文化的继承与文化发展

文化的继承与文化发展Tag内容描述：<p>1、第四课 文化的继承与文化发展 学习目标 一级标准 二级标准 知识 目标 了解传统文化的含义、继承性的表现以 及特点，从而学会对待传统文化的正确 态度；明了文化必须在继承中发展；了 解影响文化发展的重要因素对文化发展 的影响。 理解传统文化的特点；理解 传统文化继承性的意义；理 解文化继承与发展的关系； 理解几个重要因素对文化发 展的影响。 能力 目标 从具体材料入手，引导学生在大量感性 认识的基础上，总结出传统文化继承性 的表现及特点；能举例说明传统文化在 现实生活中的作用和各种因素对文化发 展的影响 结合我国的当前的。</p><p>2、第四课 文化的继承与文化发展 1含义义：在长长期 形成并保留 在 的、具有 的文化。 2表现现 历史发展中 现实生活中 相对稳定性 3.特点 (1)具有 性、 性传统文化产生于过去， 打上了历史的烙印；没有文化的继承，就没有文化的积 累。 (2) 性传统文化在世代相传中保留着基 本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。 (3)鲜明的 性传统文化是一个民族在长期共 同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格 和民族气派，是维系民族生存和发展的 纽带。 历史继承 相对稳定 民族 精神 4作用 (1)传统文化是维系民族生存和发展的精神纽 带。</p><p>3、1、了解传统文化的含义、特点和作用 2、理解传统文化的继承性、相对稳定性和鲜明的民族性 3、了解传统文化对社会余人的发展所起的作用 4、阐述继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理 5、理解文化继承与文化发展的关系 6、说明影像文化发展的重要因素 7、说明教育在文化传承中的作用 含义：传统文化是在历史发展中形成并保留在现实生活中、具有相对稳定性的文化 。 作用： 积极作用、消极作用 特点： 1、传统文化具有相对稳定性。 2、传统文化具有鲜明的民族性、 3、传统文化具有继承性。 文化的继承性： 传统习俗的继承、传统建筑的。</p><p>4、传统文化的面面观一、【教学目标】：1、知识目标识记 ： (1)传统文化的含义是什么？ (2)传统文化继承性的表现在哪些方便的继承？ (3)传统文化的特点有哪些？ (4)继承传统文化的正确态度？应当如何去继承？二、学习过程课堂探究：(1)你知道我国中秋节等节日习俗的由来和演变吗?(2)在你看来，这些习俗能够保留至今的原因是什么?引入课堂教学类容：1、传统文化的含义：是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。如何理解：形成- 保留- 具有特性-2、传统文化的继承（1）传统习俗含义：指在一定社会群体中约定俗成、。</p><p>5、www.xkb1.com 新课标第一网不用注册，免费下载！山东省平度第一中学政治学科导学案高二政治组 杨伟霞序号 日期 年 月 日 （第 周）课 题文化在继承中发展课型新授课教学目的知识：识记影响文化发展的重要因素；理解文化继承与文化发展的关系。教育在文化传承中的重要作用；联系具体事例，说明应如何正确继承和发展传统文化；结合自身体会，谈谈教育在文化传承中的作用。能力：通过自我归纳、提炼、研究、讨论，完成对教材知识的理解与掌握，让他们逐渐学会自我获取知识，培养学生自主学习能力、合作学习和初步探究学习的能力。感受周杰伦。</p><p>6、文化生活第二单元第四课文化的继承性与文化发展珲春一中高三一轮复习政治导学案编写整理人：陶迎武 班级 姓名 【学习目标】传统文化的特点及其影响；对待传统文化的正确态度；影响文化发展的主要因素文化继承与发展的关系【分析解读】通过对“文化的继承与发展的复习，学生应弄清传统文化的含义、特点、影响及对待传统文化的正确态度；了解影响文化发展的重要因素，明确文化继承与发展的关系”【自主学习】一、传统文化的继承1传统文化是在长期历史发展中形成并保留 、具有 的文化。2传统文化的继承性表现在四个方面：一是 的继承。它是传。</p><p>7、第四课 文化的继承与文化发展学习目标学习目标一级标准二级标准1解析中华民族传统文化在现实生活中的作用，阐述继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理。