图形与联想

图形与联想Tag内容描述：<p>1、图形与联想课题：图形与联想教材版本：义务教育课程标准美术教材(冀版)第13册第4课授课年级：七年级教学背景分析：我所从教的中学是一所资源配置较好，并有着较先进的教学设施的学校。学校贯彻提倡创造教育与合作学习，有良好的教改实验氛围。学生来自于周边农村较多，民风淳朴，只是对美术的理解上偏重美术即是专业技能的训练，想象能力相对较弱。我本人多次参加新课程教材培训，学习美术课程标准，深刻体会到课程改革的重要性，接受了全新的教育观念和方法，井逐渐应用到教学实践中，取得了一定成效。教学设计思路：总体思路：重要任务。</p><p>2、图形与联想马厂三中 刘红亮我今天讲的是冀教版七年级美术上册的第四课图形与联想 ，我是从以下几个方面进行的：一、教学结构与内容简析 （一） 教材的地位和作用： 图形与联想是初中美术第七册第四课的内容，这一课内容属于造型表现的内容。学习本课知识能使学生初步了解联想的方法、通过创意联想活动提高学生的想像力和创造力。为以后创新练习打下基础。 （二） 教学目标： 1、知识目标：知道图形联想常见的一些方法2、能力目标：通过创意联想活动，提高学生的想象力和创造力3、情感目标：在图形联想创意过程中，体会创造的乐趣（三） 教。</p><p>3、欢迎来到美术课堂图形与联想,马厂三中刘红亮,看到五角星你会想到什么？,联想,图形,冀教版,教学目标,通过欣赏、讨论图片，了解图形联想的几种方式。通过本课的学习使学生善于观察生活，发现生活之美。在图形联想创意的过程中，体会创意的乐趣。,我的联想,一个黑点你能联想到什么？,种子,眼球,火柴头,窟窿,一条线你能联想到什么？,雨丝,伤口,边界,物体运动轨迹,一块面你能联想到什么？,天空,海洋,碎片。</p><p>4、欢迎来到美术课堂图形与联想 马厂三中刘红亮 看到五角星你会想到什么 联想 图形 冀教版 教学目标 通过欣赏 讨论图片 了解图形联想的几种方式 通过本课的学习使学生善于观察生活 发现生活之美 在图形联想创意的过程中。</p><p>5、图形与联想 课题 图形与联想 教材版本 义务教育课程标准 美术 教材 冀版 第13册第4课 授课年级 七年级 教学背景分析 我所从教的中学是一所资源配置较好 并有着较先进的教学设施的学校 学校贯彻提倡创造教育与合作学。</p><p>6、图形与联想 我今天讲的是冀教版七年级美术上册的第四课图形与联想 我是从以下几个方面进行的 一 教学结构与内容简析 一 教材的地位和作用 图形与联想是初中美术第七册第四课的内容 这一课内容属于造型表现的内容 学习本课知识能使学生初步了解联想的方法 通过创意联想活动提高学生的想像力和创造力 为以后创新练习打下基础 二 教学目标 1 知识目标 知道图形联想常见的一些方法 2 能力目标 通过创意联想活动。</p><p>7、看到五角星你会想到什么？,郝庄中学刘欣,联想,图形,我的联想,一个黑点是什么？,种子,眼球,火柴头,窟窿,一条线是什么？,雨丝,伤口,边界,物体运动轨迹,一块面是什么？,天空,海洋,碎片,什么叫做联想？,联想由一种事物想到另一种事物的心理过程是现实事物之间的某种联系在人的头脑中的反映。,联想形式：,接近联想,是根据事物之间在空间或时间上的彼此接近进行联想，进而产生某种新设想的思维方式。</p><p>8、图形与联想教案课题：图形与联想教材版本：义务教育课程标准美术教材(冀版)七年级上册第3课授课年级：七年级教学目标：1、知识与技能：通过练习掌握图形联想常见的一些方式学会用线条的形式概括的表现事物。2、过程与方法：在图形联想过程中，体会创造的乐趣，培养学生的个性与共性创造力。3、情感态度与价值观：培养造型与表现，设计与应用，欣赏与评述为一体综合解决问题的能力。</p><p>9、1 视觉创造的开始 联想 2 图形创意与联想 郭玉锦 3 教学目标 1 通过练习掌握图形联想常见的一些方式 提高手绘能力 2 培养学生的个性和共性创造力 3 在图形联想创意过程中 体会创造的乐趣 4 讨论研究悉尼歌剧院的独特造型 5 创意 从现有事物求得新概念 新表现 新手法的过程联想 形象思维 从一事物想到另一事物 6 联想 如 看到圆 可以想到足球 篮球 气球 呼拉圈 可以想到西瓜 苹果 橙子。</p><p>10、看到桔子你联想到了什么？,酸、甜、大蒜、火、炎热的夏天、篮球（地球）、脑袋、花瓣、月牙、小船、橙汁饮料。,甴桔子想到的：,图形与联想,隆尧县尧山中学 何会龙,什么是联想呢？,因为我们的大脑会储存好多的映像，当它们之间有相通的地方时，势必会带出一串-想象.无论刚刚我们提到的纱巾、大蒜，酸甜也好，就是在颜色，形状，味道上与桔子本身有一定联系。所以很自然地想到他们，这是一种很好的脑部健身操.,视觉。</p>