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我爱我们班教学设计

我爱我们班教学设计课题我爱我们班教学对象二年级课时第2课时提供者任会侠单位淮北市濉溪县五沟中心校双庙小学1教学内容分析本课是人教版二年级道德与法治第二单元第五课我们的班级教材以班级生活快乐多团结友爱的...《我爱我们班》教学设计课题。当我爱我们班人教新课标二年级品德与生活上册我们在一起已经生活一年了。

我爱我们班教学设计Tag内容描述:<p>1、我爱我们班 教学设计 课 题 我爱我们班 教学对象 二年级 课时 第2课时 提供者 任会侠 单位 淮北市濉溪县五沟中心校双庙小学 1 教学内容分析 本课是人教版二年级 道德与法治 第二单元第五课 我们的班级 教材以 班级生活快乐多 团结友爱的同学们 我为我们班点个赞 以及 全班来跳集体舞 四个活动为主线 通过深入浅出 潜移默化的活动让学生回顾集体生活中的快乐时光同时 感受同学间的友爱之情 老师的。</p><p>2、我爱我们班教学设计课 题:我爱我们班教学对象:二年级课时:第2课时提供者:任会侠单位:淮北市濉溪县五沟中心校双庙小学1、 教学内容分析本课是人教版二年级道德与法治第二单元第五课我们的班级。教材以“班级生活快乐多”、“团结友爱的同学们”、“我为我们班点个赞”以及“全班来跳集体舞”四个活动为主线,通过深入浅出,潜移默化的活动让学生回顾集体生活中的快乐时光同时,感受同学间的友爱之情,老师的关爱之情,因为在班级中有快乐、有温暖所以才会热爱班级,才会自觉的为班集体服务,自觉的维护班级集体荣誉。让学生自然真情的。</p><p>3、我爱我们班 教学设计 一 课标要求 让学生体会到班级是一个温暖的大家庭 二 教材内容分析 体会班级的快乐 团结友爱的同学成为好朋友 活动中要和互相协作 三 学情分析 目前学生只在很小的圈子里互相玩耍 交往 要注意引导 四 教学目标 体会班集体的温暖 有集体荣誉感 五 教学重点难点 感受班级的温暖 感受集体的快乐 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学资源 导入新课 举例子 谈谈自。</p><p>4、我爱我们班,人教新课标 二年级品德与生活上册,我们在一起已经生活一年了,大家相互关心、共同学习和游戏,是不是有很多有趣的故事呀?我们来讲一讲、演一演我们班里的故事。,当我有了进步或取得成绩的时候,当我遇到困难的时候,当我和伙伴有了矛盾的时候,当我们班获得奖状的时候,集体生活真快乐,我们为什么要帮助同学? 接受了老师或同学的帮助,自己是什么样的心情?会怎么做?,我的感谢卡,我的感谢卡,感谢卡献给您(你。</p><p>5、5 我爱我们班 教学内容 班级生活快乐多 团结友爱的同学们 教学目标 知道班级生活的内容丰富多彩 了解班上同学的特点 学习用观察 讨论和行动的方式去了解班上的同学特点 培养学生的集体荣誉感和热爱班集体的思想感情 学习为班集体付出 团结友爱的精神 教学重难点 回顾班级生活 说出班上同学和优点 教学准备 事前布置同学们留心观察班上同学的言行举止 教学过程 活动一 班级很生活快乐多 1 看看别人班的班级。</p><p>6、我爱我们班,人教新课标二年级品德与生活上册,我们在一起已经生活一年了,大家相互关心、共同学习和游戏,是不是有很多有趣的故事呀?我们来讲一讲、演一演我们班里的故事。,当我有了进步或取得成绩的时候,当我遇到困难的时候,当我和伙伴有了矛盾的时候,当我们班获得奖状的时候,集体生活真快乐,我们为什么要帮助同学?接受了老师或同学的帮助,自己是什么样的心情?会怎么做?,我的感谢卡,我的感谢卡,感。</p><p>7、此文档收集于网络 仅供学习与交流 如有侵权请联系网站删除 我爱我们班 教学设计 课 题 我爱我们班 教学对象 二年级 课时 第2课时 提供者 任会侠 单位 淮北市濉溪县五沟中心校双庙小学 1 教学内容分析 本课是人教版二年级 道德与法治 第二单元第五课 我们的班级 教材以 班级生活快乐多 团结友爱的同学们 我为我们班点个赞 以及 全班来跳集体舞 四个活动为主线 通过深入浅出 潜移默化的活动让学生回。</p><p>8、1 / 2 我爱我们班教学反思 我爱我们班教学反思 我爱我们班是鄂教版三年级品德与社会上册教材中的一课,本课主要为了教育和培养学生热爱自己的班集体,为班级争荣誉,在学习与各种班级活动中感受班集体带来的快乐。教材内容充满了民主化,生活化,极具生活情趣,能在愉悦的状态下学习,获得道德认识,进而养成良好的道德品质和道德行为。 一、关注了学生的情感世界 在教学中,教师不是知识的直接传授者 ,而是学生活动的指导者、支持者。教师不是 教 教材的人 ,而是为儿童的活动创造条件的人。