一、课题背景,1、尿素的利用,尿素是一种重要的农业氮肥。尿素不能直接被农作物吸收。土壤中的细菌将尿素分解成氨之后才能被植物利用。,2、细菌利用尿素的原因,土壤中的细菌分解尿素是因为它们能合成脲酶,3、常见的分解尿素的微生物,芽孢杆菌、小球菌、假单胞杆菌、克氏杆菌、棒状杆菌、梭状芽孢杆菌，某些真菌和放线菌也能分解尿素。,4、课题目的。</p>