文言实词词义的推断

文言实词词义的推断Tag内容描述：<p>1、文言文专题复习 探究文言文实词词义 的几种推断方法，能结合 具体语境,根据上下文准确 推测实词词义。 复习目标 一、想想看：一、想想看： 兼兼听则明，偏听则暗。听则明，偏听则暗。 冀得归家一冀得归家一觐父母 “ “觐觐” ”虽比较眼生，但它是形声字，从形旁虽比较眼生，但它是形声字，从形旁“ “ 见见” ”上，猜出与上，猜出与“ “见见” ”有关，可以解释为有关，可以解释为“ “拜见拜见” ”。 同时办两件事 根据汉字是表意文字的特点，通过对字形结构的分 析来推断词义。 汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功 能。。</p><p>2、选出对加横线的词解释错误的项（选出对加横线的词解释错误的项（ ） 15、而侯生曾无一言半而侯生曾无一言半辞辞送我（言词，言语）送我（言词，言语）皆好皆好 辞辞 而以赋见称（文词，文学）而以赋见称（文词，文学） 动以朝廷为动以朝廷为 辞辞（借口）（借口） 臣死且不避，卮酒安足臣死且不避，卮酒安足辞辞（推辞）（推辞） 我从去年我从去年 辞辞帝京，谪居卧病浔阳城（告别，辞别）帝京，谪居卧病浔阳城（告别，辞别） 陶渊明的陶渊明的 归去来归去来 辞辞（古代的一种文体）（古代的一种文体） 大礼不大礼不 辞辞 小让（推辞）小。</p><p>3、文言文专题复习 讨论讨论 1.“1.“有飞骑犯法，善才（人名）有飞骑犯法，善才（人名）绳绳之之” ，你能准确解释，你能准确解释“绳绳”这个词吗？这个词吗？ 2.2.进之此时案腰间刀伺道济，有异言，则进之此时案腰间刀伺道济，有异言，则 杀之。道济趋下阶，叩头曰：杀之。道济趋下阶，叩头曰：“武皇帝在武皇帝在 上，臣道济如有异心，速上，臣道济如有异心，速殛殛之。之。”你能你能 推断出推断出“殛殛”的意思吗？的意思吗？ 你是用什么巧妙的方法解决的？你是用什么巧妙的方法解决的？ 探究文言文实词词义 的几种推断方法，能结合 。</p><p>4、推断文言实词含义的推断文言实词含义的 十种方法十种方法 一、代入检验法一、代入检验法（借助题干所给的义项推（借助题干所给的义项推 断词义，此为实词推断的断词义，此为实词推断的“ “基本法基本法” ”） 对于选择、判断类的词语解释题，最简单的莫过于 将所给的义项放入各自的具体语境中去贯通文意，解 释准确而无滞碍之处者即可视为正确答案。 例1：（09全国高考卷2）对下列句子中加点的词的解释，不 正确的是 A禀至行，养亲必己力 禀：赐与。 B性闲木功，佣赁以给供养 闲：熟习 C日暮作毕，受直归家 直：报酬 D于里中买籴，然后。</p><p>5、淮安市车桥中学2014届高三教案 主备人：李培进 审核人：杜秋蓉 编号：文言文1推断文言实词词义的基本方法教学目标：1、 加强学生文言实词的积累；2、 指导学生掌握文言实词推断的方法，并能灵活地运用方法加以推断实词含义。教学重点：学生能够灵活并综合运用方法推断实词的含义。课时安排：一课时学习过程：一、课前演练薛潭学讴薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。注释：唱歌穷： 尽： 谢： 反： 翻译： 二、实词推断方法（一）迁移联想。</p><p>6、推断文言实词词义推断文言实词(虚词)意义的方法一、字形推断法(实词)1、形声字占百分之八十以上，其义符为我们领悟词义提供了有利条件。如：“振长策而驭宇内。” “策”，从“竹”，本义与竹条有关，故“策”在句中的意思是“刂(刀)、弓、戈、斤(斧)、”关兵器；“犭、鸟、虫”关动物；“讠(言)、忄(心)关心理; “禾”关五谷； “贝”关金钱；“皿”关器具； “宀”关房舍；“求”关毛皮； “系”关捆绑； “纟”关丝织品绳索有； “歹”关死亡 ； “月”关肉； “饣”关“吃”练习：方其系燕父子以组邦分崩离析而不能守也 “组”以“纟。</p><p>7、课前活动,隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠，一人偶冲道， 缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰： 我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫 应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己， 果双生一男一女，卜者名大著。 （冯梦龙古今谭概） 问题：你能推断出“弄璋”“弄瓦”的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？,可以联系上下文寻找有效信息：,“我夫人有娠” （娠：怀孕） “果双生一男一女” “璋也弄，瓦也弄”,弄璋：生男 弄瓦：生女,古人把璋给男孩子玩，璋：一种玉器 古人把瓦给女孩子玩，瓦：原始的一种纺锤,中考。</p><p>8、高考专题,静乐一中 徐新华,能阅读浅易的古代诗文。 1理解 B 理解常见文言实词在文中的含义 理解常见文言虚词在文中的用法 理解与现代汉语不同的句式和用法 理解并翻译文中的句子 2分析综合 C 筛选文中的信息 归纳内容要点，概括中心思想 分析概括作者在文中的观点态度,考试大纲要求,考点阐释,常见实词是指古今词义“既有联系又有区别的那一部分”，考试大纲中规定应该掌握120个常见文言实词。实词是理解文言文的关键。近几年来，高考命题采用多种形式：一是对四个实词分别进行解释，要求选出正确和错误的一项；二是从古今词义比较的角度，。</p><p>9、高考文言实词词义的推断一、方法探究探究一（一）想一想1、丰则贵籴（d）（ ），歉则贱粜(tio)（ ）2、冀得一归觐(jn) （ ）问：“籴”“粜”“觐”的意思各是什么？你是怎么获得的?方法一归纳：（二）字形拓展1、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（sh）”与 有关2、从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与 有关3、从“（言）、辶（走）、彳（行）”者与 有关4、其他：禾（。</p><p>10、文言实词词义的推断及练习巩固实词词义的推测既是做好选择题和文言文句翻译的关键，也是学生知识框架中的弱项。原则：结合语境，调动已知，掌握方法，科学推测。方法：一、根据字形推断 熟悉汉字象形、会意、指事、形声、假借等造字方法，特别是形声、会意造字法对推断词义很有帮助。 引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。 “眄”的含义，根据“目”和“眄”的对象“庭柯”就可知其大致是“看”的意思。二、根据语法规律推断 一个词的语法位置可以帮助我们确定它的词性、活用并进而推知它的大意。尤其是处在相同结构位置上的词语，可以凭已知去推。</p><p>11、高考专题辅导,专题三十三：文言实词词义的推断讲稿,第三模块：文言文阅读,课前小练习,请解释下列加点的实词： 1、樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。 2、楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。 3、使郦生、陆贾往说秦将,啖以利,因袭攻武关,破之。 史记高祖本纪 4、（康）恬静寡欲，含垢匿瑕，简宽有大量。 晋书嵇康传,课前小练习,4、（康）恬静寡欲，含垢匿瑕，简宽有大量。 试解释“含垢匿瑕”的含义？,容忍、包含别人的缺点,课堂练习,永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘小船绝湘水。中济，船。</p>