文化生活第三单元

文化生活第三单元Tag内容描述：<p>1、文化生活第三单元检测 一、单项选择题（每小题 2 分，共 50 分） 1中国艺术有许多独到之处。以一种文字的书写方式和笔迹的律动，表现出书写者 的情绪和审美的追求，从而使文字的书写升华为一种艺术方式，这就是中国书法的奥 秘。与书法同源的中国画，同样表现出它的独特性，所谓梅兰竹菊的气节、松石的高 风，正是艺术的人生写照。这说明 书法、绘画艺术是中华文明的重要标识 中华文化博大精深 多姿多彩的中华文化展示了中华民族的生命力和创造力 书法艺术和绘画艺术是中华文化所特有的 A B C D. 2古代中华文化进入气度恢弘的全盛时代是在。</p><p>2、第六课 我们的中华文化 第七课 我们的民族精神 一、知识网络 二【易错易混 】 误区1：中华文化源远流长仅得益于汉字和 史学典籍的延续。 注意：中华文化源远流长还得益于它所特 有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。 误区2：文字是中华文明的重要标识。 注意：汉字是中华文明的重要标识，汉字 是文字的一种。 误区3：中华文化是中国这一古老土地上孕育的文明， 因此各地区文化都是相同的。 注意：不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相 互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。 误区4：中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩，民族 。</p><p>3、第三课综合检测一、选择题(每小题2分，共50分)1中国和韩国都在农历新年这一天过春节，但两国的标志性习俗各不相同。中国是对联、爆竹、饺子，韩国是祭拜祖先、米糕汤。这表明()文化具有多样性庆祝民族节日是民族文化的集中展示各国都重视对非物质文化遗产的保护文化包括精神活动及其产品A BC D解析：中韩两国春节文化各具特色，这表明文化具有多样性，庆祝民族节日是民族文化的集中展示，故符合题意；在材料中不能得到说明。答案：A2不同民族的思想观念和行为方式有着不同的特点，文化具有多样性。人们常说，法国人浪漫，德国人严谨。这种。</p><p>4、文化生活第三单元一轮复习考情分析考试说明考查重点1.灿烂的中华文化中华文化源远流长、博大精深；中华文化的包容性；中国民族对中华文化的贡献中华民族的基本特征；中华文化的包容性2.弘扬和培育民族精神中华民族精神的基本内涵；中华民族精神的核心；民族精神的时代特征；弘扬和培育民族精神的途径和意义中华名族精神的基本内涵；弘扬和培育民族精神考点讲解考点一 灿烂的中华文化知识点1 中华文化源远流长、博大精深1. 中华文化源远流长的见证（1）汉字：中华文明的重要标志（2）史书典籍：中华文化一脉相传的重要见证。2. 中华文化博。</p><p>5、第七课 我们的民族精神 课 型： 复习课 授课人： 王光强,我们的民族精神,1. 民族精神的含义,是什么,2.中华民族精神基本内涵,以爱国主义为核心,团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息,怎么办 （途径）,1.最重要的是发挥“主心骨”的作用,本课知识体系,为什么 （意义),中华民族精神的重要性-,弘扬民族精神的必要性,2.必须继承和发扬中华民族的优良传统.,3.正确对待外来思想文化的影响,4.必须与弘扬时代精神相结合(时代性）,5.青少年应该成为民族精神的传播者、弘扬者 和建设者。,6.立足于建设中国特色的社会主义实践,基础知识复习效果自主检。</p><p>6、20102012年文化生活高考真题汇编第三单元 中华文化和民族精神【2012年高考试题】1（12福建卷）表3是某地不同群体对所喜爱的文化活动的选择情况群体老年人中年人青少年喜爱的文化活动听戏曲、打太极拳看电视、阅读书报上网、听音乐某班同学分配表中信息后提出下列建议，你认为合理的是A倡导高雅文化，引领人们的精神生活 B提高文化素养，缩小人们鉴赏水平的差异C发展大众文化，满足人们不同的文化需求 D增加经济收入，改变人们对文化生活的选择2（12福建卷）杜甫是“大地的诗人”，他如此真切、如此深情地注视着吾土吾民。他对公正的关切，。</p><p>7、第三单元 中华文化与民族精神第七课 我们的民族精神中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱；推动华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。考点25：中华民族精神的基本内涵：中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。1、团结统一：（1）中华民族的先民很早就认识到，在复杂多变的环境中，个体必须结成整体，才能求得生存和发展。这种整。</p><p>8、文化生活第三单元复习学案一、中华文化的基本特征（一）源远流长（二）博大精深二、中华文化源远流长的见证：（一）汉字1、文字是文化的基本载体；文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。2、汉字是中华文明的重要标志。（二）史书典籍（史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。）三、中华文化源远流长的原因：（一）汉字的使用，汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥巨大作用。（二）史书典籍能够将大量的史实记载下来，将丰富的史料积累起来。（三）中华文化具有包容性，即求同存异和兼收并蓄。四、如何再创中华文。</p><p>9、材料主要说明文化的区域性特征以及中华文化博大精深。经济决定文化的发展，错；区域文化可以相互借鉴、交流，不可能融合统一，错；故答案：A。 