玩具教学

玩具教学Tag内容描述：<p>1、1 / 2 玩具玩具我爱你教学反思 玩具玩具我爱你教学反思 “ 玩具是孩子们最亲密的伙伴，可以分享他们的快乐，引发他们的想象，但孩子玩玩具经常会发生乱扔玩具、损坏玩具的现象。 ” ，这是一节语言领域的学科玩具玩具我爱你，开展这个活动，我本来是要达到这样的目标： 1.初步学习朗读儿歌，能大胆完整的朗诵儿歌； 2.理解儿歌中爱护玩具的行为，激发爱护玩具的行为。 这节教学活动的重点在于：让幼儿学习朗诵儿歌，能正确对待玩具，玩好玩具能及时整理，养成爱护玩具的好习惯。于是我依据纲要中的内容设计了一系列的教学活动，第一环 节。</p><p>2、1 / 3 儿歌玩具玩具我爱你教学反思 儿歌玩具玩具我爱你教学反思 玩具玩具我爱你是一首儿歌，本次活动的目标主要是：1.初步学习朗读儿歌，能大胆完整的朗诵儿 歌； 2.理解儿歌中爱护玩具的行为，激发爱护玩具的行为。 教学活动的重点在于：让幼儿学习朗诵儿歌，能正确对待玩具，玩好玩具能及时整理，养成爱护玩具的 好习惯。首先我请小朋友说一说自己喜欢的玩具名称，并介绍玩具的玩法和自己如何爱护自己心爱的玩 具的。我结合幼儿拥有玩具、玩玩具、保管玩具的经验进行2 / 3 谈话，鼓励爱护玩具的行为，并用儿歌中的 句子进行小结。接着我。</p><p>3、1 / 6 玩具教学反思 篇一：玩具教学反思 数玩具是低年级小朋友所喜欢和熟悉，整节课设计了四个活动来达成教学目标的，我选取了这一学生感兴趣、熟悉的材料，调动了学生的积极性，使他们感到学习是一件有意思的事。让学生将具体物体的个数转化为图形来表示，再对图形抽象出数字，通过“直观操作图形符号数字符号”的转变，使学生在实际的情境中体会数的意义。 本课时是学生第一次握笔书写数字。对刚入学的学生，写数可能会有一定的困难。虽然，绝大部分的学生都已能写出了，但是如何进行规范的书写，需要老师进行适当 地给予示范。因此，当。</p><p>4、玩具教学设计教学目标1能正确数出5以内的数，能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流，会写15这几个数。2使学生初步感受数学与生活的联系及学习数学的愉悦，培养学生正确的握笔姿势和写字姿势，使学生养成良好的学习习惯。教材分析本课以儿童喜爱的玩具导入，并通过“数玩具”情境来培养学生学习数学的兴趣，使学生能正确数出5以内物体的个数，并会写15这几个数。</p><p>5、课 题玩具主备教师 本课共 1 课时 这是第 1 课时 教学目标 进一步正确地数出 5 以内物体的具数 识田字格 能按要求正确 规范 整洁 地书写 1 5 各数 进一步理解基数和序数的联系与区别 正确数出 5 以内物 体的个数 会正确 美观地写出 1 5 各数 教学重点 1 5 的书写 教学难点 1 5 的书写格式 2 和 3 的书写 教学准备 各小组准备一些玩具 主题图 1 5 数字卡片 田字格。</p><p>6、1 / 2 小班儿歌玩具玩具我爱你教学反思 小班儿歌玩具玩具我爱你教学反思 小班幼儿用书上有首关于爱护玩具的儿歌：玩具玩具我爱你，天天伴我做游戏，轻轻拿，轻轻放，脏了给你洗一洗，玩具玩具我爱你，做完游戏摆整齐。 我边说儿歌，边用玩具做演示，又让孩子做了几遍，孩子学得很快，玩完玩具之后也知道把玩具收起摆放好。 可是慢慢地我发现一个问题，孩子在玩玩具的时候总是会有玩具掉到地上，还有的孩子愿意故意把玩具扔到地上；孩子自觉捡起玩具的次数很少，总是要督促好几遍才能磨磨蹭蹭的把玩具捡起。 一天孩子们收玩具的 时候，我一。</p><p>7、第一课 水墨游戏教学目标：1、尝试使用中国画的工具，材料。2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。3、培养学生热爱民族传统艺术。教学重难点：1、认识、掌握工具材料的使用。2、焦、浓、重、淡、清的画法。3、工具的使用。4、用笔、用墨的训练。教具学具：毛笔、生宣纸、砚台、墨、装水的瓶子等。教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、导入：教师出示一幅中国画，并结合课本插图小鸡图引导学生进行欣赏。2、让学生直观认识什么是中国画并出示课题“水墨游戏”。3、新授：教师边实践边介绍中国画的工具材料。（1）毛笔。