玩具、可爱的企鹅

玩具、可爱的企鹅Tag内容描述：<p>1、贵戚坊小学数学备课教案页 教学内容 可爱的企鹅 教学目标 1 结合情境图 体会部分与整体的关系 丰富对加减法意义的理解 2 巩固有关8和9的加减法并能正确地计算 3 运用所学知识解决简单的实际问题 积累解决加减法实际。</p><p>2、北师大版小学数学一年级下册说课稿 可爱的企鹅 一年级数学 可爱的企鹅 一.说教材 (一)教学内容 一年级数学(北师大版)第三章加减法,第八课时-可爱的企鹅.本课时的主要内容是认识并理解大括号和问号,能根据情景图做有关的加减法. (二)教学知识目标 1.理解问题情景中的大括号和问号的含义. 2.学会做有关的加减法. (三)教学能力目标 培养学生解决实际问题的能力. (四)教学重点 在具体的情境。</p><p>3、可爱的企鹅,北师大版小学一年级数学上册,定西市安定区苏家湾小学：南克权,复习导入：口算：2+3 = 4+2 = 7-3 = 6-5 = 5-5 = 1+5 = 4+2 = 0+6 = 7+0 = 7-7 = 4-2 = 1-0 =,学习目标： 1学习8和9的加减法，并能够正确地计算。 2能运用所学的知识解决简单的实际问题。,？只,一共有多少只企鹅？,前面有3只，后面有5只，一共有,5,。</p><p>4、典型例题例1在括号中添上合适的数。8（ ）9 （ ）599（ ）3 （ ）27分析：这是一组逆向思维题目，要通过想数的组成与分解寻找答案。第一小题想：8和几组成9。 第二小题想：几和5组成9。第三小题想：9可以分成几和3。第四小题想：几可以分成2和7。解：8（ 1 ）9 （ 4 ）599（ 6 ）3 （ 9 ）27例2（ ）472分析：左边算式与右边算式的得数是相等的，我们可以先把右边的算式计算出来，7加2等于9，然后再想：（ ）49，5加4等于9，所以（ ）里填5。解：（ 5 ）472例3 9 分析：第一步要根据9的组成填出上面的两个空，因为9的组成情况不唯一，所以。</p><p>5、可爱的企鹅 教学设计 一 教学内容 北师大版小学数学一年级上册教材第36 37页 二 教材分析 本节课是第三单元 加减法 一 第八课时 所呈现的内容是学生学习8和9的加减法后的一节练习课 本节课是利用 可爱的企鹅 这一学生熟悉的有趣情境 引导学生发现 提出有关加减法的数学问题 培养学生的问题意识 并进一步巩固8和9的加减法 由于图中第一次呈现大括号的形式 所以教学中需要教师作适当地讲解 对图中每。</p><p>6、可爱的企鹅 教学内容 课本41 42页 知识与技能 1 结合情境图 进一步体会部分与整体的关系 丰富对加减法意义的理解 2 巩固有关8和9的加减法并能正确地计算 在具体的生活情景中 运用所学知识解决简单的实际问题 3 结合情境图 进一步体会部分与整体的关系 丰富对加减法意义的理解 过程与方法 结合画图 操作等具体活动 经历表达自己想法的过程 情感态度与价值观 感受数学与我们生活的密切联系 教学重点。</p><p>7、,1,可爱的企鹅,-,2,3,5,8,？只,(只),-,3,9只,？,山后面有几只企鹅？,9,4,-,5,(只),=,-,4,9=,3,6,-,5,9=,5,4,-,6,练一练,6,2,8,8,5,3,-,7,8=,3,5,-,8,8=,6,2,-,9,7,5,2,-,10,6,0,7,7,8,2,8,2,-,11,9,8,1,。</p><p>8、北师大版一年级上册第三单元加与减（一）,5,3,8,8,2,6,说一说。,有9只小鸡，只看到3只，躲在草地有几只？,9-3=6,有9只鸭子，只看到5只，躲在树后的有几只？,9-5=4,42页第1题,6,2,8,8,5,3,8-3=5,8-6=2,房子里有几只？,7,一,5,2,6,0,7,7,8,2,8,4,猜一猜。,9一8=1。</p><p>9、可爱的企鹅,北师大版一年级数学上册,白界中心小学 李亚宁,.进一步巩固与的加减法。 .学会解决简单的加减法数学问题。 .培养同学们的观察能力、理解能力和语言表达能力。,教学目标,？只,6+3=9,9只,9-6=3,9只,9-3=6,7,7,6,7,6,5,7,6,5,4,7,6,5,4,3,7,6,5,4,3,6,7,6,5,4,3,6,1,4,4,7,6,5,3,1,0,8,6,9。</p><p>10、可爱的企鹅,？只,6,3,9,9,9,3, =,6,八个五角星分成两堆。你会怎样分？,摆一摆,8,7,1,6,2,5,3,4,4,3,5,2,6,1,7,摆一摆,九个圆纸片分成两堆。你会怎样分？,摆一摆,9,7,1,6,2,5,3,4,4,3,5,2,6,1,7,8,8,摆一摆,5,+,3,8,3,+,5,8,8,-,3,5,8,-,5,3,7,+,2,9,2,+,7,9,9,。</p><p>11、可爱的企鹅参考教案教学目标：1.结合情境图，进一步体会部分与整体的关系，丰富对加减法意义的理解。2.巩固有关8和9的加减法并能正确地计算，在具体的生活情境中，运用所学知识解决简单的实际问题。3.结合画图、操作等具体活动，经历表达自己想法的过程。教学重点：使学生迅速地口算8、9的加减法，能用数学知识解决简单的实际问题。教学难点：提高学生解决问题的能力。教学过程：一、创设情境，激发兴趣师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗?在讲课之前，老师先来给大家猜个谜语？（“白衬衣，黑大褂，走起路来左右摆，冰天雪地也不怕”。猜猜。</p><p>12、______________________________________________________________________________________________________________ 可爱的企鹅教学设计 教学目标： 1巩固8和9的加减法，并能够正确地计算。。</p>