威武的盾牌

威武的盾牌Tag内容描述：<p>1、威武的盾牌,泸县喻寺镇喻寺中心小学校：汤双,人美版美术三年级第六册,是什么武器在战场上发挥了巨大的作用？,元代士兵作战场面,南北朝甲马作战图,想一想：,古代盾牌,现代盾牌,盾牌设计的几个方面,.外形,.内部装饰,.把手,你还能想象出哪些形状的盾牌？,一起研究,哪只老虎的形象更适合做盾牌？为什么？,一起研究,想一想，怎样装饰色彩使这些盾牌更威武？,一起研究,装饰：色彩对比强烈，颜色鲜。</p><p>2、威武的盾牌一、教材分析1、内容分析本课属于新课程标准里的“设计、应用”领域。主要是让学生学习利用身边容易得到的材料，合作创作、设计威武的盾牌。学生们在动手实践中选择各种彩色纸，针对学生的年龄特点，以剪、贴、搭配及绘画的表现形式，创作出各种新颖、生动、威武的盾牌作品。在第五课卵石动物造型这节课学生们已经接触了造型设计，学生们根据卵石的不同形状，创作可爱的动物形象。学生的想象力与造型能力已经得到培养。2、教学目标：知识目标：了解盾牌的用途，并用本节课学到的知识自己动手创作盾牌。能力目标：培养学生的观察。</p><p>3、威武的盾牌教学设计教学目标：1、能够简单了解盾牌的作用，掌握设计盾牌应从外形、色彩、图案纹样等方面进行。2、能够运用色卡纸和生活中的废旧材料通过小组合作制作出一个威武的盾牌。教学重点：根据材料，进行盾牌的设计和制作。教学难点：盾牌外形、色彩、图案纹样的新颖。教学过程：一、 导入阶段：师：同学们，今天老师带来了满城尽带黄金甲中的一段2分钟的片断，请同学。</p><p>4、人民美术出版社第六册 教材分析： 1、内容分析 本课属于新课程标准里的“设计、应用”领域。主 要是让学生学习利用身边容易得到的材料，合作 创作、设计威武的盾牌。学生们在动手实践中选 择各种彩色纸，针对学生的年龄特点，以剪、贴 、搭配及绘画的表现形式，创作出各种新颖、生 动、威武的盾牌作品。 2、教学目标： 知识目标：了解盾牌的用途，并用本节课学到的 知识自己动手创作盾牌。 能力目标：培养学生的观察能力、动手能力、合 作精神及创新意识。 情感目标：培养学生从小树立自我防范意识，建 立心中的盾牌。 3、教学重难点： 本。</p><p>5、威武的盾牌,是什么武器在战场上发挥了巨大的作用？,元代士兵作战场面,南北朝甲马作战图,想一想：,有古老历史的国家，作战时都广泛使用盾牌。,.,3,想一想：,“盾牌”在战争中起了什么作用？,用以掩蔽身体，抵御敌方兵刃进攻的防御性兵械,.,4,.,5,.,6,.,7,盾牌设计的几个方面,.外形,.内部装饰,.把手,.,8,你还能想象出哪些形状的盾牌？,一起研究,动手试一试，你能又快又好地做出。</p><p>6、,1.找一找图片中有哪些兵器？,2.有谁知道盾牌的作用是什么？,.,威武的盾牌,南雄一小美术公开课,.,学习过程,一.你了解古代盾牌吗?,.,了解古代盾牌:有古老历史的国家,作战时都广泛使用盾牌。,南北朝甲马作战图,元代士兵作战场面,古罗马士兵作战场面,.,秦陵铜盾牌,这是一块中国秦朝时期的铜盾牌，它的外形犹如“出”字。盾牌的表面,绘有彩色的图案。这块盾牌出自秦陵一号坑，它为我们进。</p><p>7、找一找，图片中有哪些兵器？,威武的盾牌,哪个图形适合做盾牌外形？,盾牌外形有什么特点？,饱满，对称,哪一个盾牌更威武？,哪只老虎的形象更适合做盾牌？为什么？,一起研究,凶猛,面目狰狞的野兽更适合盾牌形象设计。,从动物面部的什么特征可以感受到动物的凶猛？,盾牌设计的几个方面,.外形：饱满对称,.图案：夸张变形,.颜色,动手试一试，你能又快又好地做出盾牌的形状吗？,一起研究。</p><p>8、威武的盾牌,一起研究,作品欣赏,你知道吗,是什么武器在战场上发挥了巨大的作用？,元代士兵作战场面,南北朝甲马作战图,想一想：,盾牌设计的几个方面,.外形,.内部装饰,.把手,你还能想象出哪些形状的盾牌？,一起研究,动手试一试，你能又快又好地做出盾牌的形状吗？,一起研究,哪只老虎的形象更适合做盾牌？为什么？