玩具兵进行曲

玩具兵进行曲Tag内容描述：<p>1、一、“成长”的引领富有层次地制定教学目标 二、“成长”的过程丰富有效的教学手段 三、“成长”的果实音乐体验的丰富与鉴赏能 力的提高 （一）教学实例 （二）几点思考 玩具兵进行曲玩具兵进行曲活动设计活动设计 情境创设 活动一：自主模仿玩具动作（不同节奏型的动作自然地融合在二 拍子的韵律之中） 活动二：模仿老师及同学的动作（乐句的感受） 活动三：玩具大检阅队列进行（综合表现练习） 总结：“进行曲”就是用做进行的乐曲。 重点关注： 1.良好习惯的培养是低年级音乐课的重要内容。 2.乐学的情感不仅来源于丰富有趣的活动，更。</p><p>2、玩具兵进行曲 玩具兵进行曲 欢快、活泼 优美、抒情 请完整欣赏玩具兵进行曲。说说乐曲的情绪 是怎样的。 聆听乐曲尾声，你联想到什么。 玩具兵进行曲据说是作曲家回忆起小时候做 的一个甜蜜的梦，根据梦境里的故事写成。晚上，小 主人睡觉了，玩具兵一个个从玩具箱里偷偷爬了出来 。他们先排列成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉耍。 天刚蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌地逃 回玩具箱子里。乐曲的尾声部分表现了天要亮的时候 ，玩具兵们跑回箱子的情景。 莱昂耶塞尔 德国作曲家 （1871-1942） 乐器王国乐器王国 圆 号 像个小喇叭 小。</p><p>3、玩具兵进行曲教学目标：学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝视以动作和语言表达活泼欢快的情绪。教学重难点：学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。教学准备：电子琴，录音机教学内容及过程：一 、开始部分：1 听音乐问好，律动。2 新学期寄语3 复习上学期内容。二 、基本部分：聆听玩具兵进行曲完整聆听全曲。提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们听一听。复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大。</p><p>4、玩具兵进行曲一、教案背景：1、面向学生：小学学科：音乐2、课时：一课时3、 人音版小学一年级上册二、教材分析本乐曲是德国作曲家莱昂耶塞尔，根据自己小时候做的一个充满童话色彩的梦而创作的，乐曲为C大调，快板，2/4拍。本课的教学目标是让学生感受玩具兵进行曲雄壮而又活泼的音乐情绪，并能随音乐走步。教学目标：1、通过欣赏乐曲，引导学生正确感受音乐的情绪并激发学生主动探 究音乐的兴趣。2、通过随着音乐走步和做动作，潜移默化的培养学生稳定的节奏感及模仿和表现能力。教学重点： 1、感受玩具并进行曲雄壮而又活泼的情绪。2、。</p><p>5、玩具兵进行曲教学目标一、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。二、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。教学内容1、 学生听玩具兵进行曲进教室，做自己喜欢的动作。提示学生合着音乐走或跳，在学生心中建立走和动是与音乐相关的意识。二、聆听玩具兵进行曲1、师：刚刚小朋友在进教室时听的音乐好听吗？下面听老师给你们讲一个故事：晚上，小主人睡觉了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷地爬了出来。他们先排成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉耍。正当天刚蒙亮的时候，小主人。</p><p>6、玩具兵进行曲 很多作曲家都写过以玩具兵为题材的儿童歌曲，例如皮埃尔的玩具兵进行曲，伊格鲁的玩具兵阅兵式，柴科夫斯基的舞剧胡桃夹子中的玩具兵小进行曲，波埃鲁涅的玩具兵等。但是，德国作曲家莱昂耶塞尔写的这首玩具兵进行曲是其中流行最广的一首。 莱昂耶塞尔生于1871年。玩具兵进行曲据说是作曲家回忆起小时候做的一个甜蜜的梦，用梦境里的故事写成。内容是这样的： 晚上，小主人睡觉了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。他们先排列成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉耍。正当天刚蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌的逃回。</p><p>7、玩具兵进行曲教学目标： 1、 熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。 2、 聆听玩具兵进行曲 教学上限： 1、 能够很快地记住自己的座位。 2、 在游戏与学习活动中，大胆、大方地与老师、同学交往。3、能够随音乐做即兴表演。教学下限：1、 知道自己的座位。 2、 能够专注地聆听音乐。 教学准备： 1、 教师课前安排好座位表 2、玩具兵进行曲欣赏磁带 教学过程： 一、熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。 1、 轻轻地走进音乐教室，在轻柔的背景音乐中走走看看，熟悉音乐教室的环境。 2、 音乐声停，还原成两列队伍。</p><p>8、玩具兵进行曲教学目标：看图与听唱结合，指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的高低。教学重点难点：看图与听唱结合，指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的高低。课前准备：教学器材：钢琴、录音机、投影等。教学课件：人音版教参配套课件。教学设计：学习内容组织律动教学师生问好学生活动听玩具兵进行曲按节奏踏步进教室学生唱教师自编问好歌学生认真并有表情地聆听和教师一起用动作表示音高、高音手指指的高低音手指指的低歌词学习再次聆听范唱歌表演总结并发奖。</p><p>9、玩具兵进行曲 4 玩具兵进行曲 欢快、活泼 优美、抒情 请完整欣赏玩具兵进行曲。说说乐曲的情绪 是怎样的。 这首乐曲由引子、第一部分、第二部分、第三部 分、尾声组成。我们先聆听乐曲的引子。请仔细 聆听，引子中出现了什么音调？ 请用动作模仿你感受到的音乐形象。 聆听乐曲。感受乐曲活泼的情绪。听听出现了什 么新的乐器。 木琴 钟琴 短笛 长号 聆听音乐，模仿听到乐器的演奏姿势。 木琴 钟琴 短笛 长号 聆听乐曲尾声，你联想到什么。 玩具兵进行曲据说是作曲家回忆起小时候做 的一个甜蜜的梦，根据梦境里的故事写成。晚上，小 主人睡。</p><p>10、玩具兵进行曲教学设计（欣赏课）一、教材分析玩具兵进行曲又称玩具兵的游行，全曲约4分钟。德国作曲家耶塞尔(18711942）作于1901年前后。乐曲为描写性标题音乐作品。乐曲通俗易懂，生动活泼。很多作曲家都写过以玩具兵为题材的儿童乐曲，例如皮埃尔的玩具兵进行曲、伊格冬的玩具兵阅兵式、柴可夫斯基的舞剧胡桃夹子中的玩具兵小进行曲、波埃鲁涅的玩具兵等。德国。</p><p>11、玩具兵进行曲 教学内容： 1.唱玩具进行曲。2.欣赏：玩具兵进行曲。 教学目标：1能自然、整齐的演唱玩具进行曲，通过律动，训练学生的节奏感和身体各部分动作的协调性。 2通过欣赏玩具兵进行曲，让学生体会雄壮有力而又欢快活泼的音乐情绪，激发学生聆听音乐的情绪。 3.培养学习音乐的兴趣。教学重点：能整齐的演唱。 教学难点：培养学生安静聆听的习惯。教学过程： 一、欣赏玩具兵进行曲 师：小朋友们一定都做过梦吧！告诉老师你都梦见什么了呢？ 生： 师：恩，小朋友们做的梦又的令人开心，有的令人向往老师听说有位作曲家也做了个梦，并。</p><p>12、1,玩具王国,2,你还不能进去，先答对问题吧！,3,欢迎来到节奏城！,4,节奏关,X X X,X XXX XX,XX XXX,XX XXXX XX,听听学学，拍节奏,提示：x xx 哒 哒哒,5,6,欢迎来到念字城！,7,嘀 嗒嗒/ 嘀 嗒嗒 /吹起 小喇/叭 / 2.小玩 具的/进行 曲 / 嘀 嘀 /嗒 / 木 偶的/ 个 儿呀/都是 一般 /高 / 4.小狗 小马/都在 一起/ 嘀 嘀 /嗒 /,8,欢迎来到最后一关！,9,玩具王国,城堡的国歌是？,10,玩具进行曲,11,12,现在让我们来开个小派对庆祝庆祝！,13,下课了。</p><p>13、玩具兵进行曲,一年级 上册欣赏教学,授课教师：衡水市南门口小学 柳瑜,德国作曲家耶塞尔根据儿时的梦境，创作了一首短小的管弦乐曲。,请你猜一猜,玩具兵进行曲,乐曲由引子、第一部分、第二部分、第三部分、尾声组成。,引子,你听到了哪些乐器在演奏？,小号,小军鼓,短笛,第一部分,音乐情绪是怎样的？,玩具兵们在干什么？,第一部分,第二部分,音乐与第一部分比较是否发生了变化？,这时玩具兵们又在干什么？,第三部分,这部分音乐和哪一部分音乐相同？,尾声,小玩具兵们在干什么？,音乐发生了怎样的变化？,我是小小玩具兵,进行曲：是一种富有节奏。</p>