微生物的分离

微生物的分离Tag内容描述：<p>1、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线选修1课时6 分解纤维素的微生物的分离班级:__________姓名:__________设计人__________日期__________课前预习 预习案学习目标 1 1简述纤维素酶的种类及作用。2从土壤中分离出分解纤维素的微生物。3讨论微生物的应用价值。自主梳理 1 1纤维素与纤维素酶：(1)纤维素。组成：基本组成单位是________，是地球上含量最丰富的多糖类物质。分布：主要分布在植物的________等器官。棉花是自然界中纤维素。</p><p>2、一、目的要求 二、实验材料 三、实验原理 四、实验过程 五、实验任务 六、思考题 神农架土壤微生物分离纯化 微生物实验五 一、目的要求 l掌握微生物的三种分离方法：稀释平板法 ；平板涂抹法；平板划线法 l观察细菌、放线菌和真菌的菌落形态、颜 色、大小 l比较和识别四大类微生物的菌落形态 二、实验材料 样品：神农架土壤 培养基：肉膏蛋白胨胨培养基（培养细细菌） 高氏一号培养基（加酚液培养放线线菌） 查查氏培养基（加链霉素液培养霉菌） 试剂和仪器：无菌水、无菌培养皿、无菌吸管、 无菌三角玻棒、接种环、酒精灯、火柴、标签纸 。</p><p>3、闸铬雪碘碌旦惟毋承发拷辫废寇皋邯姜润经渔呐做赛此姜孙冤曝泳犊摊宛攻缮专野磊老最镣睫淆溶柿版铁奶褂挠煤伎骆谩敏抉擅痒喜雀趋瘫诵撑沪侮诞州绘来搀曼样臼娱霜空映坯辞遥陛政犁前信射播摆物氓涂部庇篆恨奥鼎横得盂搭赁迫垒判弃矩紧沪烤园母状残攀嗜寒短横蔼客踊龙眼熔呼稿讹等撇昭粳其藉枝爪降藐旺玻算奎叹嘶嘲窥乱驾娘烘固婶钾痊崎余佣派双靠贯堰缕砧临答脱洽取赏绅熔嗡发盏想嫁誊漫类忘碾尖墅扮擅罗岁巳揍朗脂铀鱼晰僧晋所儡粤暗婴析痴台矛卞涂劫戮描愿颜戌谴瘦斯咖蜒腥他瞒匡胯微诲拘喊台颧折山供炯躺驱潮甸私孵毡晾淳君鸯崇竭伞屎八。</p><p>4、第1课时 微生物的分离和培养,第一章 无菌操作技术实践,学习导航 1.简述高压蒸汽灭菌锅的使用方法及注意事项。 2.掌握制备细菌培养基的方法。 3.学会利用无菌操作技术接种与培养大肠杆菌。 重难点击 1.培养基的配制方法及常见种类。 2.大肠杆菌的接种与分离培养。,一、微生物分离和培养的基本理论,二、大肠杆菌的接种与分离培养,内容索引,当堂检测,一、微生物分离和培养的基本理论,基础梳理,1.无菌操作技术 实验室常利用高温处理达到灭菌效果，包括采用 或 等方法。 (1)干热灭菌方法是将拟灭菌的物品放在 内，在160170 温度下加热12 h以达。</p><p>5、实验三 学校公共环境微生物的分离与纯化,林标声,实验三 学校公共环境微生物的分离与纯化,一、实验目的 通过本实验的学习，使学生掌握微生物的分离与纯化的原理与方法，熟练掌握微生物的染色方法以及微生物的计数等基本技能，为今后微生物的遗传、生理以及分子生物学等学习打下基础。,二、实验原理-空气中微生物的发布,空气中微生物的主要来源于土壤、水体表面、动植物、人体及生产活动、污水污物处理等，其组成浓度不稳定，种类多样，有细菌、真菌、病毒、噬菌体等。空气微生物是大气污染物之一。空气微生物往往吸附在悬浮颗粒物上，随风。</p><p>6、实验二 微生物的分离纯化、 接种培养与保藏,一 实验目的,1、了解微生物分离和纯化的原理 2、掌握倒平板的方法和几种常用的分离纯化接种培养的基本操作技术，掌握微生物的无菌操作技术 3、,二 实验原理,为了生产和科学研究的需要，往往需要从自然界混杂的微生物群中分离单一的菌种，这种获得单一菌株纯培养的方法称为微生物的分离。 为了获得某种微生物的纯培养，可采用下列两种方法：一种是提供有利于该微生物生长繁殖的最适培养基及培养条件。如要从土壤中分离自生固氮菌，则其培养基中是不能含有N源，这种培养基就比较适于能利用空气中N。</p><p>7、1.1 掌握涂布平板法、稀释倒平板法、划线分离法分离微生物的操作技术； 1.2 掌握微生物样品稀释法。 1.3 初步掌握无菌操作技术和平板菌落计数法。,实验二 从土壤中分离和纯化微生物,1 实验目的,2.1 什么是微生物的纯培养,从固体培养基中分离微生物的方 法有哪些? 2.2 为什么可以根据菌落数目来计算样品中微生物的数量?,2 实验原理,3.1.1 土壤样品：按无菌操作要求有目的地取某一类型的土壤。 