我和老师做朋友教学

我和老师做朋友教学Tag内容描述：<p>1、东七初中 七 年级 政治 学科导学案设计 课题 我与老师做朋友 设计人 杨璇 第 周 第 课时 总计 节 课型 新授 授课人 备课组长签字 杨璇 下组领导签字 明确 目标 学习目标 1 知道与老师交往与沟通的方式 方法与途径 2 学会建立民主平等的师生关系 增强正确处理师生矛盾的能力 3 树立尊师观念 民主平等观念 尊敬老师 激发对老师的热爱之情 导 与 评 重难点 正确处理与老师之间的矛盾 实。</p><p>2、东七初中 七 年级 政治 学案 课题 我与老师做朋友 授课人 课型 班级 姓名 明确 目标 学习目标 1 知道与老师交往与沟通的方式 方法与途径 2 学会建立民主平等的师生关系 增强正确处理师生矛盾的能力 3 树立尊师观念 民主平等观念 尊敬老师 激发对老师的热爱之情 重难点 正确处理与老师之间的矛盾 实 施 目 标 自主学习 交流合作 探究一 主动与老师交流交往 1 结合69页资料评判 分析。</p><p>3、我和老师交朋友活动目标1、了解教师的工作特点，建立民主、平等的师生关系。2、知道学生应怎样与老师交往与沟通，掌握正确处理师生矛盾的方法途径。3、积极与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬与批评，增进师生情感，学会建立民主平等的师生关系，增强正确处理师生矛盾的能力。 4、树立尊师观念、民主平等观念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情。活动准备：教案、图片教学过程。</p><p>4、1 / 3 我和小鸡做朋友教学反思 我和小鸡做朋友教学反思 在本次亲子活动中，我以小鸡为主题，开展了一系列的活动，先是找朋友，接下来说唱活动，然后是做小鸡，最后一个亲子谣黑母鸡，通过游戏，提高幼儿的语言发展能力、交往能力和动手能力。 第一个活动：找朋友。考虑到我们班的孩子马上要升入小班了，到时会遇到很多新的同伴，学会主动交往是非常有必要的。主要是引导幼儿带着小鸡主动去找朋友，帮助宝宝与老师、小伙伴们相互熟悉，会用短句进行问好。活动一开始，我先示范找朋友并说短句： “XXX ，你好我是 XXX，我们两个做朋友。 ” 。</p><p>5、我和蔬菜交朋友南芬小学 于 滢教学目标：1、 认识几种常用蔬菜，并知道它们的名称；看图能说出各种蔬菜的名称；能用简单的语言描述几种蔬菜的外形特点。2、 明确各类蔬菜有不同的营养，不能挑食，养成合理饮食的好习惯。3、培养学生的口语交际能力，学会声音响亮、口齿清晰地与人沟通，能清楚地表达出自己的意愿。在与人交往的过程中养成使用礼貌用语的习惯。教学准备：1、 准。</p><p>6、我和老师交朋友 活动目标 1 了解教师的工作特点 建立民主 平等的师生关系 2 知道学生应怎样与老师交往与沟通 掌握正确处理师生矛盾的方法途径 3 积极与老师进行交流沟通 正确对待老师的表扬与批评 增进师生情感 学会建立民主平等的师生关系 增强正确处理师生矛盾的能力 4 树立尊师观念 民主平等观念 尊敬老师 激发对老师的热爱之情 活动准备 教案 图片 教学过程 一 导入 老师是值得我们感恩和爱戴的。</p><p>7、我和动物做朋友教学反思 以学生为本落到了实处 全面落实了新课程精神 首先 依据二年级学生的认知特点 将课程内容进行了有机的整合 对教材内容的重点确定为从学生身边的小动物出发 通过和小动物的亲密接触使学生明确要和动物成为真正的朋友 一定要有爱心和责任心 把 爱 的教育始终贯穿于整个教学环节之中 其次 在学习活动中学生始终是学习活动的主体 在教学中 通过每个小组和小动物亲密接触 让每个学生都参与到活动。