我把掌声送给你

我把掌声送给你Tag内容描述：<p>1、我把掌声送给你 在生活中，我们总少不了掌声。有鼓励的，有赞许的，有祝贺的，有尊重的总而言之，掌声在不同的情况下都有着不同的含意。但是，在很多时候，我们或许只会给予别人掌声，却曾未想过，在这个世界上每一个有生命的事物都需要掌声。它拥有着一个响亮的名字发财树。在它住进我们家的第一天起，或许因为身边失去了那些以往的好伙伴，已经有了一丝奄奄一息的迹象。这使我们很心疼，每天给予他适量的水份，可是他似乎没有那么乖，越是对他好他就变得越来越衰老。我们反省着我们自己，可能他喝水的次数不用那么频繁。在往后的几天里。</p><p>2、我把掌声送给你 站在实心球场地上 看着那一个个圆滚滚的实心球 一层阴影笼罩在我的心上 挥之不去 我反复质问着自己 为什么你总是不能达到自己的目标 为什么你总是扔这么近 此刻 一个个实心球在我眼中就像那个高不可。</p><p>3、我把掌声送给你 袁灶初中初二 4 班 卞浩成 指导老师 丁汝新 没有舞台的华丽 没有追光的绚烂 微薄的工资支撑着酷夏严冬里轻轻摇曳的你 每个弯腰起身都无一例外地诠释着美丽 我要把掌声送给你 即使在你的灵魂前显得有。</p><p>4、我把掌声送给你站在实心球场地上，看着那一个个圆滚滚的实心球，一层阴影笼罩在我的心上，挥之不去。我反复质问着自己：为什么你总是不能达到自己的目标？为什么你总是扔这么近？此刻，一个个实心球在我眼中就像那个高不可攀的巍峨高山，不可逾越。时间倒退，定格在了昨天。“今天，我们的任务是突破自己，超越自己，创造新的自我记录！”谢爸高声说道。“不会吧！我最近总扔不出好成绩，都快创造最低记录了。创造新纪录。</p><p>5、我把掌声送给你 的写作指导 初三年级作文是整个中学阶段作文训练的重要内容 它直接决定着学生的中考语文成绩 对于学生的口语表达等方面有着十分重要的作用 一 提高学生的写作兴趣 中学生大多不太喜欢写作文 作文一直是老大难问题 作为语文老师只有不断增强学生的信心 让学生愿意表达自己 只有学生敢于表达 乐于表达 说自己想说的话 在写作中才能投入自己的感情 抒发真情实感 如此学生自然能表达好而且能写好作文。</p><p>6、我把掌声送给你 作文指导课教案 安徽省池州市东至县大同中学 舒生银 教学目标 1 写一篇你经历的对你影响最深远的事 2 语句通顺 内容具体 情感真挚 中心突出 3 听说写结合 在此过程中体会语文与自己 他人 社会 自然和生活之间的联系 教学重难点 1 围绕中心选材 注意材料要新颖 2 避免三段论式的结构 可以尝试运用排比段 小标题等形式的文章结构 教学过程 一 听歌曲 掌声响起来 引出话题 师。</p><p>7、我把掌声送给你 作文指导 教学目标 一 指导学生如何对人物进行刻画与描写 二 激发学生内心的创作欲 培养基本的文学素养 三 通过对典型案例文本的解读培养学生构思文章结构的能力 教学重难点 一 避免文章空洞化 二 避免文章相互抄袭 具体教学过程 一 破题 展示作文题目 引导学生小组讨论 讨论议题 1 你是怎样的人 2掌声为何要送给他 3通过什么来展示他的个性 4 他的存在对社会的启示 学生积极探讨。</p><p>8、我把掌声送给你 作为指导 写作的基本程序是 审题 立意 选材 结构 表达 修改 今天 我们也从这六个方面谈本文的写作技巧 一 审题要准 审题 是命题作文的第一步 也是关键的一步 审题正确 是写作成功的先决条件 审题不准 就会 偏题 跑题 因此 我们要会审题 怎样审题呢 审题的方法是多种多样的 首先要审定体裁 体裁不同 写法各异 审题的第一步要审定这个题目应为哪种体裁 然后根据自己的特长 选择自己。</p><p>9、第 1 页 共 2 页 让我敬佩的一个人作文让我敬佩的一个人作文 我把掌声送给你我把掌声送给你 掌声 是对一个人 一件事的肯定与赞美 我毫 不吝啬我的掌声 课大多数是随着其他人敷衍了事一 般拍几下手 并非真心的表扬 但那位乞丐却赢来了 我为数不多的发自内心的掌声 那是北风呼啸的冬日 天气冷得仿佛将人置身于 冰柜之中 我穿着肥大的羽绒服 手捧一杯热气腾腾 的奶茶 脚下 咯吱咯吱 地踩着雪 在街上漫步。</p><p>10、第 1 页 共 3 页 六年级写自己成功了的一件事作文六年级写自己成功了的一件事作文 我把掌我把掌 声送给你声送给你 700 字习作 站在实心球场地上 看着那一个个 圆滚滚的实心球 一层阴影笼罩在我的心上 挥之不 去 我反复质问着自己 为什么你总是不能达到自己 的目标 为什么你总是扔这么近 此刻 一个个实心 球在我眼中就像那个高不可攀的巍峨高山 不可逾越 时间倒退 定格在了昨天 今天 我们的任务。</p><p>11、第 1 页 共 4 页 中学生写成长中难忘的一次鼓励作文中学生写成长中难忘的一次鼓励作文 我把我把 掌声送给你掌声送给你 900 字左右 太阳的余晖透过窗户折射 投在了 这安静的音乐室里 给这安静的音乐室带来了几分色 彩 积分热闹 余晖投在地上 恰好形成一个光圈 仿佛是舞台上的一道闪光灯 我小心翼翼地走进光圈 里 生怕动作稍微一大 它便会消失 我闭上双眼 回味着享受着那一句话 我把掌声送给你 闭上。</p><p>12、我把掌声送给你我把掌声送给你 作文指导课教案作文指导课教案 安徽省池州市东至县大同中学安徽省池州市东至县大同中学 舒生银舒生银 教学目标 教学目标 1 写一篇你经历的对你影响最深远的事 2 语句通顺 内容具体 情感真挚 中心突出 3 听说写结合 在此过程中体会语文与自己 他人 社会 自然和生活之间的联系 教学重难点 1 围绕中心选材 注意材料要新颖 2 避免三段论式的结构 可以尝试运用排比段 小。</p><p>13、我把掌声送给你教案巢湖市烔炀镇中心学校 王玉香教学目标：知识与能力：1、了解命题作文审题时的注意事项;2、掌握命题作文的特点及常见的审题方法；过程与方法：1、教师启发引导学生分析文题，明确文题写作重点。2、用自主合作探究的方法，精选材料，构思写作。情感态度与价值观：通过这节课的作文指导，让学生领悟掌声给人的力量，培养学生积极向上的情感，乐于写作。教学。</p>