中华文化源远流长、博大精深，中国各民族对中华文化的贡献，创新与借鉴、融合的关系,2、(2013安徽）安徽山清水秀，人杰地灵，不同区域丰富的自然和人文资源滋养了淮河文化、皖江文化和新安文化，三种文化底蕴深厚、影响深远，这体现了 区域文化各具特色，异彩纷呈 中华文化博大精深，源远流长 不同地域决定不同文化的发展 区域文化相互借鉴，融合统一 A. B. C. D.,解析 C 费孝通的“中华民族多。</p><p>10、第三单元中华文化与民族精神第二十四课时中华文化与民族精神【分析考情扫描考向】考试大纲说考点四年考卷析命题考点展示学习目标真题分布背景追踪核心素养源远流长的中华文化识记：中华文化源远流长的见证201804月浙江，24结合中央电视台节目国家宝藏走红，考查中华文化的特点（选择题）政治认同：认同中华文化，感悟中华文化魅力科学精神：正确判断中华文化的特点201711月浙江，7考查文字在文化发展中的作用（判断题）科学精神：正确判断文字在文化发展中的作用博大精深的中华文化理解：中华文化博大精深的表现和原因201811月浙江，7结合。</p><p>11、湛江二中高三文化生活第三单元训练题一单项选择题1“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”这句话可以用来表达文化的A包容性 B不平衡性 C同一性 D时代性2.孙中山“集毕生之精力以赴之，百折而不挠”地从事革命事业所表现出的民族精神是A善良朴实 B爱好和平 C自强不息 D艰苦朴素 3.“信”是我国历史上儒家倡导的“五常”之一，今天我们仍然提倡“诚信”，表明传统文化具有A.较大的包容性 B.较强的保守性 C.相对的稳定性 D.鲜明的民族性4、三字经的英译本被联合国教科文革组织选入“儿童道德丛书“加以推广。这表明中国传统教育思想已普及全。</p><p>12、文化生活第三单元质量检测卷本试题分为第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。满分：100分，测试时间：90分钟。第卷(选择题，共50分)一、选择题(每小题4分，共15小题，60分)1(2010年惠州三模)以下分别是2002年釜山亚运会、2006年多哈亚运会和2010年广州亚运会的吉祥物。从文化的角度看，这些运动会吉祥物的设计表明()A世界文化具有多样性 B大众文化具有鲜明的民族性C传统文化具有相对稳定性 D先进文化具有时代性2(2010年深圳一模)在2009年9月28日至10月2日举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第四次会议上，中国申报的端。</p><p>13、第三单元 中华文化与民族精神 检测试题一、单项选择题： 1 文化是民族的血脉，民族文化是民族身份的重要标志。京剧、文房四宝、剪纸这些极具传统特色的“中国元素”，在历史的演变中已成为人类文化宝库中的瑰宝。这些“中国元素”()是中华民族精神的核心内容 是中华文化发展的力量源泉体现了中华文化的博大精深 显示了中华文化的个性特征A B C D2 在澳门，道教、佛教、天主教、基督教、伊斯兰教等几百年来和睦相处，中式建筑与西式建筑比肩而立，中式婚礼与西式婚礼、中餐与西餐相映成趣。这表明()澳门文化的内容和形式具有多样性 澳门文。</p><p>14、6.1 源远流长的中华文化,巴比伦之“空中花园”,“空中花园”遗址,美国前国务卿基辛格曾三次参观秦俑博物馆,他赞叹：“能创造出这个灿烂历史的民族，一定能创造出光辉的未来。”你能为这个结论做进一步的论证吗？,1、古代辉煌的历程：,（2）古老的中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程,当其它三大文明古国在历史的长河中沉没的时候，唯独起源于黄河、长江流域的中华文明源远流长的延续下去。,(1)、中华文化具有强大的生命力,中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程,天命神权 “敬德保民”思想,诸子蜂起、百家争鸣,促进。</p><p>15、第三单元：中华文化与民族精神,第六课：我们的中华文化,基本特征,源远流长,博大精深,汉字,史书典籍,独树一帜，独领风骚（独特性）,一方水土，一方文化（区域性）,中华之瑰宝，民族之骄傲（民族性）,包容性,原 因,表现,意义,第七课：我们的民族精神,中华文化与中华民族精神的关系：,中华民族精神的基本内涵：,为什么要弘扬中华民族精神？,怎样弘扬中华民族精神？,重要性,必要性,第三单元易错知识清单,1、汉字标志着人类进入文明时代，文字是中华文明 的重要标志。 2、历史、地理的不同决定了各地区的文化带有明显 的区域特征。 3、包容性是。</p><p>16、文化生活第三、四单元 文化建设,1中华文化的基本特征,2中国各民族对中华文化的贡献 (1)中华各族文化，既有中华文化的共性，又有各民族的特性。（不是整体与部分的关系） (2)都是中华文化的瑰宝，中华民族民族的骄傲；各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了中华文化。 (3)各族人民对中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。 (4)中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民的强大精神力量，也是激励每一个中华儿女的不竭力量之源。,归纳提升：继承和发扬中华。</p><p>17、第三课 文化的多样性与文化传播,知考纲 文化的多样性与文化传播 世界文化多样性的表现 世界文化与民族文化的关系 尊重文化多样性的意义 文化传播的多种途径 现代文化传播手段的特点 推动文化交流的意义,明考向 1本课考点中，世界文化多样性的表现、尊重文化多样性的原因、态度和原则、文化交流的意义等在近几年的高考中常有涉及，通过选择题进行考查居多。 2复习备考过程中要结合不同国家、不同民族、不同区域的文化，理解文化多样性及如何尊重文化的多样性；结合中国与其他国家互办“文化年”及文化交流活动、中国在世界各地建立孔子学院。</p>