文复习教案.

文复习教案.Tag内容描述：<p>1、文言文复习教案 伊滨一高 高三语文组 教学目标 1 以虚词 实词翻译为切入口 落实文言文复习 2 在学生已掌握文言文翻译的一般原则 技巧的基础上 加强基础知识的巩固 指导学生掌握好高考文言句子翻译的方法技巧 教学重。</p><p>2、高三文言文复习教案 一有效教学设想 总原则 力求明标明确 思路清晰 提问精粹 活动充分 积累丰富 两篇古文系高一第二册第四单元第1 2课 本堂课系高三复习课 为让学生在宝贵的时间里学有所得 实现教学效益的最优化 迎。</p><p>3、1 文文 言言 虚虚 词词 复复 习习 教教 案案 学习要点 掌握 而 何 乎 虚词的用法 学习过程 一 考点阐释 考试大纲 明确有 18 个虚词 而 何 乎 乃 其 且 若 所 为 焉 也 以 因 于 与 则 者 之 在文中的用 法 就是在文言文阅读材料的上下文中确定某个虚词的具体意义和作用 复习文言虚词 一般不 要求同学死记硬背虚词的义项 第一课时 复习 而 典型例题 一 用作连词 1 用法。</p><p>4、必修4文言文复习教案【课型类别】复习课。【教学目标】1. 熟悉课文并掌握课文中主要实词意义、主要虚词意义及用法；2. 掌握课文中出现的文言句式、词类活用以及的古代文化常识；3. 准确翻译课文内重点语句或文段。【教学重点与难点】1. 课文中出现的实词意义、通假活用等现象及特殊句式；2. 训练语句翻译的准确流畅。【教学方法】1. 自行复习课文；2. 以分。</p><p>5、必修1文言文复习教案 课型类别 复习课 教学目标 1 熟悉课文并掌握课文中主要实词意义 主要虚词意义及用法 2 掌握课文中出现的文言句式 词类活用以及的古代文化常识 3 准确翻译课文内重点语句或文段 教学重点与难点 1。</p><p>6、文言文专项复习教案一、课前检查八年级上第五单元的课文背诵文言文阅读教学占整个初中语文教学的三分之一，我们要高度重视，争取在中考中取得优异成绩。这节课我们将进行文言文的专项复习。下面让我们一起来了解一下复习目标。二、复习目标1.了解文言文的常见题型，把握答题技巧，提高答题能力。2.把握文言文中的重点实词，特别注意古今词义的差别，理解文言文中的一词多义现象，熟记常见的通假字。3.领会文句的意思，翻译关键的语句。4.把握作品的内容及主旨，鉴赏作品表达技巧，能对文章的思想内容和作者的观点态度进行评价。接下来了解。</p><p>7、五 六国论 一 课内检查 一 翻译下列句子 圈划重要字词 若有特殊句式点出 1 六国破灭 非兵不利 战不善 弊在赂秦 2 诸侯之所亡 与战败而亡者 其实亦百倍 3 然则诸侯之地有限 暴秦之欲无厌 奉之弥繁 侵之愈急 4 至丹以荆卿为计 始速祸焉 5 后秦击赵者再 李牧连却之 洎牧以谗诛 6 向使三国各爱其地 齐人勿附于秦 刺客不行 良将犹在 则胜负之数 存亡之理 当与秦相较 或未易量 7 为国者。</p><p>8、文言文断句复习教案 2009 06 04 10 06 43 转载标签 教育 分类 术业有专攻 一 导入 今天教室里多了听课老师 大家紧张吗 先讲个笑话调节一下气氛吧 有个领导在全厂职工大会上发言 讲到某句话时 台下顿时哄堂大笑 领导生气了 又是拍桌子又是敲话筒 骂 笑什么 年轻人不好好学习可不是什么好事 现在连和尚也都有文凭 何况干部呢 台下人一听 笑得更厉害了 这位领导到底说了什么 怎么说的 引。</p><p>9、中考文言文复习教案 教学目标 梳理文言文考点 理解文言语法现象 掌握停顿 短句的方法和规律 学会翻译 把握文意 教学类型 复习课 教学时数 两课时 开篇词 提到文言文 我们就要着眼于中考 南通中考文言文试题 一般取。</p><p>10、小学应用文复习教学设计奉节县新城小学：陈东平 一、教学目标1、初步了解应用文的概念和特点。2、掌握应用撰写的方法。二、教学重难点：掌握应用文格式之间的区别，三教学准备：课件四、教学过程1、复习旧知识2、各自分析应用文的不同点，并做好笔记。3、各自交流。4、练习各种应用文的撰写5、老师展示同学的练习，并点评，同时强调注。</p><p>11、教学课题文言文虚词复习教案Gaosan9教学目标1、掌握考试说明中规定的15个虚词的用法2、提高学生阅读文言文的能力。教学重点掌握虚词“之”“而”“以”“因”“乃”用法课时安排授课时间教 学 过 程教师主导活动学生主体活动修改、备注第一 课时教学要点：掌握“之”“而” “以”虚词的用法教学过程一、考点阐释2008年的考试大纲明确有15个：而、何、 乃、其、且、若、所、为、焉、 以、因、于、与、则、之。“在文中的用法”，就是在文言文阅读材料的上下文中确定某个虚词的具体意义和作用。复习文言虚词，一般不要求同学死记硬背虚词的。</p>