我和月亮做朋友

1 我跟月亮做朋友我跟月亮做朋友 姓姓 名 常名 常 静静 学学 校 山城区第五小学校 山城区第五小学 2 第六课第六课 我跟月亮做朋友我跟月亮做朋友 教学版本教学版本 湖南美术出版社湘版美术教材一年级上册第六课 授课年级 一年级授课年级 一年级 教材分析教材分析 我跟月亮做朋友 是湘教版义务教育六年制小学美术教材一年级上册第六 课的内容 本课学习是让学生在情境中说说我和月亮之间的故事并运用构图 形 色彩知识大胆地进行叙事性创作绘画 属于 创型 表现 的学习范畴 课堂活动让学生天马行空地说故事是绘画创作的基础 采用拟人的手法进行绘 画 画出 我 和月亮之间的亲密关系 生动故事 将想法进行绘画表现 学情分析 学情分析 低年级学生注意力保持时间短 在教学设计上要符合学生心理特点 他们自 控力也较差 要让他们能积极主动学习 选择方法很重要 我们要多次观察 比较 总结 让学生能大胆想象 自由发挥创作 教学目标 教学目标 1 认知目标 了解月亮的特点 学习月亮的表现方法 2 能力目标 大胆自由地表现自己和月亮的相关故事 能突出绘画主题 3 情感目标 激发学生对生活 对大自然的热爱之情 教学重点 教学重点 学生运用所学的知识进行大胆自由的表现自己和月亮相关的故事 教学难点 教学难点 在绘画活动中激发学生的创作思维 课课 型型 造型 表现 3 教学年级教学年级 一年级 教学课时教学课时 一课时 教学准备教学准备 课件 课本 造型月亮 绘画工具 学具准备学具准备 油画棒 水彩笔 油画棒 作业本 教学过程 教学过程 1 课课 时时 教师活动教师活动学生活动学生活动教育教学教育教学 目的目的 课课 前前 准准 备备 1 调试多媒体设备 2 准备教具 3 组织教学 准备学具 课本 油画棒 作业本 勾线笔 养成良好习惯 保 证教学内容按时正 常进行 导导 入入 新新 课课 本环节时间 1 2 分钟 1 亲爱的同学们 今天的课 堂上我给大家请来了一位神秘的小客 人 你们想知道它是谁么 2 这样吧 我来给大家一些 小提示 它啊有时落在山腰 有时挂 在树梢 有时像面圆镜 有时像把镰 刀 真厉害 大家一下就猜出来了 可是它啊 最近有一些小烦恼 它觉 得自己总是一个人挂在夜空中 很孤 单 这可怎么办啊 3 大家的主意可真不错 闪 闪的智慧星也给月亮出了这么一个好 办法 他啊 让月亮举办一个大 party 邀请许多朋友来参加 这样 月亮就不会孤单了 这个主意棒不棒 1 学生保持 愉快的心情 对 本课产生浓厚的 兴趣 2 猜谜语 初步对月亮产生 兴趣 将学生带 到新课情境 3 学生回答 很棒 愿意和月 亮做好朋友 更 愿意参加月亮的 party 4 好 1 神秘的小客人 吸引学生注意 提 高学生学习的兴趣 烘托整个课堂气氛 2 通过猜谜语的 活动 初步勾起学 生对月亮形体的记 忆 3 吸引学生注意 力 引出课题 4 学习新课 引 出课题 我跟月亮 做朋友 4 那你愿意跟月亮做朋友 参加它的大 party 么 4 那我们今天就一起跟月亮 做朋友 看看它的 party 怎么样 板书 我跟月亮做朋友 放课 件 二 了了 解解 月月 亮亮 的的 形形 状状 是是 多多 种种 多多 样样 的的 打打 开开 想想 象象 的的 思思 路路 1 我们要去参加它的大 party 就要了解一下 party 的主角 啦 大家见过月亮么 它是什么形状 的 放课件三 2 真像是一个个小小的自然 学家啊 大家说的对不对呢 我们来 看这里 放课件四 看来大家对月 亮还是比较了解的 可是我听说啊 要参加月亮的大 party 还要说对一 个神秘的通关密语 大家想不想知道 是什么呢 3 可是常老师也不知道呢 让我们一起把月亮请出来 让它来给 我们一些小提示吧 首先 我们要想 好自己的月亮要找到什么位置 想好 了之后 我们把定位置的圆点宝宝找 出来 然后想想你的月亮是什么样子 的 用弧线把它画出来 给它添画上 五官 最后 我们再来给它装饰一下 好了 刚才咱们说了月亮的形状多不 多啊 1 学生回 答 见过 它是 圆圆的 弯弯的 椭圆的 2 学生回答 