维新变法思想
梁启超的变法思想。人才之兴。维新变法思想(二)。升平进而为太平。A.维新变法方向只能是实行君主立宪制。C.维新变法迈出近代。维新变法思想(一)。(2018—2019学年河北省栾城中学高二上学期月考)早期维新思想家冯桂芬说。人无弃才不如夷。地无遗利不如夷。君民不隔不如夷。这实际上反映了早期维新派。西学东渐与维新变法思想。
维新变法思想Tag内容描述:<p>1、梁启超的变法思想公车上书碰壁后,梁启超没有气馁,仍然积极鼓吹变法维新。其间,他所创办的时务报因以“变法图存”为宗旨而“震动了整个帝国”。他认为,几千年的封建政治制度,已到了“去陈用新,改弦更张”的时候,变法已成为历史的必然。那么,又如何来变法呢?他说:“吾今为一言以蔽之曰,变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举;而一切要其大成,在变官制。”所谓“变官制”,就是首先要从体制上实行变革,将封建君主专制变为君主立宪制。善变的梁启超。</p><p>2、维新变法思想(一)(20182019学年河北省栾城中学高二上学期月考)早期维新思想家冯桂芬说,中国“人无弃才不如夷,地无遗利不如夷,君民不隔不如夷,名实必符不如夷”。这实际上反映了早期维新派A认识到中国传统政治体制的弊端B已开始了对中国传统文化的反省C已形成全面赶超西方的自强思想D全面否定了传统中国的天朝意识【参考答案】B【解题必备】早期维新派(1)背景:早期维新思想产生于19世纪60年代以后,伴随着西方资本主义思想文化的传入和民族资本主义的产生而产生。(2)主张:早期维新派认识到向西方学习不能仅仅局限于“器物”。</p><p>3、西学东渐与维新变法思想,第一课,了解概念,西学东渐 是指西方文化向中国传播的历史过程。通常是指在明末清初以及晚清民初两个时期之中,欧洲及美国等地科技文化思想的传入。,西学东渐与维新变法思想,开眼看世界 背景: 代表人物及代表作:,外患日深,危机四伏,林则徐 魏 源,开眼看世界第一人,师夷长技以制夷,海国图志系统介绍西方史地、科技和政治制度,各国律例、四洲志,中学为体,西学为用 兴起的原因 含义 目的,外有侵略加剧,内太平天国运动,政局岌岌可危,中学指中国传统文化,特别是儒家的纲常名教; 西学指西方文化,主要指近代科学。</p><p>4、维新变法思想1早期资产阶级维新派主张变革政治制度,实行君主立宪制材料一泰西各国设议院,每有举措,询谋佥同,民以为不便者不必行,民以为不可者不得强。朝野上下,同德同心,此所以交际邻封,有我薄人,无人薄我。人第见其士马之强壮,船炮之坚利,器用之新奇,用以雄视宇内;不知其折冲御侮,合众志成城,制治固有本也。郑观应盛世危言议院上材料二盖上下交则为泰,不交则为否。天生民而立之君,君犹舟也,民犹水也,水能载舟,亦能覆舟,伊古以来,盛衰治乱之机总此矣。况今日中原大局,列国通商势难拒绝,则不得不律之以公法。欲公。</p><p>5、维新变法思想(二)(20182019学年宁夏银川六中高三上学期第一次月考)19世纪末,康有为在其论著中提出,“人道进化各有定位。盖自据乱世进而为升平,升平进而为太平,进化有渐,因革有由,验之万国,莫不同风。虽默想太平,世犹未升,乱犹未拔,不能不盈科乃进,循序而行。”这实际上阐明了A维新变法方向只能是实行君主立宪制B封建思想正统地位受到猛烈冲击C维新变法迈出近代化历程第一步D革命“突变”是现实社会的必然选择【参考答案】A【解题必备】康梁维新思想的特点、成因及进步性1康梁维新思想的特点(1)把西方资本主义的政治学说。</p><p>6、2015高考历史考前冲刺40天:17 维新变法思想 1、(22分)阅读材料,回答问题。 材料一自西洋文明输入吾国,最初促吾人之觉悟者为学术,相形见绌,举国所知矣;其次为政治,年来政象所证明,已有不克守缺抱残之势。继今以往,国人所怀疑莫决者,当为伦理问题。此而不能觉悟,则前之所谓觉悟者,非彻底之觉悟,盖犹在惝恍迷离之境。吾敢断言曰:伦理的觉悟,为吾人最后觉悟之最后觉悟。 陈独秀吾人最后之觉悟。</p>