</p><p>8、我和蔬菜交朋友 南芬小学 于 滢 教学目标 1 认识几种常用蔬菜 并知道它们的名称 看图能说出各种蔬菜的名称 能用简单的语言描述几种蔬菜的外形特点 2 明确各类蔬菜有不同的营养 不能挑食 养成合理饮食的好习惯 3 培养学生的口语交际能力 学会声音响亮 口齿清晰地与人沟通 能清楚地表达出自己的意愿 在与人交往的过程中养成使用礼貌用语的习惯 教学准备 1 准备茄子 黄瓜 韭菜 大蒜 芹菜 芸豆 西红。</p><p>9、1 / 6 我和老师交朋友 我和老师交朋友 主动沟通健康成长 （第 4 课第 2 框） 教学目标：知识目标： 1.知道师生间相处有哪些障碍，原因有哪些？ 2.知道新型师生关系的基本内涵，知道平等尊重是基础。 3.能够说出与老师交往与沟通的基本准则和有效策略。能力目标： 1.能够运用角色互换的方法理解师生交往中的矛盾和冲突。 2.能够与老师主动的沟通。 3.能够遵循师生交往的基本准则和有效策略与老师交往。情感、态度、价值观目标： 1.主动增进与老师的感情，尊师、爱师、体谅老师。2.认同新型师生 关系民主、平等的基本价值取向，积极建立和谐。</p><p>10、语言活动 和老师做朋友语言活动 和老师做朋友 活动目标活动目标 1 产生和老师做朋友的愿望 体验和老师在一起的快乐 2 尝试主动走进老师 与老师交朋友 积累初步的交朋友的经 验 3 逐步了解和熟悉老师 进而喜欢老师 活动准备活动准备 班级教师的照片 师幼一起开心幼儿 生活的照片 大黑板一 块 拖拉 毛绒玩具等 活动过程活动过程 1 观察照片 认认 说说老师 1 教师出示班级老师照片提问 你们认识照。</p><p>11、我和规则做朋友教学目标：1、认识并体会到规则的重要性。2、知道在不同场合应该遵守哪些不同的规则，建立自觉遵守规则的意识。3、试自己制定规则，体会规则制订需人人参与，制订出的规则要公平。教学重难点：1、 学生从自己的现实生活出发，思考规则存在及遵守规则的重要性，逐步建立主动遵守规则的意识。2、明白制订规则不能只想到自己，还要考虑别人的利益，进而使学生进一步感受遵守规则与大。</p><p>12、我和电脑做朋友 五 五 2 班 贺佳宾 班 贺佳宾 随着社会的发展 电脑这一天之骄子已经走进了寻常百姓家 我也在前年与它交上了朋友 电脑 让我了解了许许多多我根本不 知道的信息 使我开阔了眼界 增长了知识 然而 因为一件事 改变了一家人对它的看法 记得那是去年秋天 我家种得十来亩大酥梨获得了丰收 要搁 以前 这些大酥梨早被水果贩子抢购一空了 可今年却很反常 眼 看着黄澄澄的 金灿灿的大酥梨放几天就。</p><p>13、1 我跟月亮做朋友我跟月亮做朋友 姓姓 名 常名 常 静静 学学 校 山城区第五小学校 山城区第五小学 2 第六课第六课 我跟月亮做朋友我跟月亮做朋友 教学版本教学版本 湖南美术出版社湘版美术教材一年级上册第六课 授课年级 一年级授课年级 一年级 教材分析教材分析 我跟月亮做朋友 是湘教版义务教育六年制小学美术教材一年级上册第六 课的内容 本课学习是让学生在情境中说说我和月亮之间的故事并运用构图。</p><p>14、燕子（家燕）,天鹅,喜鹊,鸽子,画眉,鹦鹉,鹦鹉,体积最大的飞鸟柯利鸟,形体最小、产蛋最小蜂鸟,翅膀最长、翼展最宽、寿命最长鸟信天翁,嘴巴最大、嘴峰最长的鸟巨嘴鸟,飞得最高的、羽毛最多的鸟天鹅,最耐寒的、游水最快的鸟企鹅,飞行速度最快的鸟军舰鸟,飞得最慢的鸟丘鹬(y),雄、雌鸟体重差别最大的、最重的鸟大鸨(bo),尾羽最长的鸟长尾鸡,飞行最远的鸟。</p><p>15、好像苹果红又红，好像柿子没有盖，能当水果能当菜，营养好来人人爱。,身体瘦又长，有绿又有黄。浑身长满刺，吃着脆又香。,身穿橘红袍，头戴绿缨帽坐在泥土里，呆头又呆脑。,红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱。,开往黄瓜家,去辣椒家,菜花的家,土豆的家,作业：1、做一道简单的蔬菜。2、邀请你的父母帮忙，并点评。,菜花,辣椒,土豆,黄瓜,茄子,紫甘蓝,胡萝卜,芸豆,大白菜,大蒜。</p>