危重症护理学

危重症护理学Tag内容描述：<p>1、危急重症护理学试题 2014.12.24 单选题：每题 1 分，共 100 分 1、现代危急重症护理学最早可追溯到（ ）A. 第一个早产婴儿监护中心的建立 B.第二次世界大战期间 C. 克里米亚战争期间 D.北欧脊髓灰质大流行期间 E.美国约翰霍普金斯医院神经外科术后病房的建立 2、20 世纪 50 年代初期北欧脊髓灰质炎大流行期间，何种仪器首次被用于病人救治（ ）A.人工呼吸机 B. 血液透析机 C.心电监护仪 D.除颤仪 E.输液泵 3、美国医学会于何年正式承认急诊医学为一门独立的学科（ ）A.1970 年 B.1971 年 C.1972 年 D.1973 年 E.1974 年 4、1979 年，国际。</p><p>2、第八章 第三节 急性肝衰竭 定义： 1、肝衰竭是多种因素引起的严重肝脏损害，导致其合成、解毒、排泄和生物转 化等功能发生严重障碍或失代偿，出现以凝血机制障碍和黄疽、肝性脑病、 腹水等为主要表现的一组临床症候群。 2、急性肝衰竭的特征是没有慢性肝脏疾病证据（？）的病人突然发生肝衰竭。 3、我国严格定义为过去无肝病史，包括HBV携带史；欧美等国则更看重本次发作 ，而将过去的隐性感染，甚至一过性显性发作忽略不计。 概 述 概 述 分型：FHF（暴发性肝衰竭） SHF（亚暴发性肝衰竭） 陈灏珠 . 实用内科学 . 第12版 . 北京：人民卫。</p><p>3、羁膂螁肈芀膁蒀袁膆膀薃肆肂芀蚅衿羈艿螇蚂芇芈蒇袇芃芇虿螀腿芆螁羅肅芅蒁螈羁芄薃羄艿芄蚆螇膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀羀羃莀螂袃节荿蒂聿膈莈薄袁肄莈蚇肇羀莇蝿袀芈蒆葿蚃膄蒅薁袈肀蒄螃蚁肆蒃蒃羆羂蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃蒀葿羃罿蕿薂螆芈薈蚄羁膄薇袆螄膀薇薆聿肆膃蚈袂羁膂螁肈芀膁蒀袁膆膀薃肆肂芀蚅衿羈艿螇蚂芇芈蒇袇芃芇虿螀腿芆螁羅肅芅蒁螈羁芄薃羄艿芄蚆螇膅莃螈羂肁莂蒈螅羇莁蚀羀羃莀螂袃节荿蒂聿膈莈薄袁肄莈蚇肇羀莇蝿袀芈蒆葿蚃膄蒅薁袈肀蒄螃蚁肆蒃蒃羆羂蒂薅蝿芁蒂蚇羅膇蒁螀螇肃蒀葿羃罿蕿薂螆芈薈蚄羁膄薇袆螄膀薇。</p><p>4、急危重症第十三章：呼吸、心血管系统未总结从ICU的设置管理 急救中（呼吸与循环）一些常见损伤中毒院内呼吸、循环检测多器官障碍处理整个院外到院内的急救流程一：ICU的设置与管理：1：三集中：病情多变、危重患者； 众多先进仪器； 最新理论技术2：设置：床护比： 1：2.53 床位占总床2%8%，使用率75%辅助区：医疗区=1.5：1 3收治原则：可能从监护中恢复的患者；（精神病、慢性病、终末期患者都不要）4转出指征：已纠正； 转为慢性病； 没救了第十章：环境及理化损伤：1中暑：高温、高湿、无风环境 机体产热增加、散热减少、热适应下降 过。</p><p>5、小儿惊厥 （Convulsions） 教学目标 n掌握惊厥的临床表现和护理 n熟悉惊厥分型 n掌握颅内压增高的临床表现 n熟悉颅内压增高的治疗要点 n掌握呼吸衰竭的临床表现和护理 n熟悉呼吸衰竭的治疗 定义 全身或局部骨骼肌群不自主收缩,伴 意识障碍；是儿科常见疾症,以婴幼儿多见,反 复发作可引起脑组织缺氧性损害. 小儿易发生惊厥的原因 小儿神经系统发育不完善，皮层抑制过程差，兴奋 过程占优势并易泛化。 产伤、脑发育畸形等可引起惊厥。 小儿血脑屏障发育不全，易感染，中枢感染多见 。 小儿易发生营养缺乏性疾病。