unit6outdoorfun教学设计

unit6outdoorfun教学设计Tag内容描述：<p>1、Unit 6Outdoor fun 教材分析本文通过Gogo和Tony在乡村的遭遇引出本课内容，结合“Do/Does+主语+have+物体？Yes，主语+do/does；No，主语+dont/doesnt”句型学习本课课文，让孩子们整体把握句型“Do/Does+主语+have+物体？Yes,主语+do/does；No,主语+dont/doesnt”的用法。 教学。</p><p>2、7B Unit6 Outdoor fun Period 1 Welcome to the unit Teaching aims and demands 1 To be able to learn about the names of the outdoor activities 2 To be able to talk about their favourite outdoor activitie。</p><p>3、Unit6OutdoorfunTask,Learningaims：1.Describeathingclearly.2.Continuetowriteastorybasedontheonewehaveknown.,Downtherabbithole,RetellthestorybetweenAliceandarabbit,1.WhatdidAliceseeonthetable?Alittlebot。</p><p>4、,Unit6OutdoorfunTask,.,Learningaims：1.Describeathingclearly.2.Continuetowriteastorybasedontheonewehaveknown.,.,Downtherabbithole,.,RetellthestorybetweenAliceandarabbit,.,1.WhatdidAliceseeonthetable。</p><p>5、Simple past tense,Unit 6,Grammar,she this morning,last night,I yesterday morning,two days ago .,last weekend .,last Monday ?,Revision （你能写出其它动词的过去式吗？） 1) want - wanted 2)live-lived 3) study studied clean cleaned dance danced play played turn ______ taste _______ stay _______ happen ______ move _______ cry ________ wish _________ agree _______ carry _______ 4) stop_________ plan______,turned,happened,wished,moved,agreed,stayed,cried,carr。</p><p>6、课 题 七下Unit6 Outdoor fun 主 备 主 核 使用者 课 型 新授 使用日期 学习目标 1 To learn the new words and phrases 2 To understand the story 第一次备课 通案 第二次备课 个案 导入新课 Fire is useful but sometimes it is dangerous If you are not。</p><p>7、7BUnit6Outdoorfun,Integratedskills,Warmingup-ClassreportHello,everybody!TodayisThursday,Maythe22nd.Itssunnytoday.Everyoneishere.NowIdliketotellyousomethingaboutwhatIdidlastweekend.OnSunday,wewentt。</p><p>8、新目标七年级上册新目标七年级上册 UnitUnit 6 6 DoDo youyou likelike bananasbananas SectionSection A A 1a 1c 1a 1c 教学设计教学设计 姓名 郝琪姓名 郝琪 Unit 6 Do you like bananas 2 Unit6Unit6 DoDo youyou likelike bananas bananas Sectio。</p><p>9、1 教教 学学 设设 计计 课题名称 课题名称 Unit 6 Do you like bananas Section A la 2b 科目 英语科目 英语 教学年级 七年级教学年级 七年级课型 课型 听说课 第一课时 听说课 第一课时 课课 标标 要要 求求 英语课程改革的重点是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授 忽视对学生实际语 言运用能力的培养的倾向 强调课程从学生的学习兴趣 生。</p><p>10、7BUnit6 Outdoor fun,Integrated skills,洋河中学贾孝金,Introduction:,Hello, boys and girls. Nice to see you. Introduce myself. This is my first time to be with you. I feel very excited.,(激动的),excited,Where is he from?,a map of China,Province,省,use a mobile phone,Do you want to live as long as her?,100 years old,a century,（世纪，百年）,（手机）,excited,What outdoor activity would you like to do?,jogging,swimming,skating,camping,cycling,riding,Do you know what outdoor activity I would like to d。</p><p>11、Unit 6 Do you like bananas?Section A(1课时)一、第一教学环节：情景创设，导入新课教师活动学生活动Section A主要是通过介绍食物，学会谈论喜欢与不喜欢的，食物所以可采用视听导入法：1先教学一些食物名词，教师拿出一个苹果或放映幻灯片或出示图片进行演示：I have an apple咬一口苹果并做出喜欢吃的样子：I like apples 问：Do I like apples?自己回答：Yes，I do教师拿出一个梨子或放映幻灯片或出示图片进行演示：I have a pear咬一口苹果并做出不喜欢吃的样子：I dont like pears问：Do I like pears?自己回答：No，I dont再使用其。</p><p>12、Unit 6 教学设计 一、 课题：Do you like bananas ?二、 教学目标（知识目标、能力目标、德育目标）知识目标：掌握询问对方喜欢与不喜欢食物的几种典型的句型。学习常见食物的名称。能力目标：通过对食物名称和询问句型的学习，学会谈论自己与他人早、中、晚餐喜爱吃的食物。通过对食物的学习了解，学会配制营养餐。德育目标：通过对不同食物的学习，让学生了解哪些是有益于健康的食品，哪些是不益于健康的食品，从而使学生学会均衡饮食，不偏食。通过对食物喜好的提问，能增强同学之间的相互了解和友谊。三、 教学设计的思路及教学建议第。</p><p>13、Unit 6 Do you like bananas Section B 2b 3b 秦皇岛市第二中学 于雅静 Step1 情景创设 导入新课 教师活动 学生活动 1 放映 Just for fun 小动画 导入新课话题 eating habits 2 出示幻灯片 展示2b的排球明星图片 一边让学生观看 一边Let s guess 猜出图片中人物的职业 引出sports star和volleyba。</p><p>14、课题 新目标英语七年级上册Unit6 Section A 第一课时教学设计 科目 英语 教学对象 七年级 课时 1 提供者 杨小红 单位 山西省孝义市阳泉曲初中 一 教学目标 知识目标 学习了解谈论喜恶的有关知识 拓展学生的知识面 正。</p><p>15、Unit 6 Happy Holidays p1 Lesson 1 I Teaching Aims Knowledge Aims A Pupils can recognize the words about Christmas and read them out correctly B Pupils can understand and express the Christmas greetin。</p>