unit2导学案

unit2导学案Tag内容描述：<p>1、子洲二中英语导学案2012-2013学年第二学期 七 年级 班 组 姓名 编写者 审核者 使用时间2013年 月 日Unit 2 What time do you go to school ? 第1课时【学习目标】1. 知识目标: 学习用when和what time引导的特殊疑问句询问时间的用法能用英语表达正确的时间。2. 技能目标: 学会用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯。3. 情感目标:培养良好的作息习惯和守时习惯【学习重难点】：谈论自己及他人的日常生活和日常作息习惯。【课前准备】1.复习、回顾数词的构成和使用;准备或制作一个可转动时针、分针的实物钟；收集或制作能反映各种日常。</p><p>2、Starter Unit 2 导学案1学科英语编制人Cheng日期姓名课型新课 课 题Whats this in English Part 1 学 习 目 标1、 学习S5,S6 18个单词与8个字母及相关音标。2、 能够熟读及运用S5 的对话。重 点、难 点重点：单词，音标 ，对话。.难点：单词音标拼读与对话的运用。学习过程设计一，课前完成一 预习S6，在书上完成2d二 预习二单元单词表写出自己会拼读的单词音标，单词与中文。 例如：/ wt / what 什么1 / / _________ ________ 2 / / __________ ________3 / / __________ ________ 4 / / __________ ________5 / / __________ ________6 。</p><p>3、Starter Unit 2 Whats this in English?（微idayang）年级：七年级 学科：英语 主备人：袁琼 审核： 刘永红 李华峰班级 姓名 自我综合评价: 小组综合评价: 老师评价:寄语：Cheerfulness is the best promoter of health.快乐最利于健康。 Thomas Alva Addison 爱迪生第一课时 (Section A la-lc)【学习目标】1.掌握15个新单词及两个完全形式和缩写形式：what , is , this , in , English , it , a an , map , orange , jacket , key , quilt , pen , ruler,whats = what is , its =it is2.掌握下列句型：(1) -whats this in English?-Its a。</p><p>4、练习】根据句子意思用diet，food的适当形式填空。1). We cannot survive without _______ and drink. 2). The doctor says I ve got to go on a _______. 3). The doctor put me on a low-salt _______ to reduce my blood pressure.【练习】根据句子意思填介词或用offer，provide，supply的适当形式填空。1). The project is designed to _______ young people _______work. 2). He _______ to lend me some books.3). He _______ me 300 dollars _______ that television.4). We ______ power to the three nearby towns.练习】根据句子。</p><p>5、英语英语 3 3 人版新课件人版新课件 unit2unit2 导学案 语言点 导学案 语言点 UniteUnite 2 2 HealthyHealthy Eating Eating languagelanguage pointspoints 1 food diet food 是一般旳词语 凡能吃旳东西都可称为 food diet 指旳是习惯性旳食物或规定旳事物 a The that you buy。</p><p>6、新目标英语 八 （上）Unit2导学案1How often do you exercise?【学习目标】Students learn talk about how often you do things.【准备与热身】(1) Free talkT: What did you/your father/you。</p><p>7、外研社七年级上英语Module2 My family Unit2导学案 学习目标： 1、记住本单元单词： 从bus 到 same . 2、重要句型： These are - Whats sb.s job ? He /She is a/ an 3、this 和these的使用 课堂准备： 1、你能写出至少5个表示职业的名词吗? 2、试读课本Activity。</p>