文言文复习策略

文言文复习策略Tag内容描述：<p>1、中考古诗文阅读复习策略各位领导、老师：大家好！今天有机会与各位同仁一起交流中考语文古诗文阅读复习经验，探讨提高语文成绩的方法策略，我感到非常荣幸。下面我就简单地向大家介绍一下我们在古诗文复习阶段的一些做法。一、抓纲务本，夯实基础这里所说的“纲”是中考考试说明，“本”是教材。它们都是中考命题的依据。作为教师在复习前一定要认真学习考试说明，明白古诗文阅读“考什么”和“怎么考”的问题；尽管考查题型和方式会变化，但唯一不变的考查内容是回归课本，对课外古诗文的考查其实是课内知识的延伸和拓展。所以在复习中一。</p><p>2、中考文言文复习策略红安三中 吴文珠培养文言文阅读能力，是中学语文教学的基本任务之一。无论是从文学欣赏的角度，还是从文化继承和人格培养的角度，文言文教学的重要性不言而喻，因此，文言文历来是各地中考语文考查的重点之一。文言文阅读是对文言文知识的综合考查，主要采用文言文对比阅读的方式。考查学生由课内到课外的迁移能力，延伸能力及拓展能力，考查学生能否快速实现新旧知识的高效过渡和链接，考查学生的综合能力和语文素养。可是学生如果课内的文言文都无法掌握，如何做到迁移呢？如何能实现新旧知识的高效过渡呢？所以为了。</p><p>3、重视课内文言基础 加强高考针对训练高三文言文复习探析沾化二中高三语文组连续几年，山东省文言文阅读的考查形式相对稳定。要在文言文阅读方面取得好的成绩，一是要稳扎稳打，下苦工夫把基础打好；二是活学活用，融会贯通。高考的文言文阅读是源于课本而又高于课本的，作为高考的第一轮复习，要遵循由“已知”推出“未知”的认知规律，以课内复习为主，由课内拓展到课外，精选课外文段阅读为材料进行补充练习，通过“积累迁移巩固”的复习原则，逐一落实考点内容。一、平日狠抓课内，打好基础。分析历年高考试题，无论是实词、虚词、词类。</p><p>4、文言文解题技巧和复习策略研究文言文是语文学习永远的经典，文言文阅读是中考语文中必不可少的“大餐”。如何提高文言素养，积极应对中考文言文阅读，成为中考语文成败的关键之一。语文新课程标准对初中阶段的文言文教学有两个层面的目标要求：一是“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”，“评价学生阅读古代诗歌词和浅易文言文，重点在于考察学生记诵积累的过程，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意”。二是凭借文言文进行的人文素养（特别是文学素养）和文化传统教育，即“提高自己的欣赏品位和审美情趣”以及凭借。</p><p>5、夫战勇气也 中考语文文言文复习策略 题型分析 默写每周一诗HS版各十首新教材共九首上下句默写 文言文 HS版新教材各十篇有理解性默写 加点字共120个 文言文阅读理解课内文言文 H版共二十五篇S版共二十七篇新教材共二十七篇文学常识句子翻译课文语段理解课外文言文加点字解释句子翻译课文理解得到启示或说明道理 由于普陀区各学校使用H版的居多所以下面的分析以H版为主兼顾新教材与S版 默写试题举例以近年中考为例 一关注名句如06年何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时新教材商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花H版秦时明月汉时关万里长征人未还S版 如05。</p><p>6、文言文复习策略（上）一、 考纲综述高考中出现的文言文是指“浅易”的古代诗文，所谓“浅易”是指合格的高中毕业生能够基本读懂的程度。考纲要求，阅读文言文，要理解常见文言实词在文中的含义；理解常见文言虚词在文中的意义和用法；理解与现代汉语不同的句式和用法；理解并翻译文中的句子。文言文题目在高考中所占的分值为19分，约占高考总分值的12。与现代文相比较，文言阅读得分较易，只要掌握了一定的复习和做题方法，一定会取得高分。二、（一）、理解常见文言实词在文中的含义1、考点阐释“常见”的文言实词主要包括考纲所列举的12。</p><p>7、浅谈文言文的复习方法及答题技巧洞口一中：周头玉一、“课”前的话有笔者撰文指出：“考试说明对古代诗文的考查提出了三个层级的能力要求，可是在高考命题的操作层面，鉴赏评价专属古诗词鉴赏考查，文言文阅读一直没有体现对该项能力的考查。这样，文言文阅读的考查目的就仅限于读懂，即会解释词语、会翻译句子、能熟练掌握文言文词汇与句式，进而弄懂文章写了什么，作者说了什么，所写人物干了什么。面对文言文，学生的全部使命似乎就是破译密码，掌握信息，做一个正确无误的传声筒，做一个精通技术的熟练工，做一个默不作声的旁观者，既。</p><p>8、文言文备考策略,2007-2009福建省高考 文言文试题回眸,2007年文章是明代高启的书博鸡者事（节选） 选择题 5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A. 守自负年德，易之 易：看不起 B. 若诚丈夫，不能为使君一奋臂耶 诚：果真 C. 至豪民第门，捽使跪，数之曰 数：责备 D. 今姑贷汝 贷：借给 【答案】 D,2007-2009福建省高考 文言文试题回眸,6.下列各组中，加点词的意义和用法相同的一组是 A. 博鸡者遨于市/师不必贤于弟子 B. 为民诬太守者视此/君为我呼入，吾得兄事之 C. 豪民气尽，以额叩地/以其无礼与晋，且贰于楚也 D. 博鸡者因告众。</p><p>9、中考文言文复习探讨,阳泉市实验中学,李淑青,明确内容要求 把握出题方向 狠抓基础复习 关注中考热点,考试内容与要求,1.能够顺畅地朗读，读音正确，节奏合理。 2.了解古诗文名篇涉及的重要作家、作品知识。 3.能理解古诗文中常用词语的含义。 4.了解句意，能将文言语句译成现代汉语。 5.理解古诗文的基本内容，背诵和默写规定的古诗文。,考试内容与要求,6.对古诗文中的关键词句、写作特色等能够作必要的理解和赏析。 7.古诗词简单赏析考查语文课程标准在附录中推荐的34首古诗词。 8.文言文阅读除了考查语文课程标准在附录中推荐的16篇文言文。</p><p>10、1,中考文言文复习策略,课内与课外并重素质与应试齐飞,2,研读考试说明,3,分析历年试卷,4,5,选文,其一篇幅小。08年沈约传为86个字，09年进士不读为84个字，10年桑中生李为121个字。,6,08年沈约传。</p><p>11、新课标人教版课件系列 高中语文 高考系列复习 高考复习系列课件26 语文基础知识 课文推荐 实词复习 3 注意古今异义词语 4 注意一次多义词语 5 注意词类活用词语 1 关注源于课内的常见实词 2 注意单音节词和现代汉语。</p><p>12、新课标人教版课件系列 高中语文 高考系列复习 高考复习系列课件26 语文基础知识 课文推荐 实词复习 3 注意古今异义词语 4 注意一次多义词语 5 注意词类活用词语 1 关注源于课内的常见实词 2 注意单音节词和现代汉语。</p>