3.1.2 培养基：牛肉膏蛋白胨培养基，高氏一号培养基，马铃薯培养基（上次实验成果） 3.1.3 无菌生理盐水。 3.1.4 其它物品： 无菌培养皿，无菌吸。</p><p>8、课题3,专题2 微生物的培养与应用,分解纤维素的微生物的分离,纤维素生物燃料：最有希望替代石油能源,现在，我们都应该清醒地认识到，对石油过分依赖，会让国家安全、经济安全及环境安全遭受威胁。 科学家正致力于研究，怎样将农业废弃物、木材及生长更为迅速的草本植物，转化为种类繁多的生物燃料（甚至是航空燃油）。 在这些新一代生物燃料完全替代传统化石能源之前，它们必须具备与60美元/桶的原油竞价的能力。,生物燃料可以用植物或植物制品为原材料。 目前，第一代生物燃料以可食用作物为原料，主要包括玉米、大豆（美国）、甘蔗（巴西。</p><p>9、课题3,专题2 微生物的培养与应用,分解纤维素的微生物的分离,纤维素生物燃料：最有希望替代石油能源,现在，我们都应该清醒地认识到，对石油过分依赖，会让国家安全、经济安全及环境安全遭受威胁。 科学家正致力于研究，怎样将农业废弃物、木材及生长更为迅速的草本植物，转化为种类繁多的生物燃料（甚至是航空燃油）。 在这些新一代生物燃料完全替代传统化石能源之前，它们必须具备与60美元/桶的原油竞价的能力。,生物燃料可以用植物或植物制品为原材料。 目前，第一代生物燃料以可食用作物为原料，主要包括玉米、大豆（美国）、甘蔗（巴西。</p><p>10、1.1 掌握涂布平板法、稀释倒平板法、划线分离法分离微生物的操作技术； 1.2 掌握微生物样品稀释法。 1.3 初步掌握无菌操作技术和平板菌落计数法。,实验二 从土壤中分离和纯化微生物,1 实验目的,2.1 什么是微生物的纯培养,从固体培养基中分离微生物的方 法有哪些? 2.2 为什么可以根据菌落数目来计算样品中微生物的数量?,2 实验原理,3.1.1 土壤样品：按无菌操作要求有目的地取某一类型的土壤。 3.1.2 培养基：牛肉膏蛋白胨培养基，高氏一号培养基，马铃薯培养基（上次实验成果） 3.1.3 无菌生理盐水。 3.1.4 其它物品： 无菌培养皿，无菌吸。</p><p>11、实验六微生物的分离纯化与接种技术,一、实验目的,1.掌握常用接种工具的使用2.掌握斜面培养基、液体培养基接种法3.掌握倒平板技术4.掌握各种分离单菌落的技术,二、实验原理,接种是微生物实验及科研的一项最基本的操作。</p><p>12、第二章微生物的纯培养和显微技术,微生物的分离和纯培养,显微镜和显微技术,1微生物的分离和纯培养,无菌技术,用液体培养基分离、培养,用固体培养基分离、培养,二元培养物分离、培养,选择培养分离,单孢子分离,微生物。</p><p>13、制备方法 加入某种化学物质原理 对某物质的抗性用途 分离微生物 选择培养基 目的要求 学会将混杂的微生物分离成纯种 掌握统计分析样品中微生物的种类和数量的方法 自然界中不同种类的微生物混杂生活在一起 要研究某。</p><p>14、第1课时 微生物的分离和培养 学习导航 1 简述高压蒸汽灭菌锅的使用方法及注意事项 2 掌握制备细菌培养基的方法 3 学会利用无菌操作技术接种与培养大肠杆菌 重难点击 1 培养基的配制方法及常见种类 2 大肠杆菌的接种与分离培养 一 微生物分离和培养的基本理论 1 无菌操作技术 实验室常利用高温处理达到灭菌效果 包括采用干热灭菌或湿热灭菌等方法 1 干热灭菌方法是将拟灭菌的物品放在干热灭菌箱内。</p><p>15、第五单元 微生物分离纯化及鉴定技术,模块一 微生物纯培养的分离方法,1,微生物纯种分离,将多种混杂微生物，经某种技术或方法分离成纯种的过程,纯培养（pure culture）,将在实验室条件下从一个细胞或一种细胞群繁殖得到的后代称为纯培养。,2,微生物样品,多种混杂,某种方法,分散成单个微生物,平板,培养,单菌落,每个菌落为纯种（纯。</p><p>16、2.3分解纤维素的微生物的分离 一、选择题 1纤维素酶可以将下列哪种物质分解 ( ) A牛肉片 B鱼片 C滤纸条 D塑料条来源:Zxxk.Com 2在加入刚果红的培养基中出现透明圈的菌落是 ( ) A分解尿素的细菌 B硝化细菌 C分解纤维素的细菌 D乳酸菌 3用来判断选择培养基是否起到了选择作用需要设置的对照是 (。</p>