文言虚词用法推断晶晶.

文言虚词用法推断晶晶.Tag内容描述：<p>1、文言虚词用法的推断方法,制作人：邝晶,一、 语法推断 借助语法结构分析可以推断文言虚词的用法。 先妣抚之甚厚（归有光项脊轩志） 且夫我尝闻少仲尼之闻（庄子秋水） 师道之不传也久矣（韩愈师说） 辍耕之垄上（司马迁陈涉世家） 抽出句子主干，划分句子成份，再看虚词功能。,一、 看语法结构 借助语法结构分析可以推断文言虚词的用法。 先妣抚之甚厚（归有光项脊轩志） “抚之”是动宾短语，“之”是动词“抚”的宾语，代词，代“妪”，可译为“她”。 且夫我尝闻少仲尼之闻（庄子秋水） “仲尼之闻”是偏正短语，“之”用在定语和中心语。</p><p>2、文言虚词用法推断,一、 看语法结构,借助语法结构分析可以推断文言虚词的用法 先母抚之甚厚（归有光项脊轩志） 抚之”是动宾短语，“之”是动词“抚”的宾语，代词，代“妪”，可译为“她”。 且夫我尝闻少仲尼之闻（庄子秋水） “仲尼之闻”是偏正短语，“之”用在定语和中心语之间，是结构助词，可译为“的”。,师道之不传也久矣（韩愈师说） 辍耕之垄上（司马迁陈涉世家） “之垄上”是动补短语，“之”是动词，“去”“往”的意思，“垄上”是补充说明“之”的处所。因此“之”是一个实词，而不是虚词。,取消句子独立性,取消句子独立性。</p><p>3、文言虚词用法推断 抚之 是动宾短语 之 是动词 抚 的宾语 代词 代 妪 可译为 她 语文网中网 一 看语法结构 借助语法结构分析可以推断文言虚词的用法 先母抚之甚厚 归有光 项脊轩志 抚之 是动宾短语 之 是动词 抚 的宾语 代词 代 妪 可译为 她 且夫我尝闻少仲尼之闻 庄子 秋水 仲尼之闻 是偏正短语 之 用在定语和中心语之间 是结构助词 可译为 的 师道之不传也久矣 韩愈 师说 辍耕之垄上。</p><p>4、文言虚词用法推断 一、 看语法结构 借助语法结构分析可以推断文言虚词的用 法 先母抚之甚厚（归有光项脊轩志） 抚之”是动宾短语，“之”是动词“抚”的宾语 ，代词，代“妪”，可译为“她”。 且夫我尝闻少仲尼之闻（庄子秋水 ） “仲尼之闻”是偏正短语，“之”用在定语和 中心语之间，是结构助词，可译为“的”。 师道之不传也久矣（韩愈师说） 辍耕之垄上（司马迁陈涉世家） “之垄上”是动补短语，“之”是动词，“去”“ 往”的意思，“垄上”是补充说明“之”的处所 。因此“之”是一个实词，而不是虚词。 取消句子独立性 取 消 句。</p><p>5、高考文言文复习之,虚词推断法,1、规定：理解常见文言虚词在文中的用法。 2、要求掌握18个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之,考纲说明,1、选择题，每个选项由两句话组成，其中的一句出自中学语文课本，要求选出选项中虚词的意义和用法不相同的一项。 2、文言翻译。,考查形式,9下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A 以母丧解，服除，为工部侍。</p><p>6、考点研读考纲点击,2011年考试大纲要求：理解常见文言虚词在文中的用法。能力层级为B。,常见文言虚词的考查范围，从每年考试说明的要求来看，近年来要求越来越降低。“常见文言虚词”指文言文中常用的介词、连词、助词、代词、副词等。2011年考试说明明确划定了“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”等18个文言虚词作为高考的考查范围。考查这些虚词，不是要求死板的记忆，而。</p><p>7、2014年高考复习文言专题之二,湖南省常宁市第一中学 陈柏青,文言虚词用法推断技巧,练习导入,解释下面文段中的12个“其”字 狐谓狼曰：“羊肉其鲜乎！君其有意，叼其一而啖之，得饱其口福。”狼曰：“其如猛犬何？”狐谓于犬曰：“羊数詈君，其言不堪入耳，君竟无所怨，其无闻邪，其畏主人邪？及其嬉逐，愿为一雪其耻。君其许之！”犬笑曰：“欲加之罪，其无辞乎？”护羊愈谨，狐与狼愤然离去。</p><p>8、文言虚词用法推断法 一 七看 1 看语法结构 借助语法结构分析可以推断文言虚词的用法 先妣抚之甚厚 归有光 项脊轩志 抚之 是动宾短语 之 是动词 抚 的宾语 代词 代 妪 可译为 她 且夫我尝闻少仲尼之闻 庄子秋水 仲尼。</p><p>9、文言虚词用法推断,一、 看语法结构,借助语法结构分析可以推断文言虚词的用法 先母抚之甚厚（归有光项脊轩志） 抚之”是动宾短语，“之”是动词“抚”的宾语，代词，代“妪”，可译为“她”。 且夫我尝闻少仲尼之闻（庄子秋水） “仲尼之闻”是偏正短语，“之”用在定语和中心语之间，是结构助词，可译为“的”。,师道之不传也久矣（韩愈师说） 辍耕之垄上（司马迁陈涉世家） “之垄上”是动补短语，“之”是动词，“去”“往”的意思，“垄上”是补充说明“之”的处所。因此“之”是一个实词，而不是虚词。,取消句子独立性,取消句子独立性。</p><p>10、高考文言文复习之,虚词推断法,1、规定：理解常见文言虚词在文中的用法。2、要求掌握18个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之,考纲说明,1、选择题，每个选项。</p><p>11、文言虚词用法推断,抚之”是动宾短语，“之”是动词“抚”的宾语，代词，代“妪”，可译为“她”。,一、 看语法结构,借助语法结构分析可以推断文言虚词的用法。 先母抚之甚厚（归有光项脊轩志） 抚之”是动宾短语，“之”是动词“抚”的宾语，代词，代“妪”，可译为“她”。 且夫我尝闻少仲尼之闻（庄子秋水） “仲尼之闻”是偏正短语，“之”用在定语和中心语之间，是结构助词，可译为“的”。,师道之不传也久矣（韩愈师说） 辍耕之垄上（司马迁陈涉世家） “之垄上”是动补短语，“之”是动词，“去”“往”的意思，“垄上”是补充说明。</p><p>12、文言虚词,的辨析方法,一、看位置推断,文言虚词的推断方法,对于虚词来说就是根据虚词的位置来判别虚词的含义和用法，如常见的虚词“夫”在句首一般是发语词，在中间一般是代词，在结尾是语末的感叹词。又如“焉”在句首和中间一般是疑问代词，在结尾一般是助词或兼词。,（定）主 + 状 + 谓 +（定）宾,名、代,动、形,名、代,1.以刀劈狼首，又数刀毙之 2.均之二策，宁许以负秦曲 3.又有剪发杜门。</p><p>13、文虚词用法推断 教学目的 1 明确把握文言虚词的意义和用法在文言文阅读中的重要性 2 掌握文言虚词使用的一般规律 掌握辨析文言虚词的一般方法 3 学会知识迁移 提高应试能力 教学重点 难点 掌握规律和辨析的方法 学会知识迁移 教学过程 一 导入 之乎者也 已成为文言文最显著的特色 甚至成了文言文的代称 虽然数量不多 但是谁也无法忽视它们的存在 之乎者也焉矣哉 用的不错是秀才 从古人的这句话中 可。</p>