我的微课

我的微课Tag内容描述：<p>1、洋务运动 一 知识点描述 李鸿章 洋务企业 二 预备知识 李鸿章的生平简介 三 适用对象 高二文科学生 四 设计思路 19 世纪 60 90 年代中华大地上兴起一场以求富 求强相号召的洋务运动 李鸿章作为 当时的直隶总督兼北洋大臣全程参与此次活动 洋务企业的创办 北洋水师的建立奠定 其一生的政治资本 本课将李鸿章作为一条主线 洋务运动作为一条暗线 五 教学过程 时间 1 片头 列举众人对李鸿章的评。</p><p>2、______________________________________________________________________________________________________________ 我的微课我做主 如何做一节优秀的微课 说到微课，大家可能已经略有耳闻。</p><p>3、我心中的微课 1 何谓 微课程 微课程 microlecture 这个术语并不是指为微型教 学而开发的微内容 而是运用建构主义方法化成的 以在线学习或移动学习为 目的的实际教学内容 高等教育纪事报 介绍说 这些大约只有 60 秒长度的 展示带有具体的结构 它们并不仅仅是简单的演示 在国外 早已有了 微课 程 Microlecture 这个概念 它最早是由美国新墨西哥州圣胡安学院的高 级教学设计师。</p><p>4、我眼中的微课 微课又名 微课程 是 微型视频网络课程 的简称 它是以微型教学视频为主要载体 针对某个学科知识点 如重点 难点 疑点 考点等 或教学环节 如学习活动 主题 实验 任务等 而设计开发的一种情景化 支持多种学习方式的新型网络课程资源 微课虽然又名 微课程 但与通常意义的网络课程在功能定位 模块构成 开发技术等诸多方面相差太远 建议删除两处 网络课程 如果一定要用 建议改用 在线课程 微。</p><p>5、我对微课的认识我对微课的认识 通过了学习后 我对微课有了如下的认识 微课录制分为四步走 微课录制分为四步走 1 选题 挑选某个学科的重点难点且适合通过多媒体进行表达 2 编写教案 围绕主题编写教案 注意适合对象 符合认知需求 3 制作课件 课件制作要求符合短时间 小文件和精内容三点 1 首页与封面设计 采用 PPT 的首页作为封面 明确写明 微课标题 作者和单位 学科学段 章节及教材 2 背景 整。</p><p>6、我的教学微课例 方殿君 教学内容：九年制义务教育人教课标版第九册第七单元21.圆明园的毁灭第三自然段 研究观点：学习整理资料的方法，并在语文学习中加以运用 一、微设计 1.明确问题 以圆明园的毁灭的三自然段为例，指导学生如何整理、运用收集到的资料。 2.教学过程 环节一：创设情境，把握段落中心 1. 出示课件，展示圆明园昔日的辉煌. 2.再读中心句，感悟圆。</p><p>7、我的微课研修总结 经过了这段时间的“微课”的学习，对这个教育方式又有了一个新的认识，觉得随着社会的发展和经济的发展，也许以后微课就是一种必备的教育技能，也许需要每个老师都需要掌握，微课也只是其中一种教育方式之一，这就好像ppt一样，为了更好的促进教学，微课在很多方面都有优势，就好比工作室群主里说的，微课不能作为一种重要的教学方式，它只能是一种辅助教学，犹如多媒体一样，因为它自身所局限的一样。 通。</p><p>8、小学五年级语文教案五年级语文上册地震中的父与子 教学设计 淅川香花镇小 任洪芳 教学要求： 1、自学生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面。 2、运用“从内容中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。 3、分角色有感情的朗读课文，体会文中最后一句话的含义。 教学重、难点： 1、了解父亲不顾一切抢救儿子的经过，感受父爱的伟大。 2、让学生明白这对父子为什么了不起。 教具。</p><p>9、微课 七律答友人 中的逆向思维 一 教学要求 1 理解诗歌中的逆向思维 2 了解诗歌将神话与现实有机结合的写法 3 背诵这首诗歌 二 教学重点 理解诗歌中的逆向思维 三 教学难点 培养学生的逆向思维能力 四 教学方法 反复。</p><p>10、我的微课制作反思上传: 谢青 更新时间：2014-12-11 16:53:48通过本次远程培训，学习一些微课制作的要求及相关软件的使用，知道了微课制作有多种方式，专业相机录像，手机拍摄，以及camtasia studio这一录屏软件，通过自己亲手做了简单的微课，发现做好一个乃至一系列教学效果好的微课，最先是要在教学设计上用心，只有备好学生，备好教学内容，考虑都每个教学环节的生动体现，以及再。</p><p>11、我的微课制作流程我的微课制作流程 一 外部视频工具拍摄 录像机 白板 1 工具与软件 便携式录像机 黑板 粉笔 其他教学演示工具 2 方法 对教学过程摄像 3 过程简述 第一步 针对微课主题 进行详细的教学设计 形 成教案 第二步 利用黑板展开教学过程 利用便携式录像机将整个 过程拍摄下来 第三步 对视频进行简单的后期制作 可以进行必要 的编辑和美化 屏幕录制 屏幕录制软件 PPT 1 工具与软件。</p><p>12、我认识的“微课”通过通过“国培-校长培训班”学习，感慨万千，受益匪浅。特别是卫才友校长讲的有关“微课”的学习，从几个微课片段，让我对微课有了初步认识，后来通过上网查资料，有了进一步的了解。下面我谈谈自己的学习心得。一、什么是“微课”“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。“微课。</p><p>13、听说TFboys要来我们大岳阳旅游旅游呢！,哇！太棒了！要是我能给他们当导游就太好了！,好呀！这个重任就交给你啦！,可是，可是，我该怎么介绍呢？,文化历史,我的家乡-岳阳,岳阳美食,岳阳风光,岳阳古称巴陵，又名岳州，是一座有多年历史的文化名城。位于湖南省东北部，与湖北、江西两省相邻，是一个富（资源丰富）、优（区位优越）、美（风景优美）的地方。,文化历史,宋代的范仲淹把对岳阳的吟诵推。</p><p>14、我对微课的认识 近段时间，我在教师网上学习什么是微课？收获不小，下面我想谈谈自己对微课的认识。 微型课，顾名思义，就是比正常课教学时间短、教学内容少的课。上好一节微型课，在备课的过程中要把微型课的特点和课题的内容紧密结合起来。 一、微型课的特点 微型课的教学内容集中，一般为某一个知识点或一节课内容的某一个方面。它不在乎教学环节的完整性，但整体上仍应该包括引入课题、内容讲授和总结三个步骤。 微型课教。</p><p>15、我的微课教学设计 少年 土之雪地捕 片断教学 出示第六自然段 第二日，我便要他捕 。他 ： “ 不能。 大雪下了才好，我 沙地上，下了雪，我 出一 空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看 雀来吃 ，我 地将 在棒上的 子只一拉，那 雀就罩在竹匾 下了。什么都有：稻 ，角 ， ， 背” 1.指名 2. 懂了没有： 捕 的 机 冬天下雪以后， 想想 什么是 候 下雪后， 儿在 的地方找。</p>