万以上数的读法

万以上数的读法Tag内容描述：<p>1、据统计,截至2002年底: 中山大学图书馆累计藏书约4086000册。 山东省图书馆累计藏书约5094600册。 中国国家图书馆累计藏书约21600900册。 美国国会图书馆累计藏书约119000000册。 1小盒1000个 1大盒10000个 10大盒就是十万个订书钉。 个十 百 千万 十 万 个十 百 千万 十 万 个十 百 千万 十 万 百 万 个十 百 千万 十 万 百 万 钟表上的秒针跳动一亿下 需要用三年多的时间。 一亿个小学生手拉手可以绕地球三圈半。 一般情况下,成年人的头发约有10万根, 1000个正常成年人的头发大约有一亿根。 一（个）、十、百、千、万、十万、 百万、千万。</p><p>2、青岛版四年级数学上册 本节课我们主要来学习万以上数的读写 法，同学们要掌握万以上数的读写法， 能够正确的读写万以上的数，解决相关 的实际问题。 大大 数数 的的 认认 识识 下面是2000年第五次全国人口普查的数据 我国总人口数： 1295330000人 这些数字你会读吗? 亿以内的数的认识 1 在日常生活中和生产中，我们经常用到比万大的数 6 4 0 7 0 0 0 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 读出下面各数 2 4 9 6 2 4 9 6 0 0 0 0读作：二千四百九十六万 8 5 0 0 0 3 0 0 例2 读作： 读作： 读作：八千五百万零三百 含。</p><p>3、四年级数学上册万以上数的读法期末知识点复习一、基础知识：、个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿2、个，十百、千、万、十万、百万都是是计数单位3、数位分级方法：从个位起，每四位为一级。个级包括个位、十位、百位、千位，个级表示多少个“一”;万级包括万位、十万位、百万位、千万位，万级表示多少个“万”;亿级包括亿位、十亿位、百亿位、千亿位，亿级表示多少个“亿”。4、十进制计数法：两个计数单位间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。、读数的法则：、读数的时候我们先把这个数按四位一级分级。。</p><p>4、万以上数的读法,青岛版四年级数学上册第一单元,一、创设情景 激情导入,二、自主尝试 独立探究（一）,十万是多少？ 一亿有多大？,一万一万地数，10个一万是十万,三、分组合作 讨论解疑（一）,10个一万是十万； 10个十万是一百万； 10个一百万是一千万； 10个一千万是一亿。,四、展示点评 总结提升（一）,每相邻两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫作十进制计数法。,二、自主尝试 独立探究（二）,横线上的数怎么读？ 258000 91000 11350000 6800000 4050000 118900 2688000000,三、分组合作 讨论解疑（二）,组内讨论探究大数的读。</p><p>5、万以上数的读法教学设计您现在正在阅读的万以上数的读法教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!万以上数的读法教学设计【课题】万以上数的读法【教学内容】课本第46页信息窗1第2个红点、绿点及相应练习【教学目标】1.利用知识的迁移规律，比较熟练地掌握万以上数的读法。2.通过练习，使学生在进一步了解万以上数的组成各个数位的意义，提高学生的读数能力；培养学生的实践能力。【重点与难点】正确熟练地读出万以上的数一、 复习回顾1.你能写出数位顺序表吗？2.读出下面各数：4759 5064 2019 8000谁能说出万以内的数的。</p><p>6、万以上数的读法教学目标：1.使学生在进一步了解万以上数的组成各个数位的意义的基础上比较熟练地掌握万以上数的读法。2.提高学生的读数能力。3.培养学生的实践能力。教学重难点：熟练地读出万以上的数。教学过程：一、复习1、我们学习了哪些计数单位？2、十万里有（ ）个一万，一百万里有（ ）个十万,一千万里有（ ）个一百万，一亿里有（ ）个一千万。二、探索尝试，解释交流1、探讨整万数的读法。（读万以内的数也要从高位读起，教师加强对读书的指导。按照“一画二看三说四读”的顺序进行读数练习。）让学生在计数器上拨出二十八万；三。</p><p>7、万以上数的读法基础练习1、 下列数的读法对吗？不对的话应该怎么读？