文化与地域文化

文化与地域文化Tag内容描述：<p>1、试论企业文化与地域文化结合探析 【论文摘要】企业文化是一个企业立足于激烈的市场竞争中的立足之本，但凡是成功的企业，都有属于其自身的独特的企业文化，企业文化对促进企业的发展和壮大有着十分重要的作用。然而，企业所属地区都会存在一个地域文化，不同的地域的地域文化也有所不同。企业文化和地域文化存在着差异，也存在着一些共性。如何把企业文化和地域文化进行有机结合，以地域文化促进企业文化的发展，是本文所要论述的主要问题。要使得地域文化如何和企业文化进行融合，企业文化本土化发展是必经之路。本文首先介绍了企业文化。</p><p>2、地域文化对城市建筑装饰的影响摘 要：随着科技和经济的飞速发展，人们对城市建筑的整体美感的要求日益增高，城市面貌的改善也正在取得巨大的进步，居民在居住空间和环境构造上的探索也越来越广泛。本文研究了地域文化对在城市的建筑装饰中的重要作用，提出了根据地域特点对城市建筑装饰进行实践才是未来城市建筑发展的方向，对现有城市建筑的改造和未来城市的规划和设计具有重要的指导意义。1地域文化在城市建筑装饰中的体现建筑具有公共性，城市建筑主要由三部分组成：连接与地面的基座，窗户所在的中部，屋顶的部分。城市建筑的装饰，在。</p><p>3、地域文化的共性与个性关系刍议以岭南文化为例在近年掀起地域“文化热”中，地域文化成为一个备受关注的问题。这不仅是一个理论，而且是一个有着重要意义的实践问题。因为各地都在提出建设“文化强省”（或文化大省）、文化强市、文化强县（区），以及文化名城（镇）等，作为文化建设的目标。这其实就是地域文化在当今为地方社会经济发展服务，为其提供文化支持问题。基于此，很有必要弄清地域文化概念，地域文化的共性与个性关系，以便有的放矢，根据两者联系和差异，提出和制定地区有关文化发展战略、目标、对策和措施。反之，则有可能在。</p><p>4、普通高中地理课程标准实验教科书（湘教版必修二）第一章第四节“地域文化与人口”教学方案【教学理念】本节课的设计以“建构主义”学习理论为指导，由教师提供资料，进行引导，让学生观察、分析、归纳、总结规律，并联系生活实际，注重发现和解决问题。充分体现了教师在教学过程中的主导作用和学生在学习过程中的主体作用。【教材分析】本课着重从文化这一角度对人口的发展进行了探讨，前承文化对人口迁移的影响，后续城市与环境，而城市的发展又离不开文化的影响，因此从教材的承接来看，这一节起着衔接人口与城市的作用。本课从内容上看。</p><p>5、普通高中地理课程标准实验教科书 湘教版地理第一章,人口与环境,地域文化与人口,第四节,一、文化背景与人口,地域文化与人口,二、中国文化与人口,第四节,这些是文化吗？何为文化呢?,是！,这些也是文化吗?,不是！,下列有关文化的叙述，正确的是 A.文化是指人类创造的所有物质财富 B.文化具有一定的地域性和传统性 C.文化就是指人类社会意识形态 D.精神上的东西才能称之为文化,思路： 文化作为历史的承传，是一种复杂的社会现象反映，不同的学者有不同的定义，但归纳起来有一个共同的认识，文化是指：人类社会发展过程中创造出来的所有物质财。</p><p>6、第五章 闽台文化与教育,第九节 闽台文化的地域特征 一、两岸文化亲缘的历史见证 （一）移民：闽台共同文化区形成的前提 （二）文化传播：闽台共同文化区形成的基础 1、语言是文化的重要组成部分，由于千万台湾的主要是闽南人，闽南语成为台湾的主要语言； 2、台湾的风情民俗与福建极为相似；,3、台湾的民间信仰更是直接 从大陆传过来； 4、随着东渡及民间信仰的传播，大陆戏曲艺术也传入台湾； （三）交流与互动：闽台共同文化区的实现,小结 由此可见，今天所说的两岸共同文化区是一个联系古今的概念。它的形成是在两岸社会历史的不断演进。</p><p>7、第四节地域文化与人口 神秘的玛雅文化 非洲黑人文化 印度文化 希腊文化 什么是文化 文化可分为哪两大类型 一文化与地域文化的概念 1 文化 文化是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和 2 地域。</p>