文明班级创建

文明班级创建Tag内容描述：<p>1、文明班级创建制度一、评选标准文明班级创建活动评选标准由政治思想建设、班级干部队伍建设、精神文明建设、第一课堂建设、第二课堂建设五部分组成。二、方法步骤1、各班级要在做好广泛发动的基础上，根据文明班级标准，提出创建目标，制定实施细则。要把开展创建活动情况如实记录，做好有关资料的保存，以备考核评比。2、各班每月对活动情况进行一次检查，文明班级创建活动领导小组定期听取汇报，每两月进行一次检查。各种检查要根据文明班级评选标准评出分数，作为评选的依据。3、文明班级每学期初评一次，学年结束进行总评。学年总评由。</p><p>2、营造书香氛围 创建文明班级 推荐 自古以来，书籍便是我们人类的朋友。以书为友，更是中外名人成功的秘诀。多读书，是提高学生听说读写能力的有效途径；多读书，更是一个民族文明进步的象征。近两年来，我校参加了省小学生课外阅读的管理和指导课题的实验，在全校范围内掀起了一股读书热。作为一名实验老师，又是一名班主任，我在班级建设中努力营造出了浓浓的书香氛围，创建了一个文明向上的优秀班级。（一） 用心布置教室，营造书香氛围1、建立读书角。为了弥补书源的不足，我动员学生每人各带两本新书或已看过的有意义的图书暂时存放在。</p><p>3、创文明班级评比条例特征码kdOgbddKjlmCndHRXGet* 创文明班级评比条例 为建设良好的校风和学风，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯，根据中小学生守则和中学生日常行为规范，特制定本条例。一、评比办法1、由德育处组织相关的工作人员、学生会干部对课堂纪律、早操、出勤、眼保健操、课间操、小扫及保洁、大扫除、寝室管理、行为规范、周会、班团活动、黑板报、偶发事件、好人好事等14项内容进行认真检查评分，如实填写相关的评分登记表，并于下周的星期一第三节课前把评分结果上交德育处。2、德育处每周对各班的考核评分进行统计汇。</p><p>4、石湖中心小学“创建文明班级做文明学生”教育活动方案创建健康文明、积极向上的班集体，是我们每一位做班主任的首要任务。良好的班集体不仅直接反映一个班主任的工作水平和工作能力，更体现了一个班主任工作的用心程度，他再现了班主任务实的工作作风和对事业高度的责任感。同时，文明班级的创建，对学生的健康成长提供了发展的平台和契机，对推动学生争做文明之星活动必将起到积极的推动作用。本学期我校学生德育工作主要以创建优良、优秀的班风、班纪、班集体为重点，以养成教育为主线，培养学生文明、礼貌、安全、卫生、学习等良好习惯。</p><p>5、文明寝室、文明班级创建实施方案学生党员教育管理领导小组成 员 名 单组长：副组长：组员：考核对象：我院在校入党积极分子，预备党员，正式党员。一、 党员考核的目的和宗旨1、 落实学院党支部要求把加强学生党员队伍建设作为党建工作的重点，建立党建的长效机制；2、 加强对学生党员的考核，是全体党员牢记党的宗旨，增强党员意识，履行党员义务，争做合格党员；3、 通过考核，促使党员增强党性和组织纪律观念，不断加强自身修养，提高自身的文明素质，在各方面真正发挥好党员“自我管理、自我教育、自我服务”的作用，充分发挥示范性功。</p><p>6、创建健康、文明、团结、向上的班集体我们杨村一小五一班共有学生56人，总的特点是：聪明、活泼、不甘落后，敢想、敢说、敢做，班干部的工作能力较强，学生两极分化严重，纪律较散漫，针对这一特点，我制定了本学年的奋斗目标：通过细致的思想教育和有益的活动，发挥班干部的模范作用，激励全体学生的集体荣誉感，创建健康、文明、团结、向上的班集体。为了达到这一目标，我们围绕学校的工作重点，在领导的关心、各任课教师的协助、全体同学的努力下，开展了以下几方面工作，取得了一定的成绩。一、建立健全各项制度，实现班级民主管理。开。</p><p>7、“文明特色班级”创建方案一、班级口号给自己一个文明习惯，给三七七班一个和谐亮点。二、活动创建主题：文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明方面的知识，加强文明建设尤为重要。培养学生良好的文明礼仪习惯，特制定 “文明礼仪特色班级”创建方案。二、活动主要目标：1、使用文明用语。多用“您好”、“请”、“谢谢”、“别客气”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。2、见到老师（来宾）时，应主动让行和问。</p><p>8、高中班级文明建立方案 新学期开始啦 如何制定高中班级文化建设计划 下面是美文閲读网小编收集整理的高中班级文化建设计划 欢迎阅读 高中班级文化建设计划篇一 我校是一所具有百年历史的由中师学校改制为中学的学校。</p><p>9、2,3,4,5,6,创建文明班级 争做文明学生,高2020级8班主题班会,8,活动一：“文明人自测”,（1）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说 （2）升国旗时，你能敬礼肃穆，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能 （3）进老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？ A.是 B.有时 C.不 （4）你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？ A.是 B.有时。</p>