万以内的加法和减法二

万以内的加法和减法二Tag内容描述：<p>1、人教版小学数学三年级上册第四单元 万以内的加法和减法（二） 第二节 减法 同步测试A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、 单选题 (共4题；共8分)1. （2分）986297的简便算法是（ ）。 A . 9863003B。</p><p>2、加法（1）,万以内的加法和减法（二）,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,一、复习旧知,算一算。,380550,0,3,9,1,相同数位对齐，从个位加起。,为什么百位上不是8？,几百几十加几百几十怎样笔算？,十位相加满十向百位进1，百位上35进位19。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,二、探究新知,你能提出什么数学问题？,怎样列式？,从个位加起。,从哪一位加。</p><p>3、万以内的加法和减法（一）姓名：一、口算460+280= 390+120= 440+270= 120+600=160+350= 230+70= 580+90= 150+350=84-26= 420+70= 530-90= 330+500=620-60=。</p><p>4、,第4单元万以内的加法和减法（二）1.加法课题1三位数加三位数（1）,.,1、口算,537769500700704006080184345020902536,60,85,1200,470,140,22,84,110,61,.,2用竖式计算，说说计算方法。,2317586445241926,68,41,77,90,1,1,。</p><p>5、经纬教育荣誉出品第四单元 万以内的加法和减法（二）达标测试卷一、我会填空。(每空1分，共27分)1计算退位减法时，哪一位不够减，应从()位退1当()。2计算进位加法时，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进()。3最大的三位数与最小的两位数的和是()，差是()。4估算597328时，可以把597看作()，把328看作()，结果大约是()。5一套茶具189元，妈妈买2套这样的茶具大约需要准备()张。6389()756()478110708()5127书店原来有918本书，第一天卖出179本，第二天卖出266本，这两天一共卖出()本，还剩()本。8在里填上“”“”或“”。23847235643465。</p><p>6、第四单元万以内的加法和减法（二）教学计划一、教材分析：本单元的内容有：加法、减法和加减法的验算。根据标准的要求，笔算加减法限定于三位数加减三位数，本单元主要教学三位数加减法。本单元是在二年级下册“万以内的加法和减法（一）”的基础上教学的。学生在已经学习了几百几十加减几百几十的进位加法和退位减法，本单元主要学习三位数加减三位数中连续进位加和连续退位减。二、三维目标1、知识与技能：1）让学生正确计算三位数加、减三位数。2）使学生能结合情境进行估算，提高估算意识和能力。3）理解验算的意义，会进行加减法的验。</p><p>7、第四单元练习卷（一） 班级 姓名 一、填空。1、一个加数是268，另一个加数是159，和是（ ）。2、被减数是952，减数是146，差是（ ）。3、6个十加9个百再加5个一得（ ）。4、最大的两位数与最小的三位数相差（ ）。5、下列哪些算式的结果小于600，在（ ）里打“”。352+295（ ）。</p><p>8、人教版小学三年级上册数学第四单元测试班级： 姓名：一、直接写得数。75+35= 28+38= 142+58= 364+636= 653210= 523212=200101= 486196= 34599= 8228=。</p><p>9、人教版小学数学三年级上册第四单元测试一、比一比，看谁最先爬上椰树。二、对号入座。1一个数减去329，差是488，这个数是（）。A159 B707C717 D8172301比（）多84。A217 B227C385D3173（）比276多198。A78。</p><p>10、解决问题教学目标：1、能结合具体情境运用三位数的加法解决实际问题。2、使学生会使用竖式计算三个数的连加。3、培养学生运用估算解决问题的能力。教学重点：能正确运用竖式笔算三位数的连加。教学难点：培养学生能结合实际情境选择计算策略，解决相关的实际问题。教学步骤：一、导入“十一”黄金周各大商场进行促销活动，小红一家三口到商场去买东西，选好了商品拿到销售单据来到收银台。出示销售清单：二、探究新知1、三位数连加精算出示问题：（1）收银员应收多少钱？（2）小红的爸爸应准备多少钱？解决第一个问题，你需要哪些信息？如。</p><p>11、4.4整理和复习（一）教学目标：1、复习三位数的加、减法的计算法则。2、能用自己的话说说计算过程及需要注意的问题。3、能熟练的运用计算法则正确计算三位数的加、减法。教学重点：能熟练的运用计算法则正确计算三位数的加、减法。教学难点：能用自己的话说说计算过程及需要注意的问题。教学步骤：一、导入第四单元学习完了，我们今天对这个单元的知识进行整理和复习。二、复习过程1、完成P47 1先让学生在练习本上计算，指名板演，然后回答第一个问题，同位互说第二个问题，最后结合具体的题目指名汇报，说计算的过程和需要注意的问题。2。</p><p>12、万以内加减法的验算第一课时教学目标1在具体的情境中初步学会加法的验算，并通过对加法验算方法的交流，体会验算方法的多样化。2通过观察、思考、讨论，渗透加法交换律以及加减法各部分间关系，掌握用多种方法验算加法。3养成自觉验算的学习习惯。