图形和数字的变化规律

图形和数字的变化规律Tag内容描述：<p>1、金凤凰学校 一 年级 数学 科教案备课序号：第 节主备教师欧慧备课组长执行教学上课时间年 月 日教学内容找规律（图形与数字的变化规律）课 型新授教学目标1、 通过观察、操作、猜测、推理等活动使学生初步认识图形与数字的排列规律，能够根据图形的排列规律找出数字的排列规律。2、 通过观察、操作等活动培养学生的观察能力、动手操作能力和推理能力。3、在学习过程中，培养学生发现和 数学美的意识和能力。教学重点初步认识图形与数字的排列规律，能够根据图形的排列规律找出数字的排列规律。教学难点提高引导学生操作、探究与交流，设计。</p><p>2、第七单元 找规律,课时1 图形与数字的变化规律,一、情境创设，理解规律,都是按规律排列的。,你有什么发现？,二、引导探究，寻找规律,再来看看美丽的小花吧！,二、引导探究，寻找规律,灯笼和小朋友的排列 也有类似的规律吗？,是的！它们都是重复排列的。,像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。,二、引导探究，寻找规律,反馈练习,图中缺了3个小朋友，你能画出来吗？,三、数形结合，认知规律,2,3,2 3 2 3 2 3,（1）,碗的排列规律是按 重复排列。,先观察碗的排列规律。,你能圈出其中的一组吗？,直接看。</p><p>3、2019-2020年人教版一下教案 图形和数字的变化规律WORD教案 1 教学内容： 教材第90页例6及“做一做”，练习十六第3题。 教学目标 ： 1通过观察、拼摆，由图形的变化规律探讨抽象小数字的变化规律。 2培养同学。</p><p>4、人教版一年级下册第七单元 图形与数字变化规律 昭阳区第四小学 杨发伟 教学内容 教材第90页例5及 做一做 练习十六第3题 教学目标 1 使学生通过观察 拼摆 由图形的变化规律探讨出数字的变化规律 2 培养学生初步的观察。</p><p>5、图形和数字的变化规律教学设计 图形和数字的变化规律教学设计范文 教学内容： 人教版数学一年级下册找规律第86-90页的例2、及“做一做”。 教学目标： 知识与技能 （1）、通过观察、操作、猜测、推理等活动使学生初步认识图形与数字的排列规律，能找出数字的排列规律。 （2）通过观察、操作等活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和推理能力。 过程与方法 通过。</p><p>6、找规律 图形与数字的变化规律,第七单元,学习目标,找规律,1、培养我们仔细观察的习惯，能找出图中的规律。 2、能根据找出的规律往下摆。 3、培养思维的灵活性。,复习导入,找规律,你有什么发现？,图中的人和物都是 按规律排列的。,绿色圃中小学教育网,举例讲解,找规律,仔细观察小旗的排列， 你发现了什么规律？,绿色圃中小学教育网,举例讲解,找规律,再来看看美丽的小花吧。</p>