2理解文化继承与发展的关系，阐述影响文化发展的重要因素对文化发展的影响知识目标了解传统文化的含义、继承性的表现以及特点，从而学会对待传统文化的正确态度；明了文化必须在继承中发展；了解影响文化发展的重要因素对文化发展的影响。理解传统文化的特点；理解传统文化继承性的意义；理解文化继承与发展的关系；理解几个重要因素对文化发展的影响。能力目标从具体材料入手，。</p><p>8、三 大 国 粹,(京剧),(国画),(中医),表现,特点,含义,传统文化,作用,（继承中）发展,（发展中）继承,要求,要求,影 响,教育,科技,思想运动,生产力与生产关系的矛盾运动,知识体系,1、传统文化的含义,传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、 具有相对稳定性的文化。,考点一：传统文化的含义、表现特点 和影响,打上了历史的烙印、 带有民族色彩 存在于现实生活中、 渗透到各个领域 具有相对稳定性,传统习俗,传统建筑,传统文艺,传统思想,2、传统文化继承性的表现,考点一、传统文化的表现、特点及其影响,传统文化是在长期历史发展。</p><p>9、你知道的我国的传统文化有哪些？,传统文化都是好的吗？,对待传统文化应采取什么态度？,文化的继承性与文化发展 第四课,针灸是我国人民长期与疾病作斗争的经验总结，其形成经历了一个漫长的过程。针刺的前身是“砭术”，砭术的主要工具是砭石，萌芽于一万至四千年前的新石器时代。至秦汉时期，针具已由石针、骨针、竹针而逐步发展成为金属针。金属针具发展到现在，经历了铜、铁、银、合金及不锈钢针具等阶段。针具的改革，扩大了针刺治疗范围，提高了治疗效果，促进了针灸术的发展。 黄帝内经是我国现存最早的医学经典著作，全面而又系统地。</p><p>10、第四课 文化的继承性与文化发展,考点概览： 1、传统文化的特点及其影响 2、对待传统文化的正确态度 3、影响文化发展的主要因素 4、文化继承与发展的关系,考点一、传统文化的特点,1、传统文化的含义 传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。 概念解析： 打上了历史的烙印、带有民族色彩 存在于现实生活中、渗透到各个领域 具有相对稳定性 从历史到现实具有继承性特点,指在一定社会群体中约定俗成或世代相传的风尚、礼节和习惯,建筑被称为凝固的艺术,文学艺术，称为民族精神的火炬,包括在长期历史积淀。</p><p>11、课时训练22 文化的继承与文化发展 一 判断题 1 传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性 答案 T 2 传统文化具体内涵保持不变 答案 F 解析 传统文化具体内涵能够因时而变 3 发展是继承的必要前提 继承是发展的必然要求。</p><p>12、第三部分第二单元第四课 文化的继承性与文化发展 限时45分钟 满分60分 一 单项选择题 每小题3分 共36分 在今天 许多家长和学校在对低龄孩子进行传统文化经典教育时 都将 三字经 弟子规 作为首选 在 三字经 弟子规。</p><p>13、第三部分第二单元第四课 文化的继承性与文化发展 限时45分钟 满分60分 一 单项选择题 每小题3分 共36分 在今天 许多家长和学校在对低龄孩子进行传统文化经典教育时 都将 三字经 弟子规 作为首选 在 三字经 弟子规。</p><p>14、课时训练23 文化创新 一 判断题 1 文化创新的唯一作用就是不断推动社会实践的发展 答案 F 解析 文化创新还有另一个积极作用 即文化创新能促进民族文化的繁荣 2 文化创新来自作者的灵感 文化工作者是文化创造的主体。</p><p>15、用心 爱心 专心1 第三部分第二单元第四课第三部分第二单元第四课 文化的继承性与文化发展文化的继承性与文化发展 限时 45 分钟 满分 60 分 一 单项选择题 每小题 3 分 共 36 分 在今天 许多家长和学校在对低龄孩子进行传统文化经典教育时 都将 三字经 弟子规 作为首选 在 三字经 弟子规 里面有强调孝道 言听计从 一味顺从等陈旧的东西 这与现代社会的主流思想是冲突的 不应该让孩子全盘接。</p><p>16、1 第三部分第二单元第四课第三部分第二单元第四课 文化的继承性与文化发展文化的继承性与文化发展 限时 45 分钟 满分 60 分 一 单项选择题 每小题 3 分 共 36 分 在今天 许多家长和学校在对低龄孩子进行传统文化经典教育时 都将 三字经 弟子规 作为首选 在 三字经 弟子规 里面有强调孝道 言听计从 一味顺从等陈旧的东西 这与现代社会的主流思想是冲突的 不应该让孩子全盘接受 家长和老师。</p>