如：B1、B6、Vit D缺 乏。 。</p><p>6、情境体验在危急重症护理学教学中的应用现状【摘 要】危急重症护理学的主要目标就是拯救患者的生命，最大限度的避免伤残率，提升患者的生活质量。危急重症存在非常显著的实践性特征，如果仅仅采取传统的听课教学模式，则不会提升学习的质量，而且也不满足当下培养具有临床思维能力以及急危重症救护能力的护理人才的需要。当前，在危急重症护理学教学期间广泛的应用情境体验教学模式，本文对此种教学方法的应用情况进行分析，提供给实践工作有价值的参考。 【关键词】危急重症护理学；情境体验；应用现状 急危重症护理学具有实践性的特点，。</p><p>7、急救重症护理学1、 院前急救掌握急危重症护理学概念；院前急救概念原则，工作特点、程序，救护要点及途中监护1、 急危重症护理学：（挽救生命 提高抢救成功率 促进病人康复 减少伤残率 提高生命质量）目的 基础 研究危重病人抢救、护理和科学管理的一门综合性应用学科2、 范畴：各类急性病、创伤、慢性病急性发作及危重症病人实施抢救和护理3、 EMSS：院前急救院内急诊科ICU各专科的“生命绿色通道“生命链”的环节：早期通路 早期心肺复苏 早期心脏除颤 早期高级生命支持4、院前急救：现场紧急处理；转运途中的监护5、院前急救原则：先排。</p><p>8、主讲：崔波,急危重症护理学 脏器功能衰竭,教 学 目 标,了解各脏器衰竭的分类、病因、诱因、发病机制 理解各脏器衰竭的定义、病情评估 掌握各脏器衰竭的救治与护理,曾某， 女，邮政局退休职工，65岁，患慢性支气管炎二十余年，近日因感冒并发肺部感染，去诊所输液时突发咳嗽，极度烦躁，大汗淋漓，皮肤湿冷，急送我院。检查Bp180/120mmHg，神志不清，全身紫绀，端坐位，极度呼吸困难，呼吸42次/min，两肺满布湿罗音（大中小水泡音）和哮鸣音，心音被罗音遮盖。诊断？,病 例,各种原因引起的心排血量骤降，导致组织器官灌注不足和急性淤血综。</p><p>9、后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用 资料仅供参考，实际情况实际分析,主要经营：课件设计，文档制作，网络软件设计、图文设计制作、发布广告等 秉着以优质的服务对待每一位客户，做到让客户满意！ 致力于数据挖掘，合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面，打造全网一站式需求,感谢您的观看和下载,The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field。</p><p>10、急诊护理应急预案常见类型1.常见急症的应急预案2.突发事件的应急预案3.灾难批量伤（病）员的应急预案伤病员的转送护理途中监护1.据病情及运输工具取体位，注意安全2.脊柱损伤应保持脊柱轴线稳定3.担架运送时患者头在后4.使用止血带者注意观察及定时松解5.空运应应横放，湿化空气，防气压伤6.途中加强生命支持性措施、监测、记录急诊分诊作用l1.安排就诊顺序l2.患者登记l3.治疗作用4.建立公共关系5.统计资料的收集与分析分诊方法1.交通指挥分诊法2.现场检查分诊法3.综合分诊法分诊程序1.分诊问诊2.测量生命体征3.分诊分流4.分诊护理5.分诊。</p><p>11、第一章 绪论,学习目标,了解急救护理学的概念和发展史 了解急救护理学的范畴、任务及学习方法 掌握急救医疗服务体系,国际急救标识,第一节 急救护理学的概念和发展史,急救护理学的概念 急救护理学是以挽救病人生命，提高抢救成功率，减少伤残率，促进病人康复，提高生命质量为目的，以现代医学科学和护理学专业理论为基础，研究急危重症病人抢救、护理和科学管理的一门综合性应用学科。