unit4说课稿

unit4说课稿Tag内容描述：<p>1、PEP小学英语五年级上册 Unit 4 what can you do?,Section B Lets learn 富源县中安小学 李能敏,一、说教材,小学五年级的学生已经学过两年的英语，已经具备了一定的基本知识和技能，对基本的课堂用语、教师指令已基本掌握，在图片或多媒体课件的帮助下能听懂、读懂英语单词和句子。本课时的教学内容和学生的生活很有联系，是真实生活的反映。学生在四年级和本课时的PartA已经学了一些动词短语，为本课时的教学做了很好的铺垫。,教学目标,依据教材的内容和学生的年龄特征以及认知水平，我制定了如下的教学目标： 知识目标：能听说、认读动词。</p><p>2、pep小学英语第四册unit4说课稿我说课的内容时PEP小学英语四年级下学期Unit 4 Part B的第一课，包括Lets learn和Lets do两部分。一、说教材1、教学内容本单元围绕“天气”这一题材开展，是学生掌握表示天气状况的九个形容词，并能运用五个新句型对天气状况进行询问、预报、统计及讨论和确定相应着装。本课是本单元中第四课时。在A部分学习掌握了四个相关气温的形容词并运用它们讨论相应着装的基础上继续深入，学习rainy, snowy, sunny, windy, cloudy五个相关天气状况的形容词。天气与人们的日常生活密切相关，因此我注意鼓励学生收集表示。</p><p>3、Unit 4 I want to be an actor说课稿各位评委老师，大家好！今天我要说的课题是人教版新目标英语七年级下第四单元第二个课时（sectionA 3a,3b,4）。我准备从教材、教法、学法和教学程序四个方面来说。一、 说教材1 教材的内容分析：本单元的核心话题是围绕询问职业而展开的（talking about jobs），教材对话内容紧紧围绕谈论人们，尤其是现代中学生今后理想或梦想的职业而展开。因此本课时内容与生活密切相关，易引发学生运用英语主动而积极交流，从而培养学生运用英语听、说、读、写的初步能力，通过对本课的学习，有助于树立学生远大、。</p><p>4、一、教材分析、教材的地位及作用：本单元主要是谈论话题“Things around the house”，其中Section A则围绕学习“询问物品的位置”这个本单元的重点而展开多种任务型的教学活动，使学生学会基本句型“Wheres/ Wherere ? Its/ Theyre oninunder”和 “YesNo”疑问句，进一步体会和学会运用“Where? YesNo”疑问句的用法；学会运用方位介词“oninunder”来表达物品的位置。通过以上两个方面的学习，使学生学会运用听关键词、推测词意的学习策略，识别不同物品的位置。这样既能让学生了解自己的家居环境，热爱自己的家，又能促使学生通过想象。</p><p>5、说课1Analysis of the lessonLearn to ask for and give directions on the street/map.2.Teaching Aims and DemandsA.Knowledge objects:Key Vocabulary:post office,library,hotel，restaurant,supermarket,pay phone,in front of,betweetand,across from,next to,turn left/rightTarget Language:Is therea school near here? Yes,there is. No,there isnt. Wheres the pay phone?Its across from/next to/between andthe s。</p>