（1）32000010 读作：三千二百零十 （ ）（2）23100010000 读作：二十三亿一千万一千 （ ）（3）467200 读作：四十六万七千二百 （ ）（4）100500 读作：十万五百 （ ）（5）440000000 读作：四十四亿 （ ）（6）100702010 读作：一亿零七十万二千零一十 （ ）2、计数器上的数怎么读？那各个数位上的数代表什么？3、30853400这个数要读（ ）个零，这三个零分别代表什么意思？4、 连一连56900010 五千六百九十万零一十3002001000 五亿六千七百八十九万零一百二十三567890。</p><p>8、第一单元 万以上数的认识第1课时 万以上数的读法【教学内容】教材第14页的内容。【教学目标】1.认识万以上的数位顺序表，掌握万以上数的读法。2.在万以内数的认知基础上，启发学生通过知识迁移认识万以上的数。3.根据已有知识，结合现实情境感受大数的意义，通过小组合作找出万以上数的读法。4.培养学生的类推迁移能力和合作交流能力，提高数感。【重点难点】重点：万以上数的读法。难点：中间有“0”或末尾有“0”的万以上数的读法。教学过程一、创境引新，促进迁移课件出示“中国国家图书馆”的图片。教师：同学们，你知道这是哪儿吗？。</p><p>9、万以上数的读法拔高习题 1、壮壮在超市存包处得到一张小票，上面是一个九位数组成的开箱密码。壮壮购物时，不小心将票丢了，他只记得密码是由5个6和4个0组成的，并且万位上是6，读数时要读出4个0。你能帮壮壮找。</p><p>10、万以上数的读法综合习题 1、读一读。 （1）860 8600000 86000000000 （2）50000300604 4920000000 803000500000 2、选择题。 （1）下面各数中，读做三千零五十万七千零九十九的数是（ ）。 A. 30507909 B. 350。</p><p>11、万以上数的读法基础习题 1、读出下面每组数。 （1）34和340000 （2）3004和30040000 （3）340和3400000 （4）3040和30400000 2、读出横线上的数。 （1）据动物学家统计，目前地球上已知的动物大约有1500000。</p><p>12、万以上数的读法,你能提出什么数学问题？,你认识这些数吗？,125,读做：一百二十五,1,读做：一百二十五万,2,5,0,0,0,0,4030,读做：四千零三十,403,读作：四千零三十万,00,00,0,万级的数和个级的数的读法有什么相同与不。</p><p>13、万以上数的读法,读出下面各数。5605469200850691204,五百六十,五千四百六十九,二千零八,五千零六十九,一千二百零四,长江流域面积为1807199平方千米,阳村小区的建筑面积是1000170平方米,万级,个级,读做：一百八十万。</p><p>14、2019-2020年四年级上册第一单元万以上数的读法基础练习 1、 下列数的读法对吗？不对的话应该怎么读？ （1）3xx010 读作：三千二百零十 （ ） （2）23100010000 读作：二十三亿一千万一千 （ ） （3）46720。</p><p>15、2019-2020年青岛版数学四上第一单元信息窗1万 以上数的读法学案 一、填空 1、10个一千是（ ），10个一万是（ ），（ ）个一千万是一亿。 2、从个位起，第5位是（ ），第九位是（ ）。 3、和千万位相邻的数位是。</p><p>16、2019 2020年四年级上册第一单元 万以上数的读 法 信息窗1 参考教案 教学目标 1 使学生在进一步了解万以上数的组成各个数位的意义的基础上比较熟练地掌握万以上数的读法 2 提高学生的读数能力 3 培养学生的实践能力。</p><p>17、第2课时万以上数的读法 第1单元万以上数的认识 十亿千百十万千百十个亿万万万位位位位位位位位位位35651读作 四百零八万六千4896000读作 五百零九万四千六百26970000读作 二千一百六十万零九百 读出下面各数 十亿千。</p><p>18、万以上数的读法 教案设计 课题 万以上数的读法 教学内容 课本第4 6页信息窗1第2个红点 绿点及相应练习 教学目标 1 利用知识的迁移规律 比较熟练地掌握万以上数的读法 2 通过练习 使学生在进一步了解万以上数的组成。</p><p>19、1 2 万以上数的读法 1 439000读作 2 87002300读作 3 1770000860读作 4 135896700读作 答案 1 四十三万九千 2 八千七百万零二千三百 3 十七亿七千万零八百六十 4 一亿三千五百八十九万六千七百 系列资料 不用注册 免。</p>