,急救护理学的发展史,起源于18541856年，南丁格尔（国际护理事业的先驱者）为减轻前线战伤的士兵的痛苦，率领护士前往前线医院，在战地开展救护工作。 急。</p><p>12、乘客因“心慌、胸闷”猝死火车车厢 他临终前的最后一句话是我不想死。,你对这个事件感到遗憾吗？,案例导入,11时多，列车广播5号车厢一位乘客 “ 心慌、胸闷”； 12时30分，该乘客呼吸困难脸色苍白； 13时36分，该乘客跑到7号车厢求救； 14时05分，该乘客在7号车厢死亡。,他用最后的力气说“我不想死”,公众的急救知识？民众的自救知识？公共场所急救设施配备？,西方的一位急救专家Vogt曾说过：“对于一般公民来说，最大的威胁不是家里失火，也不是马路上的罪犯，而是不能在生死攸关的几分钟内得到急救医疗。”,突发公共事件,自然灾害（地。</p><p>13、重症监护病房的设置与管理,前言,危重病医学是现代医学的一个新学科，是一个快速发展的医学领域，是覆盖医学众多分支学科的综合性学科。临床上生命体征严重不稳或潜在危及生命的任何因素，都是该学科工作与研究的内容。 重症医学科(ICU) 是危重病医学专科的临床基地，作为一个独立的医疗单元，目前已成为现代化医院的重要标志之一。,前言,重症监护病房（intensive care unit ICU）的含义 ICU是应用现代医学理论和高科技现代化医疗设备，对危重病人进行集中的、连续的、全面的监测、治疗和护理的特殊医疗场所。为重症患者提供规范的、高质量。</p><p>14、上海交通大学网络教育学院医学院分院重症护理学 课程练习册答案专业： 护理学 层次： 专升本第一章 绪论一、A型选择题1D 2C 3A 4E 二、填空题1答案：无力感、绝望感、冲突、知觉剥夺（任选二项）2答案：综合性ICU、专科性ICU。3答案：呼吸机、心电监护仪、腹膜透析装置、动静脉血液滤过装置、气管插管和气管切开设备、型号齐全的气管插管和气管切开套管、口或鼻咽通气道等任选二项。三、简答题 1.美国的重症护理协会用协同模式作为重症护理理念，其中护理胜任能力是指那些能力？（ 请列举四项）答：护理胜任能力是指临床判断能力、临床质。</p><p>15、危重病护理学,绪论,教学目标,熟悉危重病护理学基本概念 熟悉重症医学科特点 了解危重病护理学起源发展,目录,概述 加强医疗病房 ICU护理工作的重要性,重症医学（critical care medicine，CCM)是研究危及生命的疾病状态的发生、发展规律及其诊治方法的临床医学学科。,基本概念,重症医学科（intensive care unit,ICU)是对各种原因导致一个或多个脏器与系统功能障碍、危及生命或具有潜在高危因素的患者，及时提供系统的、高质量的医学监护和救治技术，是医院集中监护和救治重症患者的专业科室。,基本概念,基本概念,急危重症护理学：是以挽救患。</p><p>16、,1,危重症护理学绪论,.,2,绪论,第一节概述一、急危重症护理学的起源与发展19世纪南丁格尔的年代，18541856年克里米亚战争，率38名护士前往前线医院救护，使死亡率由42%下降到2%近20年来在教学、临床、研究等各方面均取得长足进步,.,3,二、危重症护理学与急诊医疗服务系统,1968年美国麻省建立急诊医疗服务系统(EMSS)院前急救医院急诊室救护重症监护治疗病房,.,4,。</p>