外国古典诗歌

外国古典诗歌Tag内容描述：<p>1、古典诗歌教学古典诗歌教学札记 内容摘要：针对学生学习古典诗歌现状，笔者从培养情感、了解写作背景、寻找物象、体味意境、探究主题、形成经验等几方面阐述古典诗歌教学的基本方法。 关键词：古典诗歌 情感 背景 物象 诵读 规律 中国是一个诗的国度，中国文学正是以诗为源头开始了她丰富而精彩的旅程，中学语文课本中古典诗歌占有相当大的篇幅，是中。</p><p>2、古典诗歌教学谈古典诗歌教学 摘要：古典诗歌是中国文化的瑰宝，一篇篇古典诗歌闪耀着情感的智慧和审美的光辉，对滋润学生心灵，陶冶学生情操有着不可替代的作用。因此，语文教师不仅要Ki,到诗歌在语文教学中的作用，重视诗歌教学，而且要积极探索行之有效的教学方法，培养学生的古典诗歌鉴赏能力，提高学生的人文素养和审美情趣。 关键词古典诗歌 教学方法 语文教学。</p><p>3、古典诗歌分类 诗歌鉴赏复习专题之 山水田园诗 开轩面场圃 把酒话桑麻 写景抒情类 山水诗源于南朝谢灵运 田园诗源于晋代陶渊明 以唐代王维 孟浩然为代表 这类诗内容上以描写自然风光 农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长 诗境隽永优美 风格恬静淡雅 语言清丽洗练 多用白描手法 诗的中间两联往往对仗工整 分析重点 景物特征基本主题 表达归隐田园 钟情山水的渴望 通过描绘山川美景 表达对祖国河山的热爱 厌弃。</p><p>4、08级中文系汉语言文学 陈雅萍 梁心怡 周媛,第一部和歌总集万叶集,“和歌”的格律与形式,古今和歌集及“古今调”,新古今和歌集,从“连歌”“俳谐连歌”到“俳句”,“俳圣”松尾芭蕉,芭蕉俳句中的禅趣,芭蕉的门人,日本古典诗歌的基本特点,第一部和歌总集万叶集,日本诗歌的最早渊源是古事记、日本书记中的歌谣。 到了8世纪中叶，日本文人们编纂了一部大型诗集万叶集。它日本文学史上。</p><p>5、炼句 一 炼主旨句 具有隐含信息的语句 二 对某个句子进行赏析 三 炼有特殊句式的语句 题型概说 一 炼主旨句 具有隐含信息的语句 答题思路 1 简析句意2 结合文意赏析3 分析效果 情感 江村杜甫清江一曲抱村流 长夏江村事事幽 自去自来梁上燕 相亲相近水中鸥 老妻画纸为棋局 稚子敲针作钓钩 但有故人供禄米 微躯此外更何求 有人认为本诗最后一联为喜幸之词 你同意吗 为什么 最后一句的意思是只是靠着。</p><p>6、柳永雨霖铃）（马致远天净沙 秋思） （李白蜀道难）（辛弃疾菩萨蛮 ）（王之涣凉州词 ） . 鉴赏古典诗歌 （直抒胸臆与情景交融） .蒋国本 . 一、 知识要点 （一）直抒胸臆 。直抒胸臆就是诗人在其诗作中袒露襟怀，不加掩饰地抒发积郁在心头的激情、快意或愁绪，如鲠在喉，不吐不快。常见的直抒胸臆的内容一般有以下几种： 直抒豪情壮志：如“三十功名尘与土，八千里路云和月，莫等闲，白了少年头，空。</p><p>7、浅谈古典诗歌的艺术精神古典诗歌艺术解读 一 选修课程设置是高中新课程改革的亮点，也是构建重基础、多样化、有层次、综合性的高中课程结构的重要举措。中国古代诗歌散文欣赏是高中语文选修课教材。这本教材，着重从文学鉴赏角度进一步引导学生阅读古代诗文，通过自己的鉴赏探究，感受其思想、艺术魅力，发展想象力和审美力，提高对古代诗文语言的感受力，体会中华文化的博大精深。。</p><p>8、古典诗歌鉴赏（体会思想感情） 一、常见的诗歌题材和情感类型 常见的诗歌题材 1、写景抒情 如柳永的“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇杨 柳岸晓风残月” （ 雨霖铃），李白的“ 故人西辞黄鹤楼，烟 花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”（送孟浩然之 广陵）。诗歌景中含情、融情入景，烟花含愁，孤帆载憾，天际 碧水带走诗人的无尽思念，其惜别之情从每一个画面中渗透出来。 2、咏物言志 山川河岳、花鸟草虫，都可成为诗人引用的对象。 如虞世南的蝉，表达了对高尚品格的赞赏。 3、边塞征战 如范仲淹的“塞下秋来风景异，衡阳雁。</p><p>9、古典诗歌分类 山水田园诗 开轩面场圃 把酒话桑麻 写景抒情类 山水诗源于南朝谢灵运 田园诗源于晋代陶渊明 以唐代王维 孟浩然为代表 这类诗以描写自然风光 农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长 诗境隽永优美 风格恬静淡雅 语言清丽洗练 多用白描手法 诗的中间两联往往对仗工整 分析重点 景物特征主题 归隐田园 钟情山水 描绘山川美景 热爱祖国河山 厌弃官场黑暗 抒发闲适情调 表达自己决不同流合污的高洁品。</p><p>10、古典诗歌“登高”主题分析 兼论“登高”诗歌产生发展的原因 作者：纪丙奎 【摘要】“登高”作为中国古典文学特别是古典诗歌的一个传统题材，千百年来被历代的文人反复吟咏和描写。登高题材的文学创作成为文学创作领域一块始终不会被遗忘的角落。这类登高作品的主题不在于简简单单的登高写景、吟咏唱和，它们往往寄寓了作者托物言志、观物反思，借助大自然和自身的物我关系对社会和人生作广泛而深沉思考的自觉或不自觉用心。</p><p>11、古诗词鉴赏炼字,古诗浓缩的精华,炼字提升诗歌品位的重要手段,新诗改罢自长吟 杜甫 夜学晓不休，苦吟鬼神愁 孟郊 二句三年得，一吟泪双流 贾岛 吟安一个字，捻断数茎须 卢延让,王国维人间词话,“红杏枝头春意闹”，著一“闹”字而境界全出。“云破月来花弄影”，著一“弄”字而境界全出矣。”,推敲鸟宿池边树，僧敲月下门（贾岛） 王安石春风又绿江南岸（到、过、入、满）,早梅,“前村深雪里，昨夜数枝开”。</p>