玩转小水轮

玩转小水轮Tag内容描述：<p>1、苏教版小学科学一年级下册 第五课时 玩转小水轮 B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 选择 (共4题；共4分)1. （1分） 水车利用的原理是（ ） A . 水的流动B . 杠杆原理C . 轮轴转动2. （1分） 水能。</p><p>2、苏教版小学科学一年级下册 第五课时 玩转小水轮 C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 选择 (共4题；共4分)1. （1分） 水车利用的原理是（ ） A . 水的流动B . 杠杆原理C . 轮轴转动2. （1分） 水能。</p><p>3、苏教版小学科学一年级下册 第五课时 玩转小水轮 A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 选择 (共4题；共4分)1. （1分） 水车利用的原理是（ ） A . 水的流动B . 杠杆原理C . 轮轴转动2. （1分） 水能。</p><p>4、苏教版小学科学一年级下册 第五课时 玩转小水轮 D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 选择 (共4题；共4分)1. （1分） 水车利用的原理是（ ） A . 水的流动B . 杠杆原理C . 轮轴转动2. （1分） 水能。</p><p>5、苏教版小学科学一年级下册 第五课时 玩转小水轮 姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 选择 (共4题；共4分)1. （1分） 水车利用的原理是（ ） A . 水的流动B . 杠杆原理C . 轮轴转动2. （1分） 水能让小。</p><p>6、苏教版小学科学一年级下册 第五课时 玩转小水轮 （II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 选择 (共4题；共4分)1. （1分）水车利用的原理是（ ） A . 水的流动B . 杠杆原理C . 轮轴转动2.。</p><p>7、5.玩转小水轮一、学习目标：1、学习利用生活中的材料和简单工具组装一个可以转动的小水轮。2、能有意识地通过公平对比，来尝试发现水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。3、通过看图片和相关视频，列举人类对水力资源的利用及生活中常见水力发电等科技产品给人类生活带来的便利二、教学重点：知道水有力量，并尝试通过实验发现水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。三、教学难点：在探究“让小水轮转得更快”活动中，能有意识地进行公平对比。四、教学准备：教师材料：人类对水力资源利用的相关图片视频学生材料： 2。</p><p>8、5.玩转小水轮 一、学习目标： 1、学习利用生活中的材料和简单工具组装一个可以转动的小水轮。 2、能有意识地通过公平对比，来尝试发现水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。 3、通过看图片和相关视频，列。</p><p>9、苏教版科学一年级下册第5课玩转小水轮同步练习题含答案一、： 1. __________。2. ，_________。3. ，_________，_________。二、 1. 。 （ ） 2. 。 （ ）3. ，。 （ ）4. 。（ ）5. 。 （。</p><p>10、一年级下册第2单元第5课玩转小水轮教学设计一、教材分析玩转小水轮是苏教2017版小学科学一年级下册水的教学单元中的第二课的内容，本课着力点在技术领域，在探究的过程中感知流动的水有力量。本课从工程技术层面入手，在学习了第一课认识水会流动的特点的基础上，教材通过“组装小水轮”，“让小水轮转起来”“流水能帮我们做什么”等活动进一步引导学生在亲身体验的基础上，动手制作小水轮，并。</p><p>11、苏教版一年级下册第二单元第5课玩转小水轮教学设计一、教材分析：玩转小水轮是本单元的第二课，是前一课“水的流动性”知识点的应用。本课从工程技术层面入手，针对前一课学习的科学知识“水可以流动”，让学生通过动手组装一个小水轮并让它转动起来，探究用水的力量让小水轮转得更快，感知流动的水有力量。第一个活动，组装一个小水轮，并尝试用“吹”“拨”等方法让它转起来；第二个活动尝试用水的力量让小。</p><p>12、苏教版一年级下册第2单元第2课玩转小水轮教学设计一、教材分析玩转小水轮是苏教2017版小学科学一年级下册水的教学单元中的第二课的内容，属于课程标准中“物质世界”的范畴。本课从工程技术层面入手，在学习了第一课认识水会流动的特点的基础上，教材通过“制作小水轮”，“让小水轮转起来”“流水能帮我们做什么”等活动进一步引导学生在亲身体验的基础上，动手制作小水轮，并用实验的方法探究、认。</p><p>13、苏教版小学科学一年级下册 第五课时 玩转小水轮 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 选择 共4题 共4分 1 1分 水车利用的原理是 A 水的流动 B 杠杆原理 C。</p><p>14、第5课 玩转小水轮 教案 苏教版课题5、玩转小水轮教学课时1目标依据 本课着力点在技术领域，从利用生活中的材料制作一个小水轮，到研究用水的力量让小水轮转得更快，在探究的过程中感知流动的水有力量。第一个活动，制作(组装)一个小水轮，并让它转起来。一个简单的动手制作，既培养学生的动手能力，又为后续的研究打下基础，并尝试用“吹。</p><p>15、水车可以自己转动，这里面藏着什么秘密呢？,课前导入,玩转小水轮,新课讲解,认识小水轮,叶片,轴,支架,底座,轮,新课讲解,小水轮如何组装呢？,新课讲解,我们一起来制作一个小水轮吧！,轮,叶片,轴,新课讲解,小水轮制作方法：,1.准备实验器材；2.在胡萝卜周围均匀插上4片大小相同的长方形铝片；3.中间插一根铅丝做轴；4.最后将小水轮放置在支架上。,新课讲解,玩玩小水轮，怎样。</p><p>16、5玩转小水轮【教学目标】1学习利用生活中的材料和简单工具组装一个可以转动的小水轮。2在教师的指导下能有意识地通过公平对比，发现水位的高低、水流量的大小会影响小水轮转动的快慢。3通过看图片和相关视频，了解人类对水力资源的开发利用。【学情分析】学生经过之前的学习，通过运用多种感官进行观察和辨别的活动,对水的基本特征有了了解喜欢玩水,知道水在人们生活中很重要,具。</p><p>17、5玩转小水轮【教学目标】1理解流水有力量。2流水会对人们生产生活带来影响。3养成乐于探究，学会小组合作的良好科学品质。【教学重点】认识到流水是有力量的。【教学难点】用水使小水轮转动，认识到流水是有力量的。【教学准备】教师材料：小水轮图片和课件。学生材料：小水轮玩具，铁架台，盛满水的水槽、空水槽、一次性杯子、烧杯、抹布。【教学时间。</p><p>18、5.玩转小水轮【教学目标】1学习利用生活中的材料和简单工具组装一个可以转动的小水轮。2能有意识地通过公平对比，来尝试发现水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。3通过看图片和相关视频，列举人类对水力资源的利用及生活中常见水力发电等科技产品给人类生活带来的便利。【教学重点】知道水有力量，并尝试通过实验发现水流量的大小、水位高低会影响小水轮转动的快慢。。</p>