因此 ,在实 施课程的过程中,要善于挖掘各种教。</p><p>9、鄂教版 三年级品德与社会上册 当我有了进步或取得成绩的时候当我有了进步或取得成绩的时候 当我遇到困难的时候当我遇到困难的时候 当我和伙伴有了矛盾的时候当我和伙伴有了矛盾的时候 当我们班获得奖状的时候当我们班获得奖状的时候 集体生活真快乐集体生活真快乐 我们为什么要帮助同学? 接受了老师或同学的帮助, 自己是什么样的心情?会怎么做 。</p><p>10、我爱我们班 教材分析本课是二年级道德与法治第二单元我们的班级的第一课。教材以“班级生活快乐多”、“团结友爱的同学们”、“我为我们班点个赞”以及“全班来跳集体舞”四个活动为主线,让学生回顾集体生活中的快乐时光同时,感受同学间的友爱之情,老师的关爱之情,因为在班级中快乐、温暖所以才会爱班级,才会自觉的为班级服务,自觉的维护班级荣誉。让学生自然的流露出对班级的喜爱之。</p><p>11、人民教育出版社 二年级 | 上册 第一单元 我们的班级 第五课 我爱我们班 人民教育出版社 二年级 | 上册 歌曲导入 让爱住我家 我爱我的家 爱是不吵架常常陪我玩耍 爱就是忍耐家庭所有繁杂 爱就是付出让家不缺乏 让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜 秋冬春夏 全心全意 爱我们的家 充满快乐 拥有平安 让爱永远住我们的家 人民教育出版社 二年级 | 上册 课题引入 从歌曲中你听到了什么,想到了什么? 家是温馨的港湾,家是快乐的驿站,我们都有一个幸福 的家庭,我们来自不同的家庭,现在我们走到一起组成了一 个温暖如家的班级集体。 我。</p><p>12、第二单元 我们的班级 第5课 我爱我们班 (人教版),班级生活快乐多,同学们,你们还记得这些照片吗?,请大家回忆一下当时的快乐感受,说说你最难忘的事。,除了这次活动,你们还记得哪些活动?尤其是同学之间互相帮助、互相关心的故事。可以借助自己手中的绘画、手工、摄影等作品加以讲解。,你们真是细心观察的好孩子。,快乐的校园 幸福的家,在学习生活中,我们难免会遇到困难,这时候你会怎么办?同学又是怎么做的?,请 大 家 夸 夸 自 己 的 同 学, 说 说 同 学 对 自 己 的 帮 助 。,在这一年中,你交了几个好朋友?参加了哪些班级或学。</p><p>13、第二单元 我们的班级 第5课 我爱我们班 (人教版),班级生活快乐多,同学们,你们还记得这些照片吗?,请大家回忆一下当时的快乐感受,说说你最难忘的事。,除了这次活动,你们还记得哪些活动?尤其是同学之间互相帮助、互相关心的故事。可以借助自己手中的绘画、手工、摄影等作品加以讲解。,你们真是细心观察的好孩子。,快乐的校园 幸福的家,在学习生活中,我们难免会遇到困难,这时候你会怎么办?同学又是怎么做的?,请 大 家 夸 夸 自 己 的 同 学, 说 说 同 学 对 自 己 的 帮 助 。,在这一年中,你交了几个好朋友?参加了哪些班级或学。</p><p>14、小汽车老师,观看视频:让爱住我家,从歌曲中你听到了什么,想到了什么?,家是温馨的港湾,家是快乐的驿站,我们都有一个幸福的家庭,我们来自不同的家庭,现在我们走到一起组成了一个温暖如家的班级集体。,我们在一起已经生活了那么久了,你们爱自己的班级吗?,一、班级生活快乐多,首先我们看看书上18页为我们展示了哪些愉快的班级生活?,一起秋游、讨论学习、活动合影、节日收获等。,除此以外,你还觉得有哪些令你感到快乐的集体生活?,这个大家庭里有和蔼可亲的老师,有相亲相爱的同学,我们一起快乐游戏玩耍。,跌倒时是同学把你扶起,遇。</p><p>15、7 我爱我们班,在老师的关心、同学的友爱中,我们快乐地学习,愉快地游戏,一天天长大。班级是我们快乐的家。,她 们 在 干 吗 ?,在集体中你有哪些开心的事?,阅读课本P32+备课本,我们曾获得过哪些荣誉?,这三幅图让我们 明白了什么道理?,运动会马上要开始了,请问下面的这种行为是为集体争光吗?,练习册P38,除此之外,东东在运动会来临之前也遇到了非常难以抉择的事,请大家来帮他出出主意吧!,翻到课本34页,如果你是东东,你会怎么做?,你认为应该怎样赢得和维护集体荣誉?,在学校,我们有一群好伙伴等着你们。,等着我们的还有一群可爱。</p><p>16、我爱我们班,鄂教版 三年级品德与社会上册,当我有了进步或取得成绩的时候,当我遇到困难的时候,当我和伙伴有了矛盾的时候,当我们班获得奖状的时候,集体生活真快乐,我们为什么要帮助同学? 接受了老师或同学的帮助,自己是什么样的心情?会怎么做。</p>
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