为了他的尊严

为了他的尊严Tag内容描述：<p>1、为了他的尊严教学设计教学目标1、正确流利地朗读课文，理解课文内容。2、有感情朗读课文，在自读自悟中体会两个乞丐的不同，从而感悟到只有依靠劳动才能创造幸福。3、鼓励学生自读自悟，合作交流体会课文内容。引导学生走入文本，多角度感悟。教学重点抓住重点词句体会独臂乞丐由不情愿搬砖到搬砖的复杂心理变化，从而从女主人那儿获得做人的尊严，懂得了自尊。教学准备提前预习课文，默写。</p><p>2、为了他的尊严教学设计教学目标1、自读自悟把握文章的主要内容，进一步培养学生质疑探究的能力。2、锻炼学生抓住关键词句，理解内容、体会文章思想感情的能力。3、通过对课文内容的理解，懂得只有靠自己的劳动获取报酬，才能有尊严的道理。教学重点抓住独臂乞丐的言行、神态，体会其由不情愿到搬砖后的复杂心理变化，懂得劳动可以使人获得尊严的道理。教学准备准备好多媒体课件。教学。</p><p>3、新课标小学语文为了他的尊严教学实录一 导入，乞丐和尊严：师：同学们，你们平时见过乞丐吗？你是在哪里见到的？生：我是在路边上见到的。生：我是在广场门口见到的。生：我是在比较繁华的街上见的。师：你见到的乞丐是什么样子？生：他穿的衣服很破，有很多补丁。生：他只有一条腿，是个残疾人。生：他身上很脏，头发很乱。师：见到乞丐你会怎么做？生：我会给他施舍。师：你用施舍表示你对他的同情。一般会施舍多少？生：一元。生：我会给他一毛钱。师：刚才我们谈到了乞丐，在许多人的眼里，乞丐是被人看不起，不被人尊重的。被人看不。</p><p>4、为了他的尊严 “砖放在屋前和放在 屋后都一样，可搬不搬 对乞丐来说就不一样了 。” 这个乞丐很可怜，他的 右手连同整条手臂断掉了， 空空的袖子晃荡着，让人看 了很难过，碰上谁都会慷慨 施舍的。 他西装革履，气度不 凡，跟那些自信、自重的 成功人士一模一样。 乞丐生气地说：“我只有一只手， 你还忍心叫我搬砖！不愿施舍罢了，何 必捉弄人呢？” 乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢 你。” 乞丐说：“我不会忘记你的，这条毛 巾也留给我作纪念吧。”说完深深地鞠了 一躬，就上路了。 乞丐怔住了，他用异样的目光看着妇 人，尖突的喉结像。</p><p>5、为了他的尊严听评课反思再说教师语言表达的重要性根据学校教研计划安排，本周四上午，我校王老师上了一堂校内语文公开观摩研讨课。课题为五年级语文下册为了他的尊严。这是本学期王老师第二次上校内公开课了。在课后的集体研讨中，大家一致认为，尽管这堂课里仍存在着各种不足和遗憾。但相比上一次的公开课，我们都看到了王老师的进步。比如：教态更自然大方了，课的设计安排更合理了，教师原来多余的口头语也明显更少了。作为评课老师，除了指出一堂课存在的不足，还应该善于看到对方的优点和进步。这是评课老师应有的态度：学会欣赏别人。</p><p>6、为了他的尊严 北师大版四年级语文上册第八单元 “砖放在屋前和放 在屋后都一样，可搬 不搬 就不 一样了。” 对乞丐来说 这个乞丐很 ，他的右手 连同整条 看了很难过， 碰上 谁都会慷慨施舍的。 他 跟那些自信、自重的成功人士 一模一样。 可怜 手臂断掉了，空空的 袖子晃荡着 西装革履，气度不凡， 前后对比 乞丐接过钱， 很感激地说：“谢谢 你。” 乞丐说：“我不 会忘记你的，这条 毛巾也留给我作纪 念吧。”说完深深地 鞠了一躬，就上路 了。 乞丐生气地说：“我只有一只 手，你还忍心叫我搬砖！不愿施 舍罢了，何必捉弄人呢？” 乞丐。</p><p>7、为了他的尊严,嗟来之食礼记,齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸然来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟,来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉，终不食而死。,背景：,美国南北战争结束以后，大批士兵、伤残人员无家可归，流离失所，四处流浪，靠乞讨为生。,B.认为他“很可怜”给他吃的。,A.不理他，甚至厌恶他，认为做乞丐不自食其力，没出息。,C.施舍。</p><p>8、为了他的尊严,北师大版四年级语文上册第八单元,“砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬就不一样了。”,对乞丐来说,这个乞丐很，他的右手连同整条看了很难过，碰上谁都会慷慨施舍的。,他跟那些自信、自重的成功人士一模一样。,可怜,手臂断掉了，空空的,袖子晃荡着,西装革履，气度不凡，,乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”乞丐说：“我不会忘记你的，这条毛巾也留给我作纪念吧。”说完深深地鞠了一躬，就上路了。</p><p>9、尊 严,为了他 的,制作人: 实验小学 胡桂霞,这个乞丐很可怜他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难过，碰上谁都会慷慨施舍。,他西装革履，气度非凡，跟那些自信、自重的成功人士一模一样。,他为什么会由一个可怜的乞丐变成一个体面的懂事长?,女主人毫不客气地指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这些砖搬到屋后去吧。”,乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖！不愿施舍罢了，何必捉弄人呢？,她只用一只手搬了一趟说：“你看，并不是非两只手才能干活。我能干，你为什么不能干呢？”,乞丐怔住了,他用异样的。</p><p>10、为了他的尊严,你帮我把这些砖搬到屋后去吧。 把砖搬到屋前就给你二十元钱。