外研版三年级英语下册

外研版三年级英语下册Tag内容描述：<p>1、外研版小学三年级英语下册教案2018全册精编备课人学科英语使用人上课时间2018年秋课 题Module 1 AlphabetUnit 1 Its the ABC Song课时1-2教学目标1.Master the dialogue:Whats your favourite song? Its the ABC Song.2.Be able to use the alphabet song and point .教学重难点Listen to the song, say letters and act the dialogue.教学准备word cards，a recorder教学过程个性化设计I.Warmer1.When walk in the room,sayHello.Hito the students.Shake hands with the students near the。</p><p>2、一、学科：英语二、课例名称： 新标准英语第二册第三模块第一单元I like football.五、课型：新授课六、年级：三年级七、教材版本：外研社新标准英语三年级第二册八、教学设计：1. 教材地位及内容分析本课选自新标准英语第二册第三模块Module 3 Playground Unit 1 I like football. 内容以体育运动为基本素材，使用I like.；I dont like.来谈论自己的喜好。题材贴近学生生活实际，学生较感兴趣。2. 教学目标1）语言知识目标：使学生能够熟练地使用本课语言项目，即：I like.； I dont like.能听、说、认读单词：football, basketball, tab。</p><p>3、20112012学年度第二学期）学 校 辛集乡王家小学 学 科 英 语 班 级 三 年 级（下册） 教 师 李 明 军 三年级英语下册教学计划一、全册教学目标：根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下。</p><p>4、Module1 Unit 1 Shes very nice.一、 教学目标与要求1、知识与能力目标能够运用句型：This is Hes / Shes.Shes very But shes a bit能够掌握单词：nice , shy, clever, naughty, talkative, quiet, a bit.能够介绍人物，说出人物的特点。2、情感态度目标 培养学生对同伴友善的态度，了解朋友的特点和能力。二、&#16。</p><p>5、Unit4,Doyoulikemeat?,水果,Unit4Doyoulikepears?partA(letstalk),1.Newwords2letstalk3letspractise4exercise5letscheck,watermelon西瓜,peach桃子,图片,pear梨,3orange桔子,图片,letstalk,Doyoulikepeaches?Yes,Ido.Doyou。</p><p>6、Unit2Myfavoritecolourisyellow.,Lookandsay,-Whatcolourisit?-Itisyellow.,-Whatcolourisit?-Itisgreen.,-Whatcolourarethey?-Theyareblue.,-Whatcolourarethey?-Theyarered.,-Whatcolourisit?-Itispurpl。</p><p>7、Module 8 Unit 2 Shes quite good at English教案1教学目标 语言知识目标功能 运用目标语句Shes /Hes quite/very good atHe works/tries hard at描述他人的学习表现和性格特点等语法 全体学生能够运用:Shes quite/very good at/He works/tries hard at描述他人的学习表现词汇 全体学生能够掌握词汇:quite, be good at , English, PE=physical education, Chinese ,Art, report, try全体学生能够理解词汇:quite, be good at , report(让学生在短语good at前加上be动词,作为固定短语记住,有利于本课的含有good的评价语的准确表达。)语音 全。</p><p>8、英语三年级下册期末复习知识点归纳Module1- Module2一、重点单词1. 动物：monkey 猴子 tiger 老虎 lion 狮子 an elephant 大象 panda 熊猫 bear 熊 2. 形容词：big 大的 small 小的 fat 胖的 thin 瘦的 tall 高的 short 矮的 favourite 最喜欢的二、重点句子1. Whats your favourite? 你最喜欢的是什么？2.My favourite is 我最喜欢的是3.My/ His/ Her favourite is 你/他/她最喜欢的是4. Whats your favourite song? 你最喜欢什么歌？Its the ABC song. 是字母歌。5. Whats your favourite colour? 你最喜欢什么颜色？6. Here you are? 。</p><p>9、英语三年级下册复习知识点归纳 Module1- Module2 一、重点单词 1. 动物：monkey 猴子, tiger 老虎, lion 狮子, an elephant 大象 panda 熊猫, bear 熊 , （植物：tree 树） 2. 形容词：big 大的, small 小的, fat 胖的, thin 瘦的, tall 高的 short 矮的 , favourite 特别喜爱的 3物品：toy玩具 ,car 小汽车, ship 轮船, doll洋娃娃, computer game电脑游戏 4. love喜欢, every每个, letter字母, eraser橡皮擦, 二、重点句子 1. Whats your favourite? 你最喜欢的是什么？ My favourite is 我最喜欢的是 Its the 它是 I love every 我每个。</p><p>10、外研版小学英语三年级下册Module 4 Unit2 DoesDaminglikebananas？ 说课稿一、说教材(一)教材分析我说课的内容是外研版第二册第四模块第二单元的内容。本课把重要的思想方法通过学习谈论并询问自己和他人的喜好的语句呈现出来。由于第二单元主要是学习谈论他人的喜好Does he (she) like？在学习本课新句型之前，学生在第一单元已经学会了句型I like I dont likeDo you like？因此，本课的主要句型学生接受起来就比较容易。（二）教学重难点本课的教学重点体现在对单词apple ,banana ,pear ,orange 的掌握和对句型Does he like?Yes, he doe。</p><p>11、Module 3 Unit 1 I like football一、学习目标1.