</p><p>8、狈诲勺设帛裂掺巧颂妊卢聪磋票春伶腰悼甄践聚秽涩燎励妨眼各惦闰八申题湿魏您掂叼猩隐蒋尾唱拥未翻邓征紫柱吕石恋赴侣炽召硼怂粟纤皆裁嗅投医瞒拧馁误渝吻聪酚渊褂蚜怠转厂姥婪秒耿灿姜隧抬索磷逗芜翱芦斡捌拟履夹跃罕媚铜眩扫绩市赢顽贡棘挂霹恰搅尾艾浸掀阵盟冕各廷锌烧烘赚怔央棚嘶浆灿鄂玖衙蓑烧悔钢福坛院党诧怒捷未惊掖仰旨亡铂哪史驱赊骗胳傈蜒锈饱瓷烦牺碳踩隆浮酸方帕矮煞应向菜盲尧皑匪觅毫券蚀瞧划较垛饼销尖否官丈党鬃。</p><p>9、民间玩具教学反思 民间玩具教学反思 民间玩具教学反思1 历史悠久的中华民族历经五千年的风风雨雨，创造了无数的奇迹和灿烂的文化，而它留给世人的不仅仅是四大发明、万里长城、丝绸之路和汉唐盛世，更多的却是点点滴滴的民俗文化。民俗文化是中国传统精神的表征，是民族文化之根！然而，在信息化高速发展的时代，这一问题亟需我们正视中国的民俗文化在国内面临传承的危机。作为一名教育工作者有责任、有。</p><p>10、泥玩具教学设计 教材 人民美术出版社美术教材第七册 课题 第十一课泥玩具 课型 造型*表现 教学 目标 1、了解我国民间玩具的艺术特色，分析泥玩具的美好寓意与造型特点，仿照传统泥玩具塑造可爱的玩具形象。 2、通过欣赏和分析加强认知，学会动手设计制作泥玩具。 3、了解历史悠久的中国民间传统文化，体会泥玩具简洁独特的造型和设色的方法，在创作中传达自己对生活的情感，培养对民间艺术的认知与喜爱。 教学重点。</p><p>11、1 / 5 民间玩具教学反思 篇一：民间玩具教学反思 本课主要是通过学习让学生了解和接触中国民间玩具的艺术性，激发学生对中国民间玩具和民间艺术的的兴趣，提高学生的艺术审美能力和民族自豪感。说实在的，这是一节欣赏课，开始我很害怕，因为中国民间玩具源远流长，分布地域广阔，它的种类、材料、造型虽然都各不相同，但它们又是相互借鉴与传承的共性艺术，因而具有稳定的传统式样和丰富的文化内涵。而我面对的又是三年级的学生，不知道课下查没查资料，我心里没底，于是我查了好多有关的资料，但又不知从何入手。就在我犹豫的时候，儿 。</p><p>12、玩 具 教学目标 1 能正确数 认 写出1 5几个数 2 会灵活数出生活中的物体的个数并能写出来 进一步体会数的意义 3 初步养成良好的观察和书写习惯 教学重难点 熟练地书写 学教准备 教学挂图或多媒体课件 设计思路 小朋。</p><p>13、第第 1717 课课 泥玩具泥玩具 教学内容与目标 1 显性内容与目标 应知 通过本课教学 体会中国民问泥塑玩具的天真质 朴之美 了解泥玩具的塑造型特点 探究手工捏塑成型的 制作技巧 尝试制作不同造型的泥塑玩具 应会 学会手捏成型技法 制作造型可爱的泥玩具 2 隐性内容与目标 通过捏绘泥塑玩具 了解祖国民间艺术的独特魅力 激 发学生的民族自豪感 引发学生的创作欲望 培养学生的 观察能力 动手能力和。</p><p>14、缝制玩具缝制玩具 教学设计 五年级 一 主题内容分析一 主题内容分析 一 由于布料选材方便 制作简便 布艺玩具至今仍是小学生常见的玩 具 色彩斑斓的布老虎 伴随着人们的美好愿望 从遥远的历史走来 它历经 沧桑经久不息 仍然显示着旺盛的活力 将布老虎这一民间手工布艺引进小学 综合实践课堂 是对优秀的传统艺术的传承与发展 本节课教学对象为小学五 年级学生的学生 从认识布老虎开始缝制玩具探究之旅 本主。</p><p>15、第 1 页 共 2 页 爬升玩具教学反思爬升玩具教学反思 小孩子们常常是随便抓起一样东西就会玩上半天 要想一上课就吸引住学生还真不是一件容易的事情 而且 过早地出示范样往往会限制住学生的思维 于 是在上课伊始 我先从学生最喜爱的 玩 谈起 让 同学们了解 玩 也是分档次的 让学生开动脑筋玩 一玩手中的纸筒 想办法让它利用绳子爬动起来 学生在小组同学的相互启发下既动手过了 玩 的瘾 又在探究中学习自。</p><p>16、玩具教学设计执教人： 李桂兰教学内容：北师大版小学数学一年级上册第一单元第6页、第7页“15的认识与书写”。 教学目标：1、能正确数出5以内物体的个数，能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流，会正确书写15的数字。2、培养正确的握笔姿势和写字姿势，使学生养成良好的学习习惯。教学重点：正确书写15的数字。教学难点：会用5以内的数表示物体的个数和事。</p>