,思考：,砖放在屋前和放在屋后都一样,可搬不搬对乞丐来说就不一样了。,搬动那堆砖对女主人重要吗？,这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难过,碰上谁都会慷慨施舍的。 一个很体面的人来到这座庭院，他西装革履,气度不凡,跟那些自信自重的成功人士一模一样。,前后对比,乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖！不愿施舍罢了，何必捉弄人呢？” 乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。” 乞丐说：“我不会忘记你的，这条毛。</p><p>11、为了他的尊严内容分析：为了他的尊严是一篇精读课文，该单元的教学主题是“尊严”。本文记叙的是女主人毫不客气地让独臂乞丐搬砖获取所得，使独臂乞丐获得了自信和做人的尊严，从而依靠自己的劳动取得成功的故事。课文语言文字浅显，学生基本能读懂课文内容，教师可放手让学生自读自悟，对教学难点应引导学生作深层次的思考，引导学生深入独臂乞丐的内心世界，这样，能较好地达成教学目标。教学目标：1、知识能力：自读自悟把握文章的主要内容，进一步培养学生质疑探究的能力，锻炼学生抓住关键词句，理解内容、体会文章思想感情的能力。2。</p><p>12、为了他的尊严教学设计卢小春教学目标：1、 学会本课的10个生字词；会正确读写与理解“慷慨、怔住、鄙夷”等词语；正确、流利、有感情地朗读课文。2、 理解课文内容，了解独臂乞丐从女主人那里受到的教育。3、 了解课文中的“孩子”与“健全乞丐”的言行对表达中心所起的作用。4、 受到靠劳动获得报酬光荣、靠施舍养活自己可耻的教育。重点难点：有感情地朗读课文；理解课文所反映的一些可贵的思想。课时划分：两课时。第一课时一、导入新课。1、师：同学们，今天我们继续来学习“尊严”这个单元，在前两篇课文中，我们认识了革命者叶挺和。</p><p>13、为了他的尊严,为了他的尊严,快乐回顾,1、关键词语重温故（提示：）根据初读体会和生活经验，读出个人感受,乞丐慷慨施舍鞠躬鄙夷报酬,2、课文大意再回首,本文记述了一位妇人让独臂乞丐（），促使独臂乞丐成了一名（）的故事。,学习目标一,请默读第18自然段，找出描写女主人做法的句子，体会她这样做是为了什么，试着用关键词句进行批注。,为了激发乞丐的尊严,为了维护乞丐得尊严,为了帮助乞丐找到自己。</p><p>14、为了他的尊严,乞丐 慷慨 施舍 怔住 鞠躬 鄙夷 不屑 报酬 气度不凡,读一读,粗读课文，整体概括,理解课文中人物精神时，要深入思考他这样做是为了什么？,“砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬 就不一样了。”,对乞丐来说,这个乞丐很 ，他的右手连同整条 看了很难过， 碰上谁都会慷慨施舍的。,他 跟那些自信、自重的成功人士一模一样。,可怜,手臂断掉了，空空的,袖子晃荡着,西装革履，气度不凡，,乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。” 乞丐说：“我不会忘记你的，这条毛巾也留给我作纪念吧。”说完深深地鞠了一躬，就上路了。,乞丐生气地。</p><p>15、为了他的尊严,北师大版四年级语文上册第八单元,“砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬 就不一样了。”,对乞丐来说,这个乞丐很 ，他的右手连同整条 看了很难过， 碰上谁都会慷慨施舍的。,他 跟那些自信、自重的成功人士一模一样。,可怜,手臂断掉了，空空的,袖子晃荡着,西装革履，气度不凡，,乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。” 乞丐说：“我不会忘记你的，这条毛巾也留给我作纪念吧。”说完深深地鞠了一躬，就上路了。,乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖！不愿施舍罢了，何必捉弄人呢？”,态度转变,乞丐怔住了，他用异。</p><p>16、为了他的尊严教学设计一、教学目标1.朗读课文，体会正是妇人的尊重，使乞丐得到做人的尊严，懂得了自尊，从而有信心与勇气去克服困难，从而成为一名自信、自重的成功人士。2.引导学生独立学习生字词，结合课文理解词语的意思，抓住重点词理解课文内容。掌握10个生字。3.鼓励学生自读自悟，合作交流体会课文意思，把握文章的特色，了解文章中孩子与双手健全的乞丐这两个人物在表达中心时所起的作用。二、教学重点通过学习课文18自然段，引导学生体会正是妇人的尊重，使乞丐得到做人的尊严，懂得了自尊，从而有信心与勇气去克服困难，从而成。</p><p>17、一课资料网https:/www.ekdoc.com/为了他的尊严说课材料 蒲江县实验外国语小学 伍蓉一、 教材分析：为了他的尊严是北师大版教材四年级上册第八单元中第三篇课文，本单元的主题是“尊严”。尊严，是人格的重要组成部分，是做人的基本要素。为了人的尊严，我们要学会自尊和尊人。为了他的尊严记叙的是一位妇人毫不客气地让乞丐搬砖头获取所得，使乞丐获得了自信和做。</p><p>18、教学资料参考范本北师大版四年级上册为了他的尊严语文教案推荐撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________（一）导入新课。1、同学们，20xx年的春节晚会有一个特别精彩的节目得到了观众最热烈的掌声，你们猜猜是哪个节目？（千手观音）对了，（出示图片）这就是千手观音。谁来说说当你看完这个节目以后你有什么感受呢？（5生答）2、那些表演千手观音的人都是一些连音乐都听不见、听不懂的残疾人，但他们之所以获得人们的肯定，获得了人们的尊重，就是因为他们不懈的努力，可以说他们身残志不残。他们。</p>