纹样的诞生

纹样的诞生Tag内容描述：<p>1、找 共 同 点,插入仁和中学照片,仁和中学 沈建花,第4课 生活中的纹样,第4课 生活中的纹样,观察生活中的一些物品和装饰纹样，思考以下问题: 1.什么是纹样？ 2.纹样创作的灵感来自何处? 3.纹样的题材以什么为主？,纹样：也称花纹、纹饰。,纹样题材：,动物纹样,植物纹样,风景纹样,人物纹样,纹样的灵感来源：大部分来自大自然。,简化,变形,夸张,添加,纹样的最基本单位：单独纹样,写实,添加。</p><p>2、A,1,赏析,找 共 同 点,A,2,插入仁和中学照片,仁和中学 沈建花,第4课 生活中的纹样,第4课 生活中的纹样,A,3,观察生活中的一些物品和装饰纹样，思考以下问题: 1.什么是纹样？ 2.纹样创作的灵感来自何处? 3.纹样的题材以什么为主？,A,4,纹样：也称花纹、纹饰。,纹样题材：,动物纹样,植物纹样,风景纹样,人物纹样,纹样的灵感来源：大部分来自大自然。,A,5,简化,变形,夸张。</p><p>3、油坊中心小学王月琴,自古以来“鸟”在人们的心目中就是一个吉祥如意的象征。,小知识:,PPT3,唐代织物上的鸟的纹样,汉代画像砖上的鸟的纹样,如何用点线面装饰鸟的纹样？,什么是点、线、面？,外貌：,气质：轻盈、小巧,点,外貌,气质：修长、灵动,线,-,外貌,气质：大气、粗犷,面,学生作品欣赏,创作练习：,在已有的鸟形图上，用点线面设计鸟的纹样。要求：(1)造型美观；。</p><p>4、图案构成的组织纹样（连续纹样、装饰构图）,教学目的与要求要求学生熟练掌握二方连续的构成方法。通过本内容的学习锻炼学生的节奏感、整体感及对装饰色彩的认识、应用。教学重点二方连续的构成骨架和四方连续的构成骨架教学难点色彩与图形的结合运用教具制作图案工具、课件,授课内容连续纹样在进行了单独纹样和适合纹样的学习后，我们来学习设计连续纹样的内容。连续纹样是根据条理与反复的组织规律，以单位纹样。</p><p>5、赏析 找共同点 1 插入仁和中学照片 仁和中学沈建花 第4课生活中的纹样 第4课生活中的纹样 2 观察生活中的一些物品和装饰纹样 思考以下问题 1 什么是纹样 2 纹样创作的灵感来自何处 3 纹样的题材以什么为主 3 纹样 也称花纹 纹饰 纹样题材 动物纹样 植物纹样 风景纹样 人物纹样 纹样的灵感来源 大部分来自大自然 4 简化 变形 夸张 添加 纹样的最基本单位 单独纹样 5 写实 添加 夸张。</p><p>6、图案构成的组织纹样 连续纹样 装饰构图 教学目的与要求 要求学生熟练掌握二方连续的构成方法 通过本内容的学习锻炼学生的节奏感 整体感及对装饰色彩的认识 应用 教学重点 二方连续的构成骨架和四方连续的构成骨架 教。</p><p>7、图案的组织构成 (单独纹样、适合纹样）,教学目的与要求 通过学习要求学生应掌握单独纹样、制作方法，能够独立完成单独纹样、适合纹样的绘制。 教学重点 单独纹样与单独纹样的各种骨法 教学难点 单独纹样与单独纹样的设计变形。 教具 制作图案的基本工具,授课内容,图案的构成包括纹样组织和装饰构图两个部分。 纹样组织主要是处理图案的基本纹样与其构成形式之间的协调问题，具有较强的实用性和目的性，组织的形式除了受作者的主观感受影响外，通常还取决于装饰的对象、目的、材料、制作工艺等因素。,从总体上讲，图案的组织形式可分为单独。</p><p>8、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的鱼的纹样教案苏教版小学美术 第7册第9课 鱼的纹样XX市实验小学 朱敏教学目标：认知目标: 通过欣赏，感受鱼的纹样的装饰美感，理解鱼的纹样的独有特征。操作目标: 会运用省略、夸张等手法设计出鱼的纹样。情感目标: 通过学习，了解鱼与人类生活的密切关系，培养学生热爱生活、美化生活的美好情感，体验创造活动的乐趣。教学重点：掌握鱼的纹样的装饰方法。教学难点：巧妙运用点、线、面及色彩等元素装饰鱼的纹样，设计个性化的作。</p><p>9、华师中山附小 五 年级 9册美术教案总课时数： 课题多彩的民族纹样第 1 课时学习领域欣赏与表现组长签名教学目标1、 了解和掌握民族纹样的特点与单独纹样设计的要素，并能运用设计要素制作一幅单独纹样作品。2、 养成善于观察与发现美的眼光，体验创意的设计构思带来的乐趣，从中享受成功的喜悦。教学重点了解民族纹样，用单独纹样进行创意设计。。</p><p>10、课程标准 义务教育 实验教科书美术第6册 连云港市赣榆县黄海路小学 王秀红 鸟的纹样教学设计 （苏少版 三年级美术第六册 第10课） 【教材分析】 本课是在上节课认识鸟与家禽的基础上的一堂图案课，通过夸张、简化、添加、装饰等手段是鸟的形象比现实生活中的鸟更加美丽、可爱，成为学生理想中、想象中的鸟，也通过变化、装饰使学生对鸟的外形特征有更多的了解。 或夸张鸟的嘴，或简化鸟。</p><p>11、单独纹样 适合纹样 4 四方连续纹样 3 二方连续纹样 2 适合纹样 1 单独纹样 其形式可分为 图案的组织形式 又可称为图案的骨架 单独纹样 其形式分为对称式和均衡式两种 式训练的重要基本单元之一 完整性 基础性等特点 是其他组织形 是图案最基本的造型 它具有独立性 单独纹样是图案独立存在的最小单位 单独纹样 的 韵律才是最终的目 表现出美的节奏和 参考 而不是教条 新 骨架只是一种 所固定。</p><p>12、美丽的瓷器纹样 清朝乾隆皇帝御制的 乾隆珐琅彩 古月轩 题诗花石锦鸡图双耳瓶 起价8500万 1 1548亿港元 为什么小小瓷瓶如此昂贵 御用之物历史悠久制作精致设计巧妙艺术无价物以稀为贵 瓷器 以含有长石 石英和高岭土成分的原料制坯 成型 器表施釉 然后经高温烧成的器皿 陶 和 瓷 是一回事吗 青花瓷 我国古瓷器中最具有代表性的优秀品种 常见青花瓷的纹样 几何形 蓖纹 联珠纹 莲瓣纹 缠枝花纹。</p><p>13、美丽的方形纹样教学目标1、通过教学，掌握描绘方形纹样的基础技法，描绘出精美的方形纹样。2、刻苦实践，大胆创新，不断提高图案设计技巧，陶冶情操，培养学生的审美情趣。教学重点难点重点：使学生掌握一般方形纹样的描绘技法，从中培养学生审美和创造美的能力。难点：能描绘出更精美的图案。教学过程：教学准备：课件课时： 1课型：新授。</p>