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文言文词语解释

理解常见实词在文中的含义(一)。常见实词。常见实词。文言文词义解释的另类方法。可用用来组合的词解释该词的词义。解释为。)数千里。八年级(下)文言文期中词语解释专项练习。安求其能千里也。食之不能尽其材。鸣之而不能通其意。其真不知马也。七上词语拼音解释 一瞬(sh&#249。n)。

文言文词语解释Tag内容描述:<p>1、羁芅薄薁袇芄芃螇螃莃莆薀肂莂蒈螅羈莁蚀薈羃莀莀袃衿羇蒂蚆螅羆薅袂肄羅芄蚅羀羄莆袀袆肄葿蚃螂肃薁蒆肁肂芁蚁肇肁蒃薄羃肀薅蝿衿聿芅薂螅肈莇螈肃肈蒀薁罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄螇膄薆蚇肆膃芆袃羂膂莈蚅袈膂蒀袁螄膁薃蚄肂芀节蒇羈艿莅蚂袄芈薇蒅袀芇芇螀螆芆荿薃肅芆蒁蝿羁芅薄薁袇芄芃螇螃莃莆薀肂莂蒈螅羈莁蚀薈羃莀莀袃衿羇蒂蚆螅羆薅袂肄羅芄蚅羀羄莆袀袆肄葿蚃螂肃薁蒆肁肂芁蚁肇肁蒃薄羃肀薅蝿衿聿芅薂螅肈莇螈肃肈蒀薁罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄螇膄薆蚇肆膃芆袃羂膂莈蚅袈膂蒀袁螄膁薃蚄肂芀节蒇羈艿莅蚂袄芈薇蒅袀芇芇螀螆芆。</p><p>2、解释重点文言文词语 项为之强 (脖子;通“僵”僵硬) 凹者为壑 (山沟) 作青云白鹤观 (当作) 徐喷以烟 (用) 鞭数十 (鞭打几十下) 方出神 (正) 鹤唳云端 (鸣叫) 以丛草为林 (把) 心之所向 (想) 拔山倒树而来 (推倒;压倒) 时有物外之趣 (时常,经常;超出事物本身的乐趣 ) 舌一吐而二虫尽为所吞 (吃掉) 驱之别院 (驱赶) 舞于空中 (在) 蹲其身(蹲下) 必细察其纹理 ( 线条和花纹) 盖一癞虾蟆 (原来是 )为之怡然称快 (感到高兴) 不亦说乎 人(通“悦”,愉快) 不知而不愠(怨恨) 吾日三省吾身 (多次;反。</p><p>3、技巧链接理解常见实词在文中的含义(一)考试大纲中的这条要求,值得注意的地方有两点:一是“常见实词”,这是考查范围;二是“在文中的含义”,“在文中”这一限制成分是所给条件。综合这两点,再加上“理解含义”的具体要求,既是考查学生掌握文言实词的情况,又是考查运用这些知识来解决实际问题的能力。所谓“常见实词”,从词的出现频率上讲,“常见实词”指的是文言文中的常用词和次常用词;从词义上看,考查的常用实词应当是古今词义既有联系又有区别的那一部分。所谓“在文中的含义”,实际上就是指在具体语境中的含义。正确理解。</p><p>4、文言文词义解释的另类方法推荐有些文言词可组成现代汉语的一个同义复合词,可用用来组合的词解释该词的词义。如:有鱼焉,其广(广,组成同义复合词“宽广”,解释为“宽”)数千里,未有知其修(修,组成同义复合词“修长”,解释为“长”)者,其名为鲲。(逍遥游)还有:中绘殿阁,类兰若。(绘绘画画)假此科敛丁口。(假假借借)并虫亦不能行捉矣。(并并连连)则虫集冠上,力叮不释。(释释放放)帘外设香几。(几几案案)巫从旁望空代祝。(代代替替)展玩不可晓。(晓晓知知)而心目耳力俱穷。(穷穷尽尽)近抚之,气息 然。(抚。</p><p>5、八年级(下)文言文期中词语解释专项练习5虽有名马辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间不以千里称也 一食或尽粟一石食马者是马也才美不外见且欲与常马等不可得安求其能千里也策之不以其道食之不能尽其材鸣之而不能通其意执策而临之其真无马邪其真不知马也有仙则名有龙则灵斯是陋室惟吾德馨谈笑有鸿儒往来无白丁可以调素琴无丝竹之乱耳无案牍之劳形何陋之有板印书籍唐人尚未盛为之已后典籍皆为板本庆历中有布衣毕升火烧令坚先设一铁板以松脂、蜡和纸灰之类冒之以一铁范置铁板上乃密布字印持就火炀之以一平板按其面字平如砥止印三二本一板已自布字。</p><p>6、七上词语拼音解释 一瞬(shn)间:一眨眼之间 嶙峋(lnxn):形容人瘦削 眩(xun):眼睛昏花 啜泣(chu):抽噎,抽抽搭搭地哭 纳罕:惊奇,诧异 收敛(lin):收拢,合拢 聒聒(gu):持续嘈杂,使人厌烦 宽恕(sh):宽容饶恕。恕,饶恕,卑(bi)微:卑贱微小,地位低下 忍俊不禁(jn):忍不住笑 可望不可即:只能远远看见而不能接近。即,靠近、接触 濯(zhu):洗濯 具体而微:整个形体都已经具备了,只是比较微小而已 泯(mn):灭,丧失 厄()运:不幸的命运,猝(c) 然:突然 酝酿(yn ning):造酒 黄晕 (yn) :昏黄不明亮 髻(j):发髻 芊芊(qinqin):草木茂盛 黛(d。</p>
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