豌豆的杂交实验

豌豆的杂交实验Tag内容描述：<p>1、第1节孟德尔的豌豆杂交试验（一）,第1章 遗传因子的发现,亲子之间以及子代个体之间性状存在相似性，表明性状可以从亲代传递给子代，这种现象 称为遗传(heredity)。 问题探讨： 红牡丹和白牡丹杂交后，子代的牡丹花会是什么颜色？,生卒：1822-1884 学历：大学 职业：教师(曾经) 家庭出身：农二代 爱好：种豌豆、玉米等 贡献：分离定律、自由 组合定律(三大遗传学定律贡献占其二) 后世评价：“遗传学之父”,上联：吾有八年抗战之卓绩； 下联：奥有八年种豆之坚持。 横批：艰苦卓绝,1、豌豆是自花传粉（且闭花受粉）自然豌豆都是纯种 2、具有。</p><p>2、第一章 遗传因子的发现,亲代与子代之间或多或少保存着相似的特征。,“种瓜得瓜，种豆得豆”， “龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”,亲代是怎样将自己的某些性状传给子代的呢？,？,什么是遗传？,？,不同颜色的牡丹： 红牡丹和白牡丹杂交后，子代的牡丹花会是什么颜色？,（1）、提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学上确定为基因）；,孟德尔（18221884），奥国人，遗传学的奠基人。21岁起做修道士，29岁起进修自然科学和数学。主要工作：1856-1864经过8年的杂交试验，1865年发表了植物杂交试验的论文。62岁时带着对遗传学无限的眷恋，回归。</p><p>3、图2 卷 舌 1、有卷舌 2、无卷舌,图3 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向指背面弯曲,图1 双手手指嵌合 1、右手拇指在上 2、左手拇指在上,图4食指长短 1、食指比无名指长 2、食指比无名指短,图5上眼脸有无褶皱 1、双眼皮 2、单眼皮,图 7 脸颊有无酒窝 1、有酒窝 2、无酒窝,图8耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂,图6前额中央发际有一三角形突出称美人尖 1、有美人尖 2、无美人尖,1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）,第一章 遗传因子的发现,（1）、提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学上确定为因）；,孟德尔（18221884），奥国人，遗传学的奠。</p><p>4、1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）,第一章 遗传因子的发现,一、问题探讨,按照上述观点，当红牡丹与白牡丹杂交后, 子代的牡丹花是什么颜色呢？,一、问题探讨,你的长像是介于父母之间吗？,你同意上述观点吗？,+,（Mendel,1822-1884）,奥国人，天主神父。,遗传学的奠基人-孟德尔,八年耕耘源于对科学的痴迷， 一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密。 实验设计开辟了研究的新路， 数学统计揭示出遗传的规律。,基因分离规律 基因自由组合规律,一 恰当的选择实验材料,1.最终选择的实验材料？,豌豆,2.豌豆适合做实验的特点？,一 选择材料,1.最终选择的实验材料。</p><p>5、1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）,第一章 遗传因子的发现,遗传：亲代与子代之间能保持性 状的稳定性。,“种瓜得瓜，种豆得豆”， “龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”,亚里士多德：认为雄性提供“蓝图”，母体提供物质。,柏拉图，认为子女更象父方还是更象母方，取决于受孕时哪方的感情更投入，更浓烈些。,达尔文: 泛生因子论。 融合遗传,（1）、提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学上确定为基因）；,孟德尔（18221884），奥国人，遗传学的奠基人。21岁起做修道士，29岁起进修自然科学和数学。主要工作：1856-1864经过8年的杂交试验，186。</p><p>6、第 1 节,孟德尔的豌豆杂交实验(一),F1形成的配子种类、比值都相等，配子结合是随机的。 F2性状表现类型及其比例_______________________，遗传因子组成及其比例为_______________________________。,31,121,高茎矮茎 =,DDDddd =,一、两对相对性状的遗传实验,对每一对相对性状单独进行分析,粒形,粒色,315+108=423,其中 圆粒皱粒,黄色绿色,F1,黄色圆粒,绿色皱粒,P,黄色圆粒,F2,黄色 圆粒,黄色 皱粒,绿色 圆粒,绿色 皱粒,101+32=133,315+101=416,108+32=140,31,31,每一对相对性状的传递规律仍然遵循着_________________。,基因的分离定律,如。</p><p>7、课题 孟德尔的豌豆杂交实验(一)湖南县新田县第二中学 张丰课时 2课时教材分析本课是人教版高中生物2第1章第1节，由一对相对性状的遗传实验 、对分离现象的解释、对分离现象解释的验证和分离定律四部分内容构成。课文按照科学史展开，由表及里，环环相扣，图文并茂，非常适合学生思考和领悟科学方法。本课是理解遗传规律的基石。教学重点 1、对分离现象的解释，阐明分离定律。2、以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法教育。3、运用分离定律解释一些遗传现象。教学难点 1、对分离现象的解释。 2、假说演绎法。教学目标1、阐明孟德尔的一对。</p><p>8、第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）,第一章遗传因子的发现,曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状,这个观点叫融合遗传,2、你同意上述观点吗？,生物的遗传过程有没。</p><p>9、作业11 豌豆的杂交实验 一 选择题 1 下列各组中属于相对性状的是 A 玉米的黄粒和圆粒 B 家鸡的长腿和毛腿 C 绵羊的白毛和黒毛 D 豌豆的高茎和豆荚的绿色 2 下列属于等位基因的是 A A与b B Y与y C E与ED f与f 3 下列。</p><p>10、河北邯郸市第四中学高中生物 作业11 豌豆的杂交实验 新人教版必修1 一 选择题 1 下列各组中属于相对性状的是 A 玉米的黄粒和圆粒 B 家鸡的长腿和毛腿 C 绵羊的白毛和黒毛 D 豌豆的高茎和豆荚的绿色 2 下列属于等位。</p><p>11、河北邯郸市第四中学高中生物 周练5 豌豆的杂交实验 新人教版必修1 一 选择题 1 下列各组中属于相对性状的是 A 玉米的黄粒和圆粒 B 家鸡的长腿和毛腿 C 绵羊的白毛和黒毛 D 豌豆的高茎和豆荚的绿色 2 下列属于等位基因的是 A A与b B Y与y C E与ED f与f 3 下列叙述正确的是 A 纯合子测交后代都是纯合子 B 纯合子自交后代都是纯合子 C 杂合子自交后代都是杂合子 D 杂合。</p><p>12、1 作业作业 1111 豌豆的杂交实验豌豆的杂交实验 一 选择题 1 下列各组中属于相对性状的是 A 玉米的黄粒和圆粒 B 家鸡的长腿和毛腿 C 绵羊的白毛和黒毛 D 豌豆的高茎和豆荚的绿色 2 下列属于等位基因的是 A A 与 b B Y 与 y C E 与 E D f 与 f 3 下列叙述正确的是 A 纯合子测交后代都是纯合子 B 纯合子自交后代都是纯合子 C 杂合子自交后代都是杂合子 D 杂。</p>