为人民服务思维导图

为人民服务思维导图Tag内容描述：<p>1、12.为人民服务导学案学习人： 课题： 时间： 第一课时【学习目标】1、 会写4个生字；能正确读写“剥削、兴旺、哀思、炊事员、精兵简政等词语；结合课文理解“重于泰山、轻于鸿毛、精兵简政、死得其所”的词语；结合课文理解“重于泰山、轻于鸿毛、精兵简政、死得其所”的意思。2、 朗读课文，背诵课文。理清课文层次，初步了解文章是怎样围绕中。</p><p>2、1 / 10 为人民服务导学案 课题 12.为人民服务 学习目标 1能正确读写下列词语：彻底、司马迁、鸿毛、压迫、兴旺、五湖四海、目标、死得其所、炊事员、葬礼、哀思。 2体会作者围绕中心逐层论述的方法。 3理解课文内容，使学生受到革命人生观的启蒙教育。 学习重点 结合实际体会为人民服务的思想。 学习难点 体会作者围绕中心逐层论述的方法。 学习过程 备注 布置预习 1.学生自主掌握生字 词 （ 1）给加点的字注音： 鸿（）毛鼎铭（） 追悼（）会哀（ ）思 （ 2）根据所给的解释填出相应的词语： 缩小机构，精简人员。（） 本文指全国各地。。</p><p>3、导 学 案 授课者 王小艳 班级 六 1 班 组号 课 题 为人民服务 时间 4月8日 学习目标 1 生字 新词的读写和理解 2 读懂文章 从而进一步弄清作者的演讲思路 3 培养学生 为人民服务 的意识 学习重点难点 1 概括能力训练。</p><p>4、十六 课 题 为人民服务 班级 学科 六二班语文 课型 新授 教学 目标 1 朗读课文 背诵课文 2 理解课文内容 受到革命人生观的启蒙教育 3 初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法 教学 重难点 1 体会 为人民服务 的思想。</p><p>5、1 / 4 为人民服务课堂导学设计 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址1为人民服务 名师导学 1 理清结构： 2 语言特色： 语言准确、鲜明。为了准确表达意思和观点，虽然是演讲，作者也很注意对词语的选择。如 “ 我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 ”“ 完全 ” ，就是百分之百，也就是说，除了为人民服务，再没有任何别的目的。 “ 彻底 ” ，就是贯彻到底，也就是说，不管在什么时候，不管做什么工作，都应该为人民谋利益。又如： “ 只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，。</p><p>6、12为人民服务 导学案 学习目标 1 学习生字 理解本科词语 2 理清各段的内容 弄清作者的演讲思路 时代背景 1 张思德生平 张思德小名谷娃子 1915年出生于四川省仪陇县一个贫苦农民家庭 从小是个孤儿 苦难的生活 磨砺出他坚韧的性格 1933年10月第一个报名参加仪陇县的少先队 后加入红军 在战斗中立过功 因在战斗中浑身是胆 被战友们誉为 小老虎 1935年5月跟随红军长征 1937年因伤病。</p><p>7、课题12. 为人民服务学习目标1能正确读写下列词语：彻底、司马迁、鸿毛、压迫、兴旺、五湖四海、目标、死得其所、炊事员、葬礼、哀思。2体会作者围绕中心逐层论述的方法。3理解课文内容，使学生受到革命人生观的启蒙教育。学习重点结合实际体会为人民服务的思想。学习难点体会作者围绕中心逐层论述的方法。学 习 过 程备注布置预习1.学生自主掌。</p><p>8、为人民服务的政府复习导学案一新标要求高考考点标要求生活视角我国政府是为人民服务的政府 1，政府的职能：我国政府的法律地位，我国政府的主要职能，我国的作用。2，2，政府的宗旨与工作原则：为人民服务的宗旨，对人民负责的原则列举生活中的实例评议政府履行职责的表现；说明政府部门和工作人员依法行使职权对我们社会的影响和作用 1，结合我国政府积极应对禽流感等具体举措分析我国政府的职能 2，2，用政府真娘的知识分析评价我们身边政府部门的行为。3，用政府坚持对人民负具体要求分析评价“典型案例”这政府表现 4，用公民在现实生。</p><p>9、12 为人民服务 导学案 学海瞭望 1 通过课前阅读 资料袋 和预习课文 我知道 为人民服务 是毛泽东主席在 什么时候 什么情况下 做的演讲 根据拼音写汉字 学海导航 1 朗读课文 学会本课五个生字 能正确读写下列词语 司马迁 鸿毛 兴旺 炊事员 2 理解文中含义深的语句 如 我们这个队伍完全是为着解放人民的 是彻底地为人民的利益工作的 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 3 通过学习本课 树立全。</p>