望远镜和显微镜

望远镜和显微镜Tag内容描述：<p>1、莲山课件http:/www.5ykj.com/“显微镜和望远镜”导学案出品人：黄浩 审核人 时间：2011.10学习目标1 了解显微镜和望远镜的基本结构2 知道视角的概念【课前预习】一.预习问题1.回顾我们学过的生活中的透镜：照相机、投影仪、放大镜2.预习课本P71-P73，自主完成下列问题。(1)显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个 透镜，靠近眼睛的 透镜叫做 镜，靠近被观察物体的 透镜叫做 镜。</p><p>2、显微镜与望远镜的组装及放大率的测定成员：章先发（32） 张忠健（13） 杨柳（35） 彭发勇（17） 罗明书（3）一、实验目的：1、组装简单的望远镜和显微镜，熟悉其机构及放大原理；2、学会望远镜、显微镜放大率的测量。二、实验仪器及用具凸透镜（四个）、标尺、光具座、光源等三、实验原理（设计思路）显微镜和望远镜是常用的助视光学仪器，显微镜主要用来帮助人眼观察近处的微小物体，望远镜主要是帮助人眼观察远处的目标。它们在天文学、电子学、生物学和医学等诸多领域都起着十分重要的作用。它们都是增大被观察物体对人眼的张角，起着。</p><p>3、复习：,1、凸透镜的成像规律,倒立、缩小的实像,2fvf,倒立、等大的实像,v=2f,倒立、放大的实像,v2f,正立、放大的虚像,不能成像,/,2、凹透镜始终成一个 的 像,正立、缩小,虚,望远镜和显微镜,1、先取用一只焦距较大凸透镜和凹透镜，凹透镜作为目镜，以凸透镜作为物镜，观察远处的物体，缓慢调节两个透镜间的距离，直到看的最清楚为止。,活动,你看到远处的物体有什么变化？,以凹透镜作为目镜，以凸透镜作为物镜，可看到的像是 的 像。,正立,虚,2、以焦距较小的的凸透镜代替凹透镜作为目镜，焦距较大的作为物镜，观察远处的物体，缓慢调节两透。</p><p>4、显微镜与望远镜的区别,显微镜,构造,原理和使用方法,分类,望远镜,显微镜与望远镜的区别,构造,原理和使用方法,分类,一、显微镜,显微镜的构造,原理,其实普通的光学显微镜是根据凸透镜的成像原理，要经过凸透镜的两次成像。第一次先经过物镜成像，这时候的物体应该在的物镜一倍焦距和两倍焦距之间，根据物理学的原理，成的应该是放大的倒立的实像。而后以第一次成的物像作为“物体”，经过目镜的第二次成像。由于我们观察的时候是在目镜的另外一侧，根据光学原理，第二次成的像应该是一个虚像，这样像和物才在同一侧。因此第一次成的像应该在。</p><p>5、显微镜和望远镜都是用途极为广泛的助视光学仪器 . 显微镜主要是用来帮助人眼观察近处的微小物体 , 而望远镜主要是帮助人眼观察远处的目标 . 它们的作用都在于增大被观察物体对人眼的张角 , 起着视角放大作用 .,显微镜和望远镜的结构 : 物镜和目镜组成 .,光学筒长,一 . 显微镜,1. 显微镜成像光路,2. 显微镜的放大率,物镜的横向放大率,视角放大率,二 望远镜,1 . 望远镜的成像光路,2 . 望远镜的放大率,三 照相机,照相机的功能是将远处的物成缩小的实像于感光底片上。,解: 因为开普勒型望远镜看的是倒立的像,由筒长定义。</p><p>6、五、望远镜和显微镜【教学目标】1、了解望远镜和显微镜的主要组成和基本原理。2、初步了解望远镜发展的历程及其在人类探索宇宙奥秘中所起的重大作用，培养学生对物理学的热爱。3、初步了解显微镜的发展情况及应用前景，从而引导学生认识科技对人类生活的重要性。【教学重点】 望远镜和显微镜的结构与物镜、目镜的作用【教学难点】 望远镜和显微镜的结构与物镜、目镜的作用【教 具】凸透镜两只（一只焦距较小）、凹透镜一只、显微镜一只。【教学过程】复 习1、如何辨别凸透镜和凹透镜？2、凸透镜成像的规律有哪些？3、怎样矫正近视眼和远视。</p><p>7、仅供参考整理安全管理文书安全生产要显微镜与望远镜并用日期：__________________单位：__________________第 1 页 共 4 页安全生产要显微镜与望远镜并用安全生产是一场持久战，必须广泛发动员工，从战略和战术上采取立体攻势，谋求安全局面长期稳定。安全生产要显微镜望远镜并用。2007年，公司掀起安全生产和优质服务百问百查活动，巧用显微镜，深入问查，扎实整改，取得实效。目前，公司系统正如火如荼开展三个不发生百日安全活动，找准关键，突出重点，善用望远镜。公司周密部署，科学组织，显示了安全管理的系统性思考和高超的决策水。</p><p>8、显微镜和望远镜学案梅塘中学 肖斌知识与技能知道望远镜，显微镜的有关常识。过程与方法通过出示实物、网络查找培养学生收集信息和处理信息的能力，体会物理知识和生活实际相联系。