我的情绪我做主教案

我的情绪我做主教案Tag内容描述：<p>1、我的情绪我做主【活动目标】使学生初步了解情绪是人的心理活动的重要表现，提高情绪的觉察能力和表现能力。引导学生学会承认并正视自己的情绪和情感，认识情绪对自己身心的影响，帮助学生明确情绪调节的必要性。掌握调节情绪的有效方法，并学会在实际生活中调节和控制自己的情绪，做情绪的主人。【活动重点】调节情绪的有效方法，使学生重点掌握通过“改变认知”来调节情绪的方法，即“理性情绪”自我调节方法。【活动难点】情绪调节方法的应用，如何引导学生用合理的想法来代替不合理的认识和想法，并将其应用于实际生活中。【活动准备】。</p><p>2、我的情绪我做主淄博市周村区实验学校 毕研艳教学目标：1.认识常见的情绪，认识情绪的多样性。2.知道情绪虽然复杂多样，但自己可以进行调节。3.了解影响情绪的关键是自己的想法，了解调节情绪的方法。适用年级：四年级同学们今天我们将一起渡过这一节课。在上课前，我们先来共同约定：我们要相互尊重，用心倾听，停止批评。这些老师要遵守，也希望大家一起来遵守。一、情绪万花筒1快乐游戏，感受情绪。我们先来做个游戏：击鼓传花。花停在谁的手里，谁就要给大家表演个节目。刚才的游戏中你有什么样的感受？咱们来分享一下吧。这个游戏带给。</p><p>3、我的情绪我做主 课题 二单元 心中充满灿烂阳光 第三课 让快乐围绕我身边 框二 我的情绪我做主 课前检查 1 情绪产生和变化的原因是什么 2 不同情绪会对人生产生怎样的影响 教学目标 1 情感 态度 价值观 热爱生活 自。</p><p>4、我的情绪我做主 课 题 第13课第2节 我的情绪我做主 课 时 本学期第 课时 日 期 本单元第 课时 课 型 新授课 主备人 复备人 审核人 感 知 目 标 学 习 目 标 情感 态度 价值观 热爱生活 自信开朗 以积极的态度对待学。</p><p>5、我的情绪我做主 课题 二单元 心中充满灿烂阳光 第三课 让快乐围绕我身边 框二 我的情绪我做主 课前检查 1 情绪产生和变化的原因是什么 2 不同情绪会对人生产生怎样的影响 教学目标 1 情感 态度 价值观 热爱生活 自信。</p><p>6、我的情绪我做主 活动教学设计 教学目标 1 懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性 2 学会合理宣泄不良情绪 保持积极 乐观 向上的情绪状态 3 逐步掌握一些情绪调节的有效方法 形成自我调适 自我控制的能力 继。</p><p>7、我的情绪我做主 活动教学设计 教学目标 1 懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性 2 学会合理宣泄不良情绪 保持积极 乐观 向上的情绪状态 3 逐步掌握一些情绪调节的有效方法 形成自我调适 自我控制的能力 继而能够较理智地调控自己的情绪 做自己情绪的主人 教学重点 难点 使学生掌握调节情绪的方法 能够进行自我调节 教学方法及方式 情景教学法和活动探究法 教学过程 一 导入 新闻事件 东湖。</p><p>8、我的情绪我做主 课题 二单元 心中充满灿烂阳光 第三课 让快乐围绕我身边 框二 我的情绪我做主 课前检查：1.情绪产生和变化的原因是什么？ 2.不同情绪会对人生产生怎样的影响？ 教学目标 1. 情感、态度、价值观：热爱生活、自信开朗，乐观向上、全面发展，积极地情绪良好地追求美好的生活。 2. 能力：辨别分析不同情绪可能带来的不同后果，保持乐观心态，做情绪的主人，初步学会调节和控制自己。</p>