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王朝霞北师大版一年级数学第 一单元

教材分析这个单元内容的教学要让学生在具体活动的过程中获得有关体验结合已有的生活经验认识前后教师不要把它作为单纯的知识点来讲授因此我在教学中结合一年级学生的年龄特点以及学习素材的特点创设生动有趣的活动情...前后一共有几个人。

王朝霞北师大版一年级数学第 一单元Tag内容描述:<p>1、动物乐园 1 课时 教学内容 动物乐园 教材第 16 17 页 教学目标 1 让学生经历把 同样多 多 少 等语言抽象为用数学符号 1 老师看到这些小兔子是来 动物乐园 找食物的 它们还挎着篮子呢 同学们帮老师分一分 看看篮子够吗 生 有 4 只小兔子 有 4 个篮子 正好够了 教师利用一一对应分篮子的过程 提问 兔子的只数和篮子有什么关系 学生可能会说 兔子和篮子同样多 有 4 只兔子 4 个篮。</p><p>2、北师大版一年级数学乘车说课稿 边秀蕾 一、教材分析 它是在学生掌握了 10 以内的加减法的基础上进行教学的,属 于初步的连加、连减与加减混合运算,它也是进一步学习混合运 算的基础。根据课程标准的基本理念和学生已有的知识基础 和学习经验,我把本节课的目标定为: 1.知识目标:通过对问题情境的探索,体会连加、连减、加减 混合运算的意义。 2能力目标:初步培养学生提出问题、解决问题的能力和创 新意识,同时还扩展了学生的知识面。另外能使学生真正掌握连 加、连减、加减混合运算的顺序,并能进行正确计算,在学习中 提高计算的能。</p><p>3、1 北师大版一年级数学第一单元教案 一 生活中的数 可 爱 的 校 园 教学目标 1 激发学生学习数学的兴趣 在学生已有生活经验的基础上体会数的意义 2 初步形成良好的观察习惯 3 使学生在活动中体验到学习数学是有趣的 获得良好的情感体验 教学重点 使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用 教学难点 初步形成良好的观察习惯 有序化 教学过程 一 创设情境 引入教学 谈话引入 小朋友们 从今天。</p><p>4、北师大一年级数学下册 北师大版一年级数学下册教学计划 北师大版一年级下册 教学计划 一 学生情况分析 上学期本班有学生47人 这学期转进一人 共48人 其中更读生13人 正式生34人 学生通过一个学期的新教材学习 已经。</p><p>5、教材分析 这个单元内容的教学要让学生在具 体活动的过程中获得有关体验 结合已 有的生活经验 认识前后 教师不要把 它作为单纯的知识点来讲授 因此 我 在教学中结合一年级学生的年龄特点以 及学习素材的特点 创设生动有趣的活 动情境 组织学生开展各种活动 如观 察 模拟 游戏等 在各种活动中适当 引导学生进行比较 推理等思考活动 以促进学生的发展 让学生感受到数学 就在身边 学习数学是有趣的 从而获。</p><p>6、北师大版 一年级数学下册 跳绳 班级 姓名 一 用竖式计算 63 25 85 47 80 33 91 34 95 31 74 38 70 42 67 26 二 下面各题的计算错在哪里 并把错误的改正过来 8 0 7 9 8 1 8 6 3 4 6 7 8 6 4 4 三 解决问题 1 小军和小红看的书都是96页 小军已经看了21页 小红看了一些 还剩38页没有看 1 小军还有多少页没有看 2 小。</p><p>7、北师大版 一年级上册 第一单元 生活中的数,香铺小学 主讲人:谭春,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,找一找,说一说,河里一共有5只鸭子。,排在第1。,排在第2。,排在第3。,排在第4。,排在第5。,数一数,认一认,6,7,8,9,10,数一数,画一画,照样子,圈一圈,看一看,说一说,数一数,连一连,201。</p><p>8、定南县2004 2005学年度第一学期一年级数学 北师大版 第四 五 六单元检测题 班级 姓名 得分 一 看谁算得对又快 14分 7 6 6 3 8 5 3 5 0 8 10 6 8 1 10 10 9 0 9 6 6 2 4 6 3 4 8 3 2 2 3 4 二 圈一圈 涂一涂 找一找 1。</p><p>9、猜 数 游 戏,马雷钦,北师版一年级数学上册,学习目标: 1、在游戏活动中,帮助学生掌握有关“6”的加减法。 2、能运用所学的知识解决简单的实际问题。,4,+ =,2,6,64 =,2,6 =,2,4,3+3=6,一共有几只小狗?,6-3=3,还剩几只小狗?,5,+,1,=,6,5,1,=,6,请你从准备好的6个玉米粒中拿出几个藏在一只手里,其余的放在桌上,让你的同桌猜一猜你。</p><p>10、精品教育一年级下册第一单元加与减(一)单元教学内容:本单元的学习是在学生经过10 以内数的加减法和20以内数的进位加法、不退位法减法的基础上进行的。主要内容包括十几减几的退位减法、比较意义下的减法、解决问题等。本单元教材编写力图体现以下特点。1、将退位减法计算与解决问题两个难点分散编排,方便教学。 2、充分发挥小棒、计数器和数线的作用,帮助学生理解退位减法的道。</p><p>11、北师大版第一单元综合能力检测(时间:60分钟;满分:100分)题号一二三四五六七八总分得分一、画一画;写一写;涂一涂。(共16分)1(12分)我会照样子画并写数。2(4分)我会看数涂色。2 4 7 二、连一连。(共16分)1(6分)把同样多的连起来。2(10分)找朋友。三、数一数;圈一圈。(共22分)1(12分)数一数;圈一圈。2(6分)圈出和上边同样多的数量。3(4分)圈一圈。前3个第4个四、我会按规律填数。(共8分)137910941248951五、小动物们赛跑;请大。</p><p>12、北师大版)一年级数学下册第二单元检测试卷 班级_____姓名_____得分_____ 一、口算。 7+13 126 198 137 12+5 146 11+0 165 113 10+5 159 115 147 166 7+8 12+49 105+8 9+72 115+3 二、在内填上“”、“”或“=”。 1。</p><p>13、北师大版一年级上册第三单元加与减(一),跳绳,0,8,2,1,3,5,4,7,6,8,3,4,6,5,1,2,0,7,用小花片表示下列式子。,8-3,2+6,4+4,拨一拨。,拨一拨。,8-3,2+6,4+4,=5,=8,=8,8,想一想:可不可以写成5+3=8?,说一说,填一填。,说一说,填一填。,1,8,1,8,2,7,2,7,3,6,3,6,4,5,4,5,5,4。</p>
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