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文档简介

1 视觉创造的开始 联想 2 图形创意与联想 郭玉锦 3 教学目标 1 通过练习掌握图形联想常见的一些方式 提高手绘能力 2 培养学生的个性和共性创造力 3 在图形联想创意过程中 体会创造的乐趣 4 讨论研究悉尼歌剧院的独特造型 5 创意 从现有事物求得新概念 新表现 新手法的过程联想 形象思维 从一事物想到另一事物 6 联想 如 看到圆 可以想到足球 篮球 气球 呼拉圈 可以想到西瓜 苹果 橙子 鸡蛋 可以想到桶 杯子 瓶子 罐 碗可以想到方向盘 飞碟 车轮 光盘 可以想到跑道 枪口 句号 禁止符号可以想到太极图 项链 钻戒 表可以想到药片 药丸等等这些事物都有圆的形象特征 依照它们之间形状的相似 将它们联系起来 7 图形创意思维训练 基本元素具有无限的生发力 设计元素本身源于生活 通过联想捕捉生活中的相似视觉元素 引导自己对周边的事物 物体发生兴趣 并加以观察 再用艺术的手法加以表现 8 西瓜的联想 9 10 鞋的创意构思 思维拓展练习 11 12 13 指纹联想 变形 学生创作 14 15 16 17 18 19 苹果的创意构思 20 21 22 23 菠萝的联想 24 25 最佳创意 最佳绘画 最佳幽默 最佳艺术 评比选优 26 小结 本课以创新精神和实践能力的培养为重点 在思维方法上 采用与创造性密切相关的发散思维 类比思维 想象思维等 保护学生的独特个性 并给与学生发挥个性的自由 培养学生的创新意识和创造能力 27 铅笔的创意构思过程 作品欣赏 28 29 30 3
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