,一起研究,你想突出老虎的哪些特点，进行盾牌的设计？,一起研究,想。</p><p>9、1.找一找图片中有哪些兵器？,2.有谁知道盾牌的作用是什么？,威武的盾牌,南雄一小美术公开课,学习过程,一.你了解古代盾牌吗?,了解古代盾牌:有古老历史的国家,作战时都广泛使用盾牌。,南北朝甲马作战图,元代士兵作战场面,古罗马士兵作战场面,秦陵铜盾牌,这是一块中国秦朝时期的铜盾牌，它的外形犹如“出”字。盾牌的表面,绘有彩色的图案。这块盾牌出自秦陵一号坑，它为我们进一步研究中国古代历史提供了。</p><p>10、威武的盾牌,一起研究,作品欣赏,你知道吗,是什么武器在战场上发挥了巨大的作用？,元代士兵作战场面,南北朝甲马作战图,想一想：,盾牌设计的几个方面,.外形,.内部装饰,.把手,你还能想象出哪些形状的盾牌？,一起研究,动手试一试，你能又快又好地做出盾牌的形状吗？,一起研究,哪只老虎的形象更适合做盾牌？为什么？,一起研究,你想突出老虎的哪些特点，进行盾牌的设计？,一起研究,想一想，怎样。</p><p>11、威武的盾牌,是什么武器在战场上发挥了巨大的作用？,元代士兵作战场面,南北朝甲马作战图,想一想：,有古老历史的国家，作战时都广泛使用盾牌。,.,想一想：,“盾牌”在战争中起了什么作用？,用以掩蔽身体，抵御敌方兵刃进攻的防御性兵械,.,.,.,.,盾牌设计的几个方面,.外形,.内部装饰,.把手,.,你还能想象出哪些形状的盾牌？,一起研究,动手试一试，你能又快又好地做出盾牌的形状吗？,一起研究。</p><p>12、威武的盾牌 我上的威武的盾牌这一课是属于人美版第6册的第7课，它是属于“设计、运用”领域。教材向我们传递的信息是从美术角度来阐述的，告诉我们盾牌除了防御功能以外，还可以通过盾牌上的动物或人物图案设计使盾牌增强威武感，给敌人造成心理上的恐惧感，从而削弱敌人的战斗力。在教学中激发学生的兴趣，充分发挥想象力，培养创新精神和合作学习的能力。本课的教学目标是让学生了解古代盾牌的知识，尝试用各种图案、材料、技法、手段设计盾牌，表现盾牌的威武，培养学生的观察力、动手能力及创新精神。教学重点是学习盾牌的装饰方法，。</p><p>13、三年级下册美术教案威武的盾牌黄陂街小学 阮洪教学目标：1、了解在冷兵器时代，盾牌是防御性武器，并了解盾牌的用途。2、结合资料和材料，从外形、图案、色彩等方面对盾牌进行设计和制作。重点：了解盾牌外形及图案的特点并进行设计和创作。难点： 让学生感受威武的含义并能做出让敌人胆战。</p><p>14、威武的盾牌教学计划 文 章来 源 天 添 资源网 w wW.tT z yw.Co m威武的盾牌 今天我说课的内容是人美版小学美术三年级下册第六课威武的盾牌。属于“设计 应用”领域。依据2011版义务教育美术课程标准。</p><p>15、威武的盾牌,是什么武器在战场上发挥了巨大的作用？,元代士兵作战场面,南北朝甲马作战图,想一想：,有古老历史的国家，作战时都广泛使用盾牌。,.,3,想一想：,“盾牌”在战争中起了什么作用？,用以掩蔽身体，抵御敌方兵刃进攻的防御性兵械,.,4,.,5,.,6,.,7,盾牌设计的几个方面,.外形,.内部装饰,.把手,.,8,你还能想象出哪些形状的盾牌？,一起研究,动手试一试，你能又快又好地做出。</p><p>16、威武的盾牌,是什么武器在战场上发挥了巨大的作用？,元代士兵作战场面,南北朝甲马作战图,想一想：,有古老历史的国家，作战时都广泛使用盾牌。,.,3,想一想：,“盾牌”在战争中起了什么作用？,用以掩蔽身体，抵御敌方兵刃进攻的防御性兵械,.,4,.,5,.,6,.,7,盾牌设计的几个方面,.外形,.内部装饰,.把手,.,8,你还能想象出哪些形状的盾牌？,一起研究,动手试一试，你能又快又好地做出。</p><p>17、威武的盾牌 的教案 一 教学目标 一 情感目标 1 使学生体会古代劳动人民的勇敢和智慧 激发学生对民族文化的传承热情 2 培养学生从小学会保护自己的意识 建立自己心中的盾牌 二 知识能力目标 1 了解盾牌在古代和当今。</p>