万有引力理论成就

万有引力理论成就Tag内容描述：<p>1、万有引力理论的成就教学设计江西省分宜中学 刘懿背景分析：学生们已经学习了由牛顿发现的万有引力定律，也清楚了由卡文迪许测量出来的引力常量。学生们也有地理基础，明白地球有公转和自转，地球公转周期大约是一年，自转周期大约是一天。教材分析：本节教学要求学生体会万有引力定律经受实践的检验，取得了很大的成功；理解万有引力理论的巨大作用和价值，对它在科学史上所产生的重大影响是无论怎样估计也是不过分的。本节是“应用+检验”性的内容，着重讲清应用思路。重点要使学生深刻体会科学定律对人类探索未知世界的作用，激起学生对。</p><p>2、人教版普通高中物理必修2,1、万有引力定律的内容？ 2、公式中各个物理量的含义？ 3、公式适用条件？,m1、m2：两物体质量 r:两物体间距离 G：引力常量 F万：两物体间万有引力,两个质点 两个球体 一球体、一质点,复习提问：,一、称量地球质量,(1)称量条件：不考虑地球自转的影响,(3)称量结果：,卡文迪许被称为能称出地球质量的人!,(2)称量原理：地面上质量为m的物体所受重力等于地 球对物体的引力,结论：地面的重力加速度g和地球半径在卡文迪许之前就已知道，一量测得引力常量，就可算出地球质量。,此方法求月球的质量，需要测出哪些相关量。</p><p>3、第六章 万有引力与航天,4 万有引力理论的成就,【学习目标】,了解万有引力定律在天文学上的应用,会用万有引力定律计算天体的质量、密度,一、万有引力定律的基本知识,1、定律的发现,2、定律的内容,万有引力,卡文迪许 测出的。,两质点间的距离,均匀球体，球心间的距离,牛顿,温故而知新,二、万有引力与重力,在地面,万有引力提供向心力和物体压紧地球的力(即重力),重力是万有引力的一个分力 赤道上这两个力和万有引力在一条直线上，这两个力的和等于万有引力 两极处万有引力等于重力,F向,故一般计算重力近似等于万有引力,故赤道上的重力____,最。</p><p>4、4 万有引力理论的成就,【目标要求】,1知识与技能 了解万有引力定律在天文学上的应用,会用万有引力定律计算天体的质量、密度 2过程与方法 学习称量地球质量的方法和如何计算天体质量、密度，体验科学的迷人之处 3. 情感态度与价值观 通过未知天体的发现，使学生懂得理论来源于实践，反过来又可以指导实践的辨证唯物主义观点。养成尊重科学，敢于质疑，提出新见解、新观点的能力,一、万有引力定律的基本知识,1、定律的发现,2、定律的内容,万有引力,卡文迪许 测出的。,两质点间的距离,均匀球体，球心间的距离,牛顿,温故而知新,二、万有引力与。</p><p>5、二、万有引力定律在天文学上 的应用,一、天体质量的计算,1分析思路： 根据围绕天体运行的行星（或卫星）的运动情况，求出行星（或卫星）的向心加速度而向心力是由万有引力提供的 这样，利用万有引力定律和圆周运动的知识，可列出方程，导出计算中心天体（太阳或行星）的质量的公式,2计算表达式,设是太阳的质量m，m是某个行星的质量，r是它们之间的距离，T是行星绕太阳公转的周期，那么行星做匀速圆周运动所需向心力为：,而行星运动的向心力是由万有引力提供的，所以,如果测出行星绕太阳公转周期T ，它们之间的距离r ，就可以算出太阳的质。</p><p>6、万有引力理论的成就,第6章第4节,大港一中：潘洪印,八大行星,太阳系,银河系,仙女座星系,蝌蚪星系 距离我们4亿光年,海王星,时间：2020年3月23日9时20分 地点：酒泉卫星发射中心 事件：神舟20号载人航天飞船执行探索海王星的任务 宇航员：高一4班全体同学,Are you ready? Lets go!,海王星,任务一：神舟20号飞船在海王星的高空轨道完成匀速圆周运动,此时，我们现在没有理由不相信是牛顿先生在驾驶飞船！,建立物理模型,物理模型：环绕天体m绕中心天体M做匀速圆周运动,设星球为密度均匀的球体，则由体积公式,练习1,若已知某行星绕太阳公转的轨道。</p><p>7、6.4 万有引力理论的成就,知识回顾,1：万有引力定律的内容是什么,自然界中任何两个物体都是相互吸引的，引力的大小跟物体质量的乘积成正比，跟它们的距离的二次方成反比。,2：万有引力定律的适用条件是什么,公式适用于两质点之间,“r”是指两质点中心之间的距离； 当质点是 两均匀球体时，r是指两球体球心之间的距离。,一、“称量地球的质量”,当时已知： 地球的半径R、地球表面重力加速度g以及卡文迪许自己已测出的引力常量G. 那么卡文迪许该如何“称量地球的质量”呢？,一、“称量地球的质量”,科学真是迷人。根据零星的事实，增加一点猜。</p><p>8、1、内容：,3、适用条件: 质点或匀质球体,2、公式：,引力常量，由卡文迪许测出,两质点间的距离 均匀球体，球心间的距离,自然界中任何两个物体都相互吸引，引力 的大小与物体的质量m1和m2的乘积成正比， 与它们之间距离r的二次方成反比。,万有引力定律,万有引力理论的成就,卡文迪许,“称量地球的质量”,?,一、天体质量的计算,若不考虑地球自转的影响， 地球对物体的引力等于物体所受的重力。,卡文迪许被称为“第一个称量地球质量的人”！,问题：我们为什么不考虑地球自转的影响呢？,一、天体质量的计算,Fn=0.034N G=9.8N,万有引力分解为两个。</p><p>9、第四节 万有引力理论成就 2课时 学习目标 1 掌握万有引力定律在天文学中的简单应用 2 会利用天体表面上的重力与万有引力的关系 计算中心天体的质量 并会由万有引力公式和向心力公式进行其他运算 3 了解海王星和冥王。</p><p>10、第四节 万有引力理论成就 2课时 学习目标 1 掌握万有引力定律在天文学中的简单应用 2 会利用天体表面上的重力与万有引力的关系 计算中心天体的质量 并会由万有引力公式和向心力公式进行其他运算 3 了解海王星和冥王。</p><p>11、4万有引力理论的成果，知识回顾，万有引力法则，1，内容：自然界的任意两个物体相互吸引，引力的方向是它们的连接，引力的大小与物体的质量m1和m2的积成正比，与它们之间的距离r的平方成反比。 2、公式：阿基米德在研究了杠杆原理之后，曾说过“给予支点，可以撬开地球”的名言。 答案是：否定的，给我杠杆(天平)能测量地球的质量吗？ 创立了“测量地球质量”的情况，卡文迪什，我可以测量地球质量！ 啊！ 啊！。</p><p>12、4 万有引力理论的成就,1,学习交流PPT,知识回顾,万 有 引 力 定 律,1、内容：,自然界中任何两个物体都相互吸引， 引力的方向在它们的连线上， 引力的大小与物体的质量m1和m2的 乘积成正比，与它们之间距离r的二次方 成反比。,2、公式：,2,学习交流PPT,阿基米德在研究杠杆原理后，曾经说过一句名言：,“给我一个支点， 我可以撬动地球。”,答案是:否定的.,那给我们一个杠杆(天平)是。</p>