孟德尔的豌豆杂交试验(一.ppt

1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）,第一章 遗传因子的发现,一、问题探讨,按照上述观点，当红牡丹与白牡丹杂交后, 子代的牡丹花是什么颜色呢？,一、问题探讨,你的长像是介于父母之间吗？,你同意上述观点吗？,+,（Mendel,1822-1884）,奥国人，天主神父。,遗传学的奠基人-孟德尔,八年耕耘源于对科学的痴迷， 一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密。 实验设计开辟了研究的新路， 数学统计揭示出遗传的规律。,基因分离规律 基因自由组合规律,一 恰当的选择实验材料,1.最终选择的实验材料？,豌豆,2.豌豆适合做实验的特点？,一 选择材料,1.最终选择的实验材料？,豌豆,2.豌豆适合做实验的特点？,4.如何保证特定品种间的杂交？,去雄,套袋,授粉,套袋,3.如何进行豌豆杂交？,人工授粉,为什么用豌豆做遗传实验易成功?,自然状态下， 永远是纯种,3.具有易于区分的 性状,易于进行 人工杂交,2.花大，易于去雄和人工授粉,一种生物 同一性状 不同表现,大家想想人体有哪些相对性状?,相对性状,性 状,相对性状,图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂,图2 卷 舌 1、有卷舌 2、无卷舌,图4 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向指背面弯曲,图 3 脸颊有无酒窝 1、有酒窝 2、无酒窝,下列属于相对性状的是 （ ） A狗的长毛与卷毛 B.兔的长毛与猴的短毛 C豌豆的黄粒与圆粒 D.人的单眼皮和双眼皮,【典例剖析】,D,P,F1,高 1.5-2.0m,F2,高,3 ： 1,矮,高,矮,787 277,一对相对性状的遗传试验,显性性状,隐性性状,二 设计实验,或,或,性状分离,现象的观察与思考,七对相对性状的遗传试验数据,面对这些实验数据，你信服了吗？,为什么子一代中只表现一个亲本的性状（高茎），而不表现另一个亲本的性状或不高不矮？,现象的思考,为什么子二代中矮茎性状又出现了呢？,为什么子二代的性状分离比 为31？,假设三：配子中只含每对遗传因子的,假设四：受精时，雌雄配子的结合是随机的。,三 孟德尔对分离现象的解释,假设一 ：生物的性状是由 决定的。,假设二：遗传因子在体细胞中是 的。,显性遗传因子D,隐性遗传因子d,遗传因子,成对存在,一个,P,DD,dd,高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解,P,DD,dd,配子,D,d,高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解,P,DD,dd,F1,Dd,配子,D,d,高,高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解,为什么子一代中只表现一个 亲本的性状（高茎），而不 表现另一个亲本的性状或不高不矮？,为什么子二代会出现性状分离，且分离比为31？,1 ：1 ： 1 ：1,DD:Dd：dd=1：2：1,四 对分离现象解释的验证,Dd,dd,D,d,配子,高茎,矮茎,测交,测交后代,1 ： 1,请 预 测 实 验 结 果 ？,30 34,孟德尔所作的测交试验的结果验证了他的假说！,假说演绎法,观察实验、发现问题,分析问题、提出假设,设计实验、验证假说,归纳综合、总结规律,五 分离定律的内容,成对存在,融合,分离,配子,在形成配子时,课堂小结,探究点二 一对相对性状的杂交实验,探究点三 孟德尔对分离现象的解释,探究点四 对分离现象解释的验证,探究点五 分离定律的内容,探究点一 恰当的选择实验材料,孟德尔的研究思路,自交、杂交、测交、正交、反交,显性性状、隐性性状、相对性状、性状分离,纯合子、杂合子,显性遗传因子、隐性遗传因子,交配类：,性状类：,个体类：,遗传因子类：,1.豌豆在自然状态下是纯种的原因是（ ） A豌豆品种间性状差异大 B豌豆先开花后授粉 C豌豆是闭花自花授粉的植物 D豌豆是自花传粉的植物 2.下列关于遗传因子的表述中，错误的是 （ ） A体细胞中的遗传因子是成对存在的 B具有显性遗传因子的个体都为显性类型 C配子中的遗传因子是成单存在的 D具有隐性遗传因子的个体都为隐性类型,巩固练习,3.下列几组杂交，哪组属于纯合子之间的杂交（ ） ADDDd BDDdd CDdDd DDddd,技能训练-分离规律的应用,已知白化病和正常为一对相对性状，现在有一对