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我国处于社会主义初级阶段

我国处于社会主义初级阶段 第三课中国正处在社会主义初级阶段 教学目标。让学生了解中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段这一当代中国最基本的国情。了解我国社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务。我国正处于社会主义初级阶段。二、学生分析。让学生清楚而全面地了解自己国家的基本情况。我国正处在社会主义初级阶段。

我国处于社会主义初级阶段Tag内容描述:<p>1、1 / 29 ,我国处于社会主义初级阶段 第三课中国正处在社会主义初级阶段 教学目标: 1、知识与技能:通过教学,让学生了解中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段这一当代中国最基本的国情;了解我国社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务;了解我国当前面临的严峻的人口形势,资源和环境形势;理解坚持两项基本国策一百年不动摇,坚持党的基本路线一百年不动摇的内容和重大现实意义。 2、过程与方法:通过让学生参与探究性学习或研究性学习,通过调查,收集、整理各种图文资料,了解我国现阶段严峻的人口、资源和环境形势 ,培养学生的。</p><p>2、第一课时:我国正处于社会主义初级阶段一、教材分析1.教学重点:社会主义初级阶段的表现。2.教学难点:如何正确理解社会主义初级阶段?二、学生分析1.针对的问题:九年级学生对于国家的基本情况,是有所感受的,但这种感觉模糊、零碎、表面化、不系统,甚至是无意识的,老师要进行有意识的引导和分析,让学生清楚而全面地了解自己国家的基本情况,懂得立足国情建设的重要性。2.学生的需要:中学生生活在社会中,了解国情是树立公民意识的要求,而且学生要了解和学习后面内容,也必须立足中国的基本国情。同时这也有利于培养学生主人翁意识。</p><p>3、我国正处在社会主义初级阶段一、教学目标 知识与能力方面:通过教学使学生了解我国的基本国情,懂得我国不仅现在,而且今后很长时期都将处在社会主义初级阶段的道理,懂得只有发展生产力,才能解决社会主义初级阶段存在的主要矛盾。 过程与方法方面:让学生捕捉社会生活中的具体事例,通过交流加深对社会主义初级阶段理论的理解,并通过使用多媒体等现代教育手段激发学生学习的积极性,从而提高本课的实效性。情感、态度、价值观方面:通过教学,激发学生的爱国主义情感,懂得只有把爱国责任落实到实际行动中,努力学习,德智体全面发展,。</p><p>4、教学后记 最近执教了上教版第二课第一框 我国处于社会主义初级阶段 的第一课时 虽然从试讲到定稿的磨课过程比较辛苦 但正是这些辛苦 让我收获了许多 在这里也感谢教研组内各位老师的无私帮助 一 成功的教学离不开教师精心设计的课堂语言 在第一节试讲课后 组内的老师都提到了我上课语言有些地方太随意 虽然觉得老师们说的很有道理 但是我觉得毕竟把一节课上好 自以为是的认为 重剑无锋 大巧不工 上课更重要的是把。</p>
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