想知道 3 学生回答 好啊 一起把月 亮请出来啊 4 学生回答 外星人 阿拉伯 人 5 吸引学生 兴趣 调动学生 积极性 6 回答 读 邀请函的内容 1 带入教学重 难点 初步了解月 亮的特点 2 在原有的基础 上 再次提高学生 主动学习的积极性 3 通过这个简单 的学习月亮造型的 过程 让学生更进 一步了解月亮的形 态 初步的学习找 点的绘画方法 打 开想象力 4 通过观察 学 习 总结 再次感 知月亮的形态 以 轻松的教学方式为 突破重点打下基础 5 拓展思路 层 层深入 为教学难 5 4 除了我请出来的月亮 它还 会有什么形象呢 我们来看一下 放课件五 除了这些 你觉得月亮 还会装扮成什么样子呢 5 这一下 不论月亮变成什 么样子 大家肯定能在 party 上找到 它 月亮已经请出来了 让它给我们 一些提示吧 月亮说啊 它已经向森 林 海洋 教室 天空 很多很多地 方发送了邀请函 通关密语就藏在邀 请函上 我们赶快动手找一找吧 6 真不简单啊 这么一会我们 就找到了三张邀请函 我们赶快以小 组为单位一起破解邀请函吧 看看谁 最快 7 这个通关密语怎么用呢 月 亮已经偷偷的告诉了常老师 你们呀 要在睡觉前默念月亮的通关密语 然 后在十点钟以前进入梦乡 你就可以 到达 party 的现场了 如果你到了现 场 你觉得月亮会是什么样的啊 破解密码 我跟 月亮做朋友 7 学生回答 各种各样的月亮 点打基础 6 在原有的基础 上 再次点题 7 带入主题物的想 象 再次联想 进 入故事环节 打打 开开 想想 象象 描描 绘绘 场场 1 在现场你最想见到谁 2 现在我们来进行故事大王的 游戏 这个游戏怎么玩呢 常老师先 来示范一下 大家学会了么 3 大家说的故事可真精彩 那 我们来看看其它的小朋友和月亮的故 事吧 大家来看看这三幅作品 哪一 1 学生积极 思考 认真设想 2 学生表现 热烈 3 学生积极表 现 认真回答 1 开拓思路 2 增强教学趣味 性 再次巩固所学 知识 也强调学生 对生活的观察能力 和记忆能力 3 学习构图知识 6 景景 幅更能表达我跟月亮做朋友的主题 第一幅怎么样 放课件 6 月亮太 小我太大 不合适 那第二幅呢 月 亮和我都合适 第三幅如何 我们就 把最符合主题奖颁给第二幅画的作者 吧 学生纠正 提高 对构图及主题重 要性的认识 巩固知识 解决本 课提出的问题 检 验教学成果 作作 业业 要要 求求 今天咱们一起学习了我跟月亮做 朋友 我希望大家把自己和月亮发生 的故事画下来 一定要让你的月亮和 你大小都合适 并且做到主题突出 不同的形象要有不同的特点 让你的 画面变得更有趣 播放课件 7 一 起动手画吧 播放课件 8 在音乐 声中自由绘画 学生认真完成作 业 展开想象 检验教学成果 欣欣 赏赏 及及 拓拓 展展 总总 结结 大家的想像力可真丰富啊 我们再 来看一下别的小朋友都画了哪些内容 播放课件 9 14 最后 常老师 有一个小小的问题留给大家 除了课 堂上看到的月亮形象 月亮还会以什 么形象出现在我们面前呢 在生活当 中 有没有它的影子呢 让我们赶快 去生活中寻找吧 同学们 再见 教学反思 教学反思 我跟月亮做朋友 是湖南美术出版社 2012 改版教材一年级上册第 5 课的教学内容 本课 是一节 造型 表现 课 我认为也是一堂绘画想象课 让学生感受生活当中常见的事物并 对其进行联想 把月亮拟人化变成自己的好朋友 这是学生非常感兴趣的主题 7 首先是创设愉悦的学习氛围 让学生感受到美术学习的乐趣 为了更好的将月亮拟人化 我创设的情景是 月亮一个人挂在天上很寂寞 想和大家做朋友呢 这样一说 学生们 就非常的开心 并且更喜欢月亮了 接着慢慢地培养学生和月亮的 感情 为了突出主题 我告诉他们 今天的主角是 月亮 和 你们 所以在画面当中都要体现出来 接着就是进行联想 培养他们丰富的想象力 你和你的好朋友会做什么呢 月亮 邀请你参加晚会 你会怎么打扮自己 怎么打扮好朋友呢 这些新颖的问题充分激起了学 生的兴趣 学生们回答问题积极踊跃 答案也是让人意想不到 他们已经完全把月亮当成了