外研版新标准小学英语

外研版新标准小学英语Tag内容描述：<p>1、外研社版新标准小学英语知识结构梳理一、语法现象：时态：一般现在时（动词的第三人称单数）第1-2册；现在进行时：第3册；Be going to 结构（第3册）和will 结构的一般将来时（第4册）；一般过去时（第4.5.6册）。其中第六册包含了以上所有时态。句式结构：陈述句; 祈使句(Should shouldnt ); 一般疑问句（do.does. have.has. can.be.did引导的一般疑问句）; 特殊疑问句(以where.what.when.who.how引导的特殊疑问句)涉及到的句型：There is are There are ,there arent 引导的陈述句;How many,how much 提问特殊疑问句;可数和不可数名词的。</p><p>2、外研社新标准小学英语（三年级起）第三册 Module 3 Unit 1 What are they doing? 教学案例 王打卦中小 李绪宪教学内容外研社新标准小学英语（三年级起）第三册 Module 4 Unit 1教材分析和教学对象分析教材分析：本单元主要语言功能是询问别人在做什么，从而展开教学及会话活动。本课是本单元的其中一个重点，主要是询问一个群体在做什么（What are they doing?），并作出回答(They are doing)。这一题材非常生活化，是学生感兴趣的话题之一，它能使学生能学以致用。教学对象分析：小学四年级学生在此之前学过了milk, get up, Look at thes。</p><p>3、Module 1 Greetings 整体备课单元教材简析： Module1Unit 1为学生展示了学校生活中学生打招呼Hello、Hi、Goodbye、bye-bye等及自我介绍的情景。教师应充分利用与教材配套的辅助材料让学生看、听、说故事，借助点读笔、录音机等电教设备使学生理解语言意义和语言情景。Unit 2主要是让学生能够自如地说和运用语言来打招呼、问好、自我介绍和告别。教师应在课堂中创设情景让学生边说边演示，还可以通过结合实际情况练习问好及告别的真实任务来提高学生的运用能力。教师应注意任务的真实性或相对真实性，并要结合学生的实际年龄特点注意活动的。</p><p>4、五年级英语1-6模块练习题 一、选出划线部分发音不同的单词，把序号写在题前括号内。 ( ) 1. A. Chinese B. then C. teacher D. me ( ) 2. A. banana B. teacher C. again D. nurse (。</p><p>5、五年级英语1-6模块练习题一、选出划线部分发音不同的单词，把序号写在题前括号内。( ) 1. A. Chinese B. then C. teacher D. me( ) 2. A. banana B. teacher C. again D. nurse。</p>