教学设计：重点和难点：显微镜和望远镜及应用教法：自学、讨论、网络查找教具：（1）教师演示用的望远镜，显微镜（实物）（2）学生用器材：（每桌一套）两个焦距不同的凸透镜教学过程 一、课题引入师问:我们前面学习透镜有那些作用呢?生答: (1)可以用凸透镜制作照相机,它是利用凸透镜能成缩小的实像制成的。(2) 用凸透镜可以将物体放大。（3）用凹透镜来矫正。</p><p>9、望远镜与显微镜,一、眼睛视觉原理,【原理】,1、为什么眼睛看不清很远很小的物体？,【思考】,当u2f时，物体在视网膜上成倒立缩小实像。,2、如何让眼睛看清很远很小的物体？,增大视角：,A、物体变大,B、物体靠近,二。</p><p>10、复习 1 凸透镜的成像规律 倒立 缩小的实像 2f v f 倒立 等大的实像 v 2f 倒立 放大的实像 v 2f 正立 放大的虚像 不能成像 2 凹透镜始终成一个的像 正立 缩小 虚 望远镜和显微镜 1 先取用一只焦距较大凸透镜和凹透镜。</p><p>11、五 望远镜和显微镜 学习目标 1 了解显微镜 望远镜的基本结构 2 了解显微镜 望远镜的基本原理 学习重点 难点 显微镜 望远镜结构原理 课前预习 1 叫目镜 叫物镜 2 1608年 荷兰的一位眼镜制造师用 作目镜和用 作物镜看。</p><p>12、复习 1 凸透镜的成像规律 倒立 缩小的实像 2f v f 倒立 等大的实像 v 2f 倒立 放大的实像 v 2f 正立 放大的虚像 不能成像 2 凹透镜始终成一个的像 正立 缩小 虚 望远镜和显微镜 1 先取用一只焦距较大凸透镜和凹透镜。</p><p>13、第五章 第5节 显微镜和望远镜教案 执教者 梁凤卷 时间 2015年12月23日 星期三第3节 地点 146班教室 课时 1课时 课型 新授课 教学目标 1 知道看清物体与视角的关系 2 了解显微镜和望远镜的基本结构 3 知道显微镜和望。</p><p>14、望远镜与显微镜 一 眼睛视觉原理 原理 1 为什么眼睛看不清很远很小的物体 思考 当u 2f时 物体在视网膜上成倒立缩小实像 2 如何让眼睛看清很远很小的物体 增大视角 A 物体变大 B 物体靠近 二 望远镜 发明 荷兰的一位。</p><p>15、课题 4 4 望远镜与显微镜 体 验 性 要 求 目 标 经历 反应 领悟 1 以阅读活动和探究活动为主要的学习形式展开学习活动 让学生经历阅读与探究等学习过程 体验科学力量的伟大 产生与科学发达国家进行科技竞争的愿望 2 设置学习情境 加强对望远镜和显微镜产生感性认识和理性认识 知 识 技 能 目 标 知 识 1 知道望远镜和显微镜的成像原理 2 知道望远镜和显微镜的发明和发展对人类的重要作用。</p><p>16、第四节望远镜和显微镜 望远镜的由来 荷兰的一位眼镜制造师利佩尔席于1608年做成了第一个望远镜 据说是有一天他无意中将一块双凸透镜和一块双凹透镜组合在一起 看附近教堂顶上的风标 发现风标明显变大了也变近了 因此发明了望远镜 望远镜的构成 通常的望远镜由两个透镜组成 靠近眼睛的透镜叫目镜 靠近被观察物体的透镜叫物镜 活动 通过两个透镜观察物体 以凹透镜作为目镜 凸透镜作为物镜 通过两个透镜观察稍远的。</p><p>17、欢迎进入多媒体课堂,横道中学 物理组,显微镜与望远镜,思考：要得到放大的像，可以使用哪些方法？,f<u2f,照相机,u<f,放大镜,凸透镜成像规律,想一想：,从眼睛的光心向观察物体的两端所引的两条直线的夹角。,视角:,视角的大小不仅与物体的大小有关，还与物体到眼睛的距离有关。,视角越大，对物体的观察越清楚。,视角的有关知识:,用钢笔在书上或本子上画一组箭头，如图： 先用一个凸透镜（物镜。</p><p>18、第五章第五节,义务教育教科书 物理 八年级 上册,显微镜和望远镜,一、显微镜,显微镜发明于16世纪末，而于17世纪始应用于科学研究中，它大大扩充了人类的视野，把人类的视觉从宏观引入到微观，了解到动物体内的细微结构，直接导致了19世纪细胞学、微生物学等学科的建立。,一、显微镜,一、显微镜,普通显微镜的细菌,显微镜下的植物细胞,（2）目镜：靠近眼睛的透镜，,（1）物镜：靠近物体的透镜，,1基本构成。</p><p>19、望远镜与显微镜,一、眼睛视觉原理,【原理】,1、为什么眼睛看不清很远很小的物体？,【思考】,当u2f 时，物体在视网膜上成倒立缩小实像。,2、如何让眼睛看清很远很小的物体？,增大视角：,A、物体变大,B、物体靠近,二、望远镜,【发明】,荷兰的一位眼镜制造师汉斯和他的儿子,【结构】,通常的望远镜由两个透镜组成, 靠近眼睛的透镜叫目镜， 靠近被观察物体的透镜叫物镜。,【阅读探究】,1、目镜和物镜。</p>