我的叔叔于勒学案

我的叔叔于勒学案Tag内容描述：<p>1、我的叔叔于勒 学法导引： 阅读这篇小说，可以从体会文章巧妙的构思和曲折的情节入手，抓住菲利普夫妇对亲兄弟于勒反复无常的态度变化，通过分析人物的语言、动作、神态，理解人物复杂的心理，把握人物的性格特征， 感受资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系这一深刻的主题思想。 一、 【知识链接】 1、莫泊桑（18501893） ，19 世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了 6 部长篇小说和 350 多部中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王” ，对后世产生了 极大的影响。莫泊桑出身于一个没落的贵族。</p><p>2、我的叔叔于勒学案 【学习目标】 1、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。 2、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。学习运用对比手法 刻画人物形象的方法。 理解小说表现的主题思想。 3、充分认识亲情对于人生的意义远胜于金钱。 教学重难点 重点：从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法；运用对比手法刻画人物性 格。难点：体会文章主题，认识社会现象 【学习过程】 一、复习巩固，预习检测 （自主学习） （一）基础知识 1文学常识积累： 本文作者是（ ），是 19 世纪后半期 （ ）国著名的( )作家。。</p><p>3、1 六六 我的叔叔于勒我的叔叔于勒 学习目标： 1 梳理小说情节，感悟起伏曲折的情节所表现的深刻主题。 2 体会小说精妙的艺术构思，感受其匠心和魅力。 诵读欣赏文中的语言，能抓住人物描写的关键词句来评价人物的思想性格 学习方法： 从情节、人物入手，阅读小说 教学重点 诵读欣赏文中的语言，能抓住人物描写的关键词句来评价人物的思想性格。 知识链接 莫泊桑（18501893） ，19 世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了 6 部长篇 小说和 350 多部中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王” ，对后 。</p><p>4、六 我的叔叔于勒学习目标：1梳理小说情节，感悟起伏曲折的情节所表现的深刻主题。2体会小说精妙的艺术构思，感受其匠心和魅力。诵读欣赏文中的语言，能抓住人物描写的关键词句来评价人物的思想性格学习方法：从情节、人物入手，阅读小说教学重点诵读欣赏文中的语言，能抓住人物描写的关键词句来评价人物的思想性格。知识链接莫泊桑（18501893），19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和350多部中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生了极大的影响。莫泊桑出身于一个。</p><p>5、我的叔叔于勒2学习目标：1、通过读课文，概述文章主要故事情节。2、分角色朗读课文，讨论分析人物语言的个性化，进一步学习运用对比手法刻画人物形象的方法。3、通过小组讨论、交流，总结、归纳资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的、冷酷无情的金钱关系，认识资本主义制度的丑恶本质。学习重点1、理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法；2、学习运用对比手法成功刻画人物性格。学习难点了解资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的、冷酷无情的金钱关系，认识资本主义制度的丑恶本质。一、 合作探究人物形象分析1、。</p><p>6、我的叔叔于勒1 学习目标：1、通过读课文，概述文章主要故事情节。2、分角色朗读课文，讨论分析人物语言的个性化，进一步学习运用对比手法刻画人物形象的方法。3、通过小组讨论、交流，总结、归纳资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的、冷酷无情的金钱关系，认识资本主义制度的丑恶本质。学习重点1、理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法；2、学习运用对比手法成功刻画人物性格。学习难点了解资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的、冷酷无情的金钱关系，认识资本主义制度的丑恶本质。一、自主学习1在世界文坛上，。</p><p>7、我的叔叔于勒导学目标：(1)理解小说表现的主题思想。 (2)体会人物语言的个性化，进一步学习运用对比手法刻画人物形象的方法。重点：理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法；运用对比手法成功刻画人物性格。 难点：悬念的铺排，构思的巧妙。一、自学反馈（自主完成，同桌互查）1.导入新课 在世界文坛上，有三在短篇小说之王，他们是法国的莫泊桑、俄国的契诃夫、美国的欧亨利。今天我们就来学习莫泊桑的名作我的叔叔于勒。2、听课文诵读录音，思考下列几个问题：（1）于勒是怎样一个人？（2）菲利普夫妇、一家为什么盼望。</p><p>8、我的叔叔于勒导学目标：1、从不同角度分析评价菲利普夫妇的人物形象2、理解小说批判现实的主题和对悲天悯人的人道主义情怀教学重点：从不同角度分析评价菲利普夫妇的人物形象教学难点：理解小说批判现实的主题和对悲天悯人的人道主义情怀一、自学反馈（自主完成，同桌互查）1、介绍“世界三大短篇小说之王”契诃夫俄国欧亨利美国莫泊桑法国左拉：他的作品无限的丰富多彩，精彩绝妙，令人叹为观止。屠格涅夫：他是19世纪末法国文坛上“最卓越的天才”。恩格斯：应该向莫泊桑脱帽致敬。2、今天一同探索法国短篇小说家莫泊桑的经典小说：我的。</p><p>9、第15课我的叔叔于勒学习目标1.学习通过人物语言、行动、表情揭示人物心理,刻画人物性格的方法。2.把握小说巧妙的构思,曲折的情节。3.探究小说的主题。学习过程一、巩固基础1.给下列加点字注音。(1)拮据()(2)栈桥()(3)煞白()(4)撬开()(5)诧异()(6)牡蛎()(7)褴褛()(8)嘟囔()2.莫泊桑,19世纪国著名的主义作家。他的主要成就在小说创作方面,代表作有中短篇小说,长篇小说等。特别是短篇小说的创作为他赢得了国际声誉,他与国的、国的并称为“世界三大短篇小说家”。二、内容梳理3.情节从什么地方开端?这时菲利普夫妇对于勒的态度如何?4.于勒去美。</p><p>10、我的叔叔于勒 学习目标： ，识记并理解文中的生字生词。 ，以展现人物内心世界的方法。 ，树立正确的金钱观、人生观、价值观。 学习重点： 多方面刻画人物形象以展观人物内心世界的方法 学习难点： 自主预习：。</p><p>11、6 我的叔叔于勒 学习目标： 1、分析小说中的人物形象，理解文章主题。 2、学习并应用本文刻画人物形象的方法。 3、培养学生正确人生观价值观，调适自身心态，摒弃虚荣心理，形成健康的人际关系。 一、预习导学 【知。</p><p>12、我的叔叔于勒 第一步 课前预习 探新知 要求及评价 教学设计 教师寄语 没有奋斗的青春简直是被狗吃了 课堂要求 充满自信 精神饱满 自主学习 主动思考 大胆发言 合作探究 学习目标 知识目标 1 理解 积累 拮据 阔绰 煞。</p><p>13、我的叔叔于勒 学习内容 七 我的叔叔于勒 学习目标 布置任务 1 板书课题 简介作者 世界三大短篇小说之王 莫泊桑 法国 我的叔叔于勒 契诃夫 俄国 变色龙 欧亨利 美国 麦琪的礼物 2 给划线的字注音 拮 据 煞 白 撬 开。</p><p>14、此文档收集于网络 如有侵权 请联系网站删除 我的叔叔于勒 学习重点 1 体验成长的感受 2 细节描写对表现人物性格的作用 学法指导 在充分阅读课文的基础上 找出小说的重要人物分析其性格 再归纳主题 教学过程 一 预习导学 1 读准下列加点字的音 并注意它们的书写 弄懂意思 嬉闹 觅食 驱除 雍 旧茬儿 戳破 撩逗 歇斯底里 2 认真阅读课文 按照事情的起因 发展 高潮 结局梳理结构 感知情节 事件。</p>