教学过程：一、观察发现1、出示一个加法算式，说说各部分的名称：加数+加数=和5+3=82、计算并观察这组算式，你发现了什么？5+3= 3+5= 学生口算后，得出结论：交换两个加数的位置，和不变（板书）将下面的加法，改写成减法，说说有什么发现：5+3=8 8-5=3 8-3=5改写后，发现：和一其中一个加数=。</p><p>13、新人教版三年级数学上册 万以内的加法和减法（二）,小城子学校后蒙小学 朱鵾鹏,万以内的加法,1口算下面各题。,71+25 = 24+43 = 52+20 = 32+59 =,96,72,67,91,0,1,2列竖式计算，看谁算得最准确。,0,9,6,5,9,湿地,丹顶鹤（h）,蜥蜴（x y）,麋（m ）鹿,狐狸,中国湿地部分动物种类,类群,鸟类,爬行类,哺乳类,种数,271,122,31,类群,种数,鸟类,爬行类,271,122,1.我国湿地鸟类和爬行类一共有多少种?,271+122=,3,9,3,393,从哪一位加起?,（种）,答：鸟类和爬行类一共有393种.,类群,种数,鸟类,哺乳类,271,31,2.我国湿地鸟类和哺乳类一共有多少种?,271。</p><p>14、加法（三位数加三位数的连续进位加法练习课）教学目标：1、进一步掌握加法的计算法则，并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算。2、培养学生形成认真细心地进行计算的习惯。教学重点：能应用法则准确地计算三位数进位的加法题。教学难点：能正确进行三位数连续进位加法的计算。教学步骤：一、复习1、口算。43+25= 530+290= 35+49= 450+280= 45+30=6+84= 540+360= 380+430= 74+9= 46+24 =160+470= 450+170= 70+16= 86+5= 190+430= 610+30= 27+73= 320+280= 58+19= 470+160= 400+120= 70+480= 49-28= 74-47 950-540= 350-260= 67-46= 53-36。</p><p>15、三位数减两、三位数的笔算教学内容：三位数减两、三位数（二）（例题3，练习九4、5、6）教学目标：1、能正确计算三位数的连续退位减。2、使学生在解决实际问题的过程中，熟悉连续退位减的计算法则，并会验算。3、培养学生计算认真仔细的态度。教学重点：能正确笔算三位数减三位数的连续退位减。教学难点：掌握连续退位减的计算法则。教学步骤：一、导入算一算：768-527 327-152说说你是怎么算的？今天继续学习三位数减三位数。二、探究新知1、出示问题：2004年计划生产158部国产电视动画片，2005年计划生产403部国产电视动画片。2005年比2。</p><p>16、三位数加两、三位数的笔算教学目标：1、让学生经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程，能用竖式计算和在1000以内进位和不进位的三位数加法。2、使学生比较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，提高学生的计算水平。3、让学生感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的密切联系。4、培养学生独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。 教学重点：能应用加法法则准确地计算三位数加两、三位数进位和不进位的加法题。 教学难点：理解笔算加法的算理。教学步骤：一、复习铺垫1、口算下面各题。71+45 24+43 35+47 52+20 32+。</p><p>17、三位数连续进位加第二课时： 教学目标：1、进一步培养学生的估算能力和估算的方法。2、在掌握两位数连续进位加法的基础上进一步学习三位数的连续进位加法。3、提高学生计算的速度和准确性。教学重点：能应用法则准确地计算三位数连续进位的加法题。教学难点：哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。教学过程：一、复习准备。1、列竖式计算: 59+77= 85+68= 59+89=问：谁还记得两位数连续进位加法列竖式时要注意些什么？你注意到了吗？2、估算: 599+800 900+101 989+112问：不用笔算，你能。</p><p>18、连续退位减法教学目标：1、使学生较透彻地理解笔算减法的计算法则，并能应用法则准确地计算连续退位的减法题。2 、培养良好的学习习惯。教学重点：能应用法则准确地计算连续退位的减法题。教学难点：哪一位上的数相减不够时，要从前一位退1，而且在前一位上的数相减时，要记得减去退去的1。教学过程：一、复习1、口算： 8073586342672、笔算： 54277935提问：笔算减法要注意什么？二、新授（一）、教学例1师：放假了，同学们都喜欢去旅游，在我国云南有三个美丽的地方，分别是丽江、大理和昆明。请同学们看，这就是我们的行车路线。1、 学。</p><p>19、练习课教学目标：1、能正确计算三位数的加减法。2、能较熟练计算连续退位减法。3、培养学生形成认真细心地进行计算的习惯。教学重点：能应用法则准确地计算三位数的加减法。教学难点：能较熟练地进行三位数连续退位减法的计算。教学步骤：一、复习笔算下列各题。690+30= 287+73= 320-280= 473-178=说说两道加法题有什么区别？两道减法题有什么区别？说说每道题的计算过程。二、练习过程1、验算上面的第2小题和第4小题指名板演，集体订正2、完成P45 7学生独立完成，指名说说计算过程3、完成P40 9先在练习本上算一算，再在书上用铅笔连一连。</p>