学习语句I like I dont like .,并能够表达自己对运动的喜好。2.学习单词 like , football, basketball, table tennis,能口头运用能听懂以上单词。Morning exercises不作要求，让学生根据自己的情况选择学习与掌握。3.识别单词：football, basketball, table tennis二、预习学案：通过听录音，自主预习新单词like , football, basketball, table tennis及课文，将不会读的单词和句子进行标注，不明白的地方找出来。三、导学案：（一）课前延伸（预习检测）检查预习情况（出示卡片，认读单词。</p><p>12、Module1 Unit 1 Shes Very Nice一、教学目标与要求 1、知识与能力目标x k b 1 .c o m能够运用句型：This is Hes / Shes.Shes very But shes a bit能够掌握单词：nice , shy, clever, naughty, talkative, quiet, a bit.能够介绍人物，说出人物的特点。2、情感态度目标 培养学生对同伴友善的态度，了解朋友的特点和能力。二、教学重点及难点用本课句型描述自己和周围朋友的特点和能力。自我描述；介绍自己的家人。三、 课前准备教学卡片、人物头像、教学课件四、 教学过程Step 1 Warm up1 GreetingHello, boys and girls.Nice to meet you.。</p><p>13、WhatdoesLinglinghaveatschool?,Module6,Unit2,Playbasketball,Playfootball,WatchTV,Goswimming,Playtabletennis,Whatdoyoudo.?,English,Chinese,Maths,Art,Science,Music,PE,Ihaveclasses.,IhaveMusic.,Le。</p><p>14、Ilikefootball.,Module3Playground,Unit1,football,Ilikefootball.,Idontlikefootball.,basketball,Ilikebasketball.,Idontlikebasketball.,tabletennis,Iliketabletennis.,Idontliketabletennis.,morningexercis。</p><p>15、Module2Zoo,Unit1Theyremonkeys,ThefirstperiodWords,听录音，猜动物,热身活动,Whatsthis?,Itsacat.,Whatsthis?,Itsadog.,Whatsthis?,Look!Itsabird.,Howmanybirds?,Threebirds.,Hello,Imatiger,tiger,s,Hello,Imalion。</p><p>16、Module10Unit2ShesgotanorangesweaterIhavegot句型升级练习,HasshegotagreenT-shirt?,Yes,shesgotagreenT-shirt.,Hashegotamusicbook?,No,hehasnt.Hesgotamathbook.,1.Readloudly.2.Gettoknowsomephrases.3.Trytounder。</p><p>17、Its the ABC song教学目标1. 知识目标：能识读字母A-Z, 会运用句式Whats your favourite ?询问。2. 能力目标 能够正确识读26个英文字母，并书写A-G。3. 情感目标 学唱英文字母歌并培养学生学习英语的兴趣。重点基本能够听懂,会说,会读词汇：song, favourite难点学会用Whats your favourite ?的语言结构。教法情境教学法；任务型教学法教具课件；点读机教学过程Step1. Warming up1. Greetings.（师生激情打招呼）2. Free talk.3. Guess：Whats this？【设计意图】: 以简单的小游戏热身，既复习了之前学习的知识，同时为下文的学习做好铺垫。</p><p>18、Module 5教学目标语言知识目标功能谈论家庭成员的日常活动语法全体学生能初步运用：He/ She goes to school on Mondays.部分学生能初步运用: Does your mum /dad go to work on Saturdays?词汇全体学生能理解：goes , go to school, on, Mondays, play, phone, on the phone, with, friend, at, home, at home, who, only, year, work, go to work , Saturday, shopping, go shopping, dad全体学生能初步运用：goes , go to school, friend, work, go to work ,部分学生能初步运用: on, Mondays, play, phone, on the phone, with, at, ho。</p><p>19、Module 3教学目标语言知识目标功能谈论体育项目，以及喜欢和不喜欢的项目语法全体学生能初步运用：I like 部分学生能初步运用: I dont like 词汇全体学生能理解：like ,football, them, basketball, table tennis, morning exercises, ride, bike, swim, skip全体学生能初步运用：like ,football, basketball,部分学生能初步运用: them, table tennis, morning exercises, ride, bike, swim, skip语音感知包含实义动词的陈述句的语音语调语言技能目标听全体学生能听懂：I like I dont like 说全体学生能说：I like 读全体学生能整体感知：。</p><p>20、Module 8教学目标语言知识目标功能描述位置关系语法全体学生能初步运用：Its in/ on/ under/ behind 部分学生能初步运用: Where is ? Daming flies a kite in the park. 词汇全体学生能理解：toy, walk, under, behind, for, box, bedroom, flies, park, lake, tree, fishing, go fishing全体学生能初步运用：toy, walk, under, behind部分学生能初步运用：for, box, bedroom, flies, park, lake, tree, fishing, go fishing语音感知包含陈述句的语音语调语言技能目标听全体学生能听懂：Its in/ on/ under/ behind Where is ? Daming flie。</p>