微型课教学设计

微型课教学设计Tag内容描述：<p>1、诗经蒹葭教学设计 旧城中学 张文景 教学目标： 1、了解 诗经 的基本常识。感受中国古典诗歌含蓄的表达方式，感受诗歌朦胧凄清 的意境。把握诗歌纯洁真挚健康的情感，培养和提高学生的审美情趣。 2、学习诗歌重章叠句的形式特点，体会“赋比兴”的表现手法。在此基础上准确流利富有 感情的背诵全诗 3、把握“追求者”和“秋水伊人 ”的形象特点。 教学重点： 1、掌握“重章叠句” 形式特点及“赋比兴”的表现手法，在此基础上准确流利富有感情 的背诵全诗。 2、把握“痴情恋者”和“秋水伊人 ”的形象。 教学难点： 品味诗歌的语言，感受诗。</p><p>2、1为你打开一扇门赵丽宏32繁星教学设计43冰心诗四首5一、学习成功的花64安恩和奶牛 约翰尼斯延森。75古代寓言两则8诵读欣赏 古代诗词三首9综合实践活动10文学我的挚友106往事依依于漪117幼时记趣沈复128十三岁的际遇139 伟人细胞14诵读欣赏15写 作16口语交际1710社戏1811 端 午 日1912本命年的回想 刘绍棠2013中秋咏月诗词三首21苏轼 水调歌头22诵读欣赏24（一）自学短文“从生活中找米”。25综合实践活动：走进图书馆（1课时）2614春2715三峡郦道元2816济南的冬天2917夏梁衡30诵读欣赏 古代诗词三首31辛弃疾 西江月32秋词 刘禹锡33写作训。</p><p>3、1鼎湖山听泉22林中小溪普里什文33飞红滴翠记黄山44画山绣水杨朔5专题气象物候65 故乡76 我的叔叔于勒莫泊桑87 在烈日和暴雨下98 多收了三五斗10“文学即人学”11-综合学习与探究活动11诵读欣赏 诗经二首13名著推荐与阅读 格列佛游记149成功季羡林1510创造学思想录罗吉尔冯奥赫1611 学问和智慧罗家伦1712 论美 弗兰西斯培根18诵读欣赏：得道多助 失道寡助1913散文家谈散文2014、小说家谈小说2115诗人谈诗22诵读欣赏：乡愁23综合学习与探究24修改文章专题训练：结构的调整2516陈涉世家2617桃花源记27学习目标：2718与朱元思书吴均2819捕蛇者。</p><p>4、三年级英语下册 MODULE 2 UNIT 2 That man is short 第一课时单词微型课教学设计 1 教学内容与目标 知识与技能 能听说认读单词 Tall Short Big Small Fat Thin 过程与方法 借助具有典型体态身材特征的人物图片 帮助。</p><p>5、桂林山水教学设计来凤县民族小学 任君设计理念:提高学生的语文素养,注重情境的熏陶和感化,通过引导学生与文本多次对话,用立体化的文本去撞击学生的心扉,使学生在优美的语言环境中感悟,积累,应用.设计特色:在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.教学目的:有感情地朗读课文,领悟作者细致观察,抓住特点,运用对比描写景物的方法